1、課題名稱第七單元找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。重難點分析重點分析從讓學(xué)生認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，到能主動應(yīng)用相關(guān)的知識去發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律并找到解決問題的方法，具有一定的難度。難點分析一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，注意力集中時間短，精力容易渙散。教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知基礎(chǔ)，采用直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探索等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在嘗試、探索、練習(xí)、實踐操作過程中學(xué)會找規(guī)律的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入，出示主題圖。通過觀察讓學(xué)生感受規(guī)律的存在。 六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們在教室里掛上了彩旗、彩花、燈籠，小朋友圍成了一個圈，正在跳舞呢。請同學(xué)們仔

2、細(xì)觀察這一幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？知識講解（難點突破）2.引導(dǎo)探究。（1）逐步出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。彩旗是按什么規(guī)律排列的？（引導(dǎo)學(xué)生利用讀、找、圈的方法找出彩旗的排列規(guī)律。）彩旗的規(guī)律是按一黃一紅兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。彩花是按什么規(guī)律排列的？（引導(dǎo)學(xué)生利用讀、找、圈的方法找出彩旗的排列規(guī)律。）彩花的規(guī)律是按一紅一紫兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。請同學(xué)們用同樣的方法找出燈籠的排列規(guī)律。燈籠的規(guī)律是按一紅兩藍(lán)三個為一組依次不斷地重復(fù)排列。小朋友圍成一個圈，他們又有什么樣的排列規(guī)律呢？（當(dāng)排列成一個環(huán)狀時，起點可以是任意一個物體。）小朋友的規(guī)律是按一男一女或者一女一男兩個為一組依次不斷地重復(fù)排列。小結(jié)：像彩旗、彩花、燈籠、小朋友這樣，以兩個或者三個、甚至更多個為一組，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律叫重復(fù)排列的規(guī)律。課堂練習(xí)（難點鞏固）3.鞏固提升。（1）擺一擺，填一填。 （2）按自己喜歡的規(guī)律涂色。4.找一找，生活中有哪些規(guī)律呢？（1）春 夏 秋 冬 （2）馬路上的斑馬線（3）白天 黑夜 小結(jié)生活中有規(guī)律的事物還有很多，很