1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁高一英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)整理高一英語學(xué)習(xí)方法：詞匯1、堅(jiān)持天天背單詞 背單詞是一個需要堅(jiān)持的工作,假設(shè)不勤加復(fù)習(xí),用得較少的詞匯漸漸就會忘記了。所以應(yīng)該每天抽 出一點(diǎn)時間來穩(wěn)固單詞,比方在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)考試大綱所列詞匯,擴(kuò)大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回憶復(fù)習(xí)單詞,并聯(lián)絡(luò)其同義詞、近義詞、 反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不結(jié)實(shí)的單詞作標(biāo)記,下一遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)作標(biāo)記的單詞。對重點(diǎn)詞匯和短語,要多造句,在用中記,在語境中 記。2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學(xué)們比較容易無視的點(diǎn)。 如: 1) She asked me for a

2、n advance on her salary. (n. 預(yù)付(款) 2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯) 3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當(dāng)于) 4) I must check my bank balance. (n. 差額,余款) 5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事)3、掌握構(gòu)詞法知識 對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心,前綴有五個dis, in, re, un

3、, non,后綴有17個-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟記這些前綴和后綴的含義。4、歸納具有特殊形式的詞匯 如:只有復(fù)數(shù)形式的名詞。 1) 一些成雙成對的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式,常見的有jeans (牛仔褲)、headphones (耳機(jī))、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽鏡)、scissors (剪刀

4、)、passes (圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語,動詞用復(fù)數(shù)形式,也可用.pair/pairs of修飾,作主語時動詞取決于pair的形式 2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式,常見的有noodles, vegetables, snacks。 3) 一些固定短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式,常見有的express ones thanks to sb. (向某人表達(dá)感謝之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進(jìn)展體育活動)。 4) 一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式,但卻表示單數(shù)概念,常見的有news (消

5、息), means (手段)。 As we all know, no news is good news. 眾所周知,沒有消息就是好消息。 5) 一些專有名詞只有復(fù)數(shù)形式,但卻表示單數(shù)概念,常見的有:the United States (美國)、the United Nations (結(jié)合國)、the United Kingdoms (英國)、the Arabian Nights (一千零一夜)。5、堅(jiān)持每天閱讀 在記憶詞匯的同時,每天要安排相應(yīng)的閱讀理解,完形填空和短文改錯或閱讀表達(dá)練習(xí),這是為了讓所記憶的詞匯在詳細(xì)的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用,強(qiáng)化自己所記的詞匯。另一方面,還可以加強(qiáng)自己對語

6、言信息的捕獲速度。高一年級英語學(xué)習(xí)方法解讀一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)那么相對單一，有規(guī)律可循。二.語言才能的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法語言才能一般是指聽、說、讀、寫四種根本才能。初中學(xué)習(xí)-強(qiáng)調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同進(jìn)步，全面開展，高一是學(xué)習(xí)才能鍛煉開展大好時機(jī)，一定要珍惜和充分利用。三.安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文

7、，掃清單詞發(fā)音障礙，理解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并答復(fù)課文后的問題。2.聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立即弄清楚，不要積壓成堆。3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z言才能需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和進(jìn)步。4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。5.測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析p 卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立即補(bǔ)上?今后注意什么問題可

8、降低錯誤率?高一年級英語學(xué)習(xí)方法一、首先要明確幾個觀點(diǎn)：1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個時機(jī)用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個人，能有時機(jī)一定要抓住時機(jī)，而且要給自己創(chuàng)造時機(jī)練習(xí)口語，課下要尋找時機(jī)去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等才能，做適量的練習(xí)穩(wěn)固課內(nèi)知識。2、關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是根底，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點(diǎn)語法，但是過分地研究語法是不利于才能的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考察學(xué)生實(shí)際使用英語的才能，語法的考試也是在實(shí)際語

9、境中考察，因此語篇的才能才是真正的才能。3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面開展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期12月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的才能為主要目的，逐步加大閱讀。4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)才能，外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個英語學(xué)習(xí)目的，真正地行動起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。二、聽的練習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)(一)聽力才能是重點(diǎn)在高考中聽力共20小題，每題1.5分，一般為10段材料。其中15段為簡單對話，讀1遍。69段為較長對話，每段設(shè)計(jì)23題，讀