小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級下冊面積和面積單位 11_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級下冊面積和面積單位 11_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級下冊面積和面積單位 11_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級下冊面積和面積單位 11_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版三年級下冊面積和面積單位 11_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、認(rèn)識面積吉林省松原市逸夫小學(xué)王平人教2011課標(biāo)版三年級下冊第五單元 想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國旗，誰先完成？為什么？ 生活中很多物體都有面，它們是否也有大小呢？請同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。擦國旗的同學(xué)先完成，因為黑板面比國旗面大。封閉圖形不封閉圖形 摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L數(shù)學(xué)書封面面積的大小是否有變化？ 看不出哪個面積大。問題：下面兩個圖形，哪個面積大？觀察重疊用重疊的方法也比較不出來，

2、怎么辦呢？問題：下面兩個圖形，哪個面積大？能不能借助另一個圖形來比較呢？合作學(xué)習(xí)1、選用一種圖形作單位來測量兩個長方形 的面積。2、你選擇哪種圖形拼擺，說說你的理由？3、拼擺過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？我選 作單位來量。我選 作單位來量。我選 作單位來量，藍色的長方形大。問題：用哪種圖形來測量面積最合適？為什么？我選 作單位來量。我選 作單位來量。我選 作單位來量，藍色的長方形大。用4個小正方形任意拼擺圖形，拼擺后的面積有變化嗎？ 下面圖形的面積各是多少？ 個 個 個151627 下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積 最小?最小最大比較下面兩個圖形的面積？在兩個同樣大的正方形中，去掉同樣大小的三個小正方形，所剩圖形的面積是否相等？ 下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比較這三個?。ㄖ?轄市）的面積大小。在古代埃及尼羅河每年泛濫一次，洪水給兩岸帶來了肥沃的淤泥，但也抹掉了田地之間的界限標(biāo)志。水退了，人們要重新劃出田地的界限，就必須丈量和計算田地的大小，于是逐漸有了面積的概念。 回顧與反思1.回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論