1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁3年級數(shù)學學習方法總結(jié)學習方法第一、加強小學三年級學生運用“數(shù)概念”的才能培養(yǎng)。有不少小學數(shù)學的教學中，常只重算法，無視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因此只能機械地應用學過的東西，或簡單地模擬做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。第二、重視和加強開展小學三年級學生“空間關(guān)系”的知覺才能。數(shù)和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關(guān)系的知覺才能也是小學數(shù)學才能的重要組成部分。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的浸透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體就是一個

2、集合。第三、觀察活動：所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細觀察，因此是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的考慮題。這樣有助于學生明確觀察目的，進而使他們邊觀察，邊考慮，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、本質(zhì)。三年級數(shù)學學習方法一、“記錯題法”。學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯誤記錄下來，并注明出錯原因，做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要經(jīng)常查看這個本子，做到心中有數(shù)。二、“15”學習法。做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰(zhàn)術(shù)。做一道題，引導學生從五個方

3、面考慮：這道題考察的知識點是什么。為什么要這樣做。我是如何想到的。還可以怎樣做，有其它方法嗎?一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領(lǐng)會出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。三、“13”糾錯法。一道錯題，從三個方面分析p ：錯在哪里。錯的原因是什么。符合什么條件，錯誤才能變成正確。四、“13”考慮法。一道對題，從三個方面考慮：解題的根據(jù)是什么。有沒有別的解法，假設有多種解法，哪種解法更佳。這道題還可以如何變化?以上“四法”，既適宜于學生的學，又適宜于教師、家長的教。三年級數(shù)學學習方法與重點歸納1、計算是根底，根底要打牢：三年級數(shù)學課本系統(tǒng)的介紹了四那么運算及其巧算，關(guān)

4、于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好數(shù)學的根底，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。小學數(shù)學練習機里很多計算題，電腦自動修改，家長省心省力。就資深數(shù)學教練陸霞教師的教學經(jīng)歷說明，在二、三年級打下良好運算根底的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。2、應用題，重中之重：從三年級起，數(shù)學課本中介紹了大量的數(shù)學專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的根底。如今許多五六年級同學數(shù)學程度進步非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍臄?shù)學專題知識掌握的不牢靠。3、學習方法很重要：在學習計算的根底上，三年級逐步引入了根本應用題，簡單圖形問題等數(shù)學知識，面對突然增大的數(shù)學信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復習，總結(jié)等良好的學習習慣;同時，三年級