1、教師教育實習心得7篇教師教育實習心得篇1近來我教的八年級頻頻有學生來問我如何學習英語。我在與他們 談話以及日常英語教學的的過程中發(fā)現了一些普遍存在的問題，比方:“不敢開口說英語”，“英語單詞記不住”，“句子看不懂”，還有的學 生說他一看到英語就頭暈眼花。我認為，造成這些問題出現的原因很 大一局部在于英語學習興趣的減弱甚至喪失?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者論語中的這句話體 現了興趣對于學習的重要性，那么我們作為英語教師如何去激發(fā)并培 養(yǎng)學生的英語學習興趣呢。我結合自身英語學習經驗以及兩個多月的 英語教學經歷總結了以下幾點：幫助學生認清英語學習的重要性。我所教的學生有不少都覺得 學習英語沒

2、有用，其實不然，英語作為世界第一大交流語言，在人類 社會中扮演著極其重要的角色：世界上百分之八十以上的科技文獻用 英語寫成，隨著改革開放的不斷深化，英語進入了我們生活的方方面 面，從夏天我們穿的T恤到電腦的鍵盤，英語無處不在，學好英語也 可以開闊我們的眼界，英語作為語言工具可以說是我們走向世界的橋 梁！我們國家十分重視普及英語教育，英語作為中考和高考中的必考 科目都有很高的分值。充分了解班級的學情，從而制定適合不同水平同學的有層次的 教學目標，即讓學生“跳起來摘桃子”，在完成合適目標的過程中獲 得成就感以此來激起英語學習的動力。如果目標定的過高，那么學生二、對基礎知識抓的得不夠這次考試有些題目

3、較難，所以學生成績更多的差距來自于基礎題。 這就說明學生對基礎知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會 做，基礎題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎強調得不 多有關系，我以后要重視基礎知識的夯實，引導學生對基礎知識進行 整理。三、對學生的管理缺少方法學生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管 理學生這方面，有時會手足無措，不管課堂上還是自習課上，不遵守 紀律的學生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現象該如何改變, 這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網絡、和向優(yōu)秀教 師請教等多種方式去學習和積累。四、與學生的溝通交流不夠老師與學生是獨立的個體，也是相關的整體，

4、所以溝通很重要。 在與學生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教 學。我與學生的交流較少，所以很多時候默契度不夠，會顯得課堂生 硬死板。我要多去跟學生溝通，交換想法，更多的了解他們。期中考試結束了，也意味著新的開始，每到一個節(jié)點都停下來， 回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好 的遠方。教師教育實習心得篇71月20號，正月十六。在春節(jié)的余溫中，一群滿懷熱血的青年 正在前往需要他們的地方。出發(fā)那日，霧氣很大，局部高速路段被封 鎖，在幾個小時的顛簸下，我們順利抵達了市實驗中學。校長、主任熱情地接待了來自師大的實習教師。王校長介紹了學 校的相關情況，并向實習教師表

5、達了他的期許。在一切都安排好后, 我們的實習生活熱熱鬧鬧的開始了。高碑店市東盛實驗中學是在課改下建立的，學校以小組合作的模 式進行授課，這對于每位實習教師來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。面對陌 生的教學環(huán)境，我們積極適應。大家互相幫助，共同學習，共同進步。 在指導教師的帶著下，實習生認真聽課，備課。局部實習教師已經開 始授課。實習初期，在課堂教學、學生管理及個人生活等方面，大家多多 少少都遇到了一些問題，好在，大家及時地進行了解決，在收獲經驗 的同時，崗友之間的情誼也在逐漸加深。在這兩周的實習生活中，我們真真切切地體會到成為一名優(yōu)秀的 教師是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺講臺，一生情懷。教 師，

6、是令人敬佩的職業(yè)，在接下來的實習生活中，我們會更加努力， 更加團結，奉獻自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民教師！實習生活還在繼續(xù)，未知的挑戰(zhàn)還有很多，我們東盛實驗中學的小團隊會更加團結，我們捧著一顆心來，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，盡情展現我們師大學子的優(yōu)良風貌！ 會因為感覺太難而產生挫敗感，繼而對英語敬而遠之，喪失興趣。相 反如果目標定的過低，學生會因為太容易達成目標，覺得太簡單而掉 以輕心，這對學習興趣的培養(yǎng)也是不利的。減少會引起學生反感的無效教學行為。在與學生交流的過程中 我發(fā)現讓學生反感英語的一大原因就在于抄不完的單詞，短語。一些 教師幫助學生背單詞的方法就是讓學生抄，10

7、遍20遍，抄到記住為 止，這種方法我認為是不合理的。學生的想象力被扼殺在了抄不完的 英語作業(yè)中，怎么會對英語學習產生興趣呢？教學方法要靈活多變，合理運用多媒體教學技術。英語學習也 有枯燥的一面就是需要記憶大量的單詞與固定搭配，初中生喜歡新鮮 有趣的事物，運用多媒體手段可以將抽象的英語以圖片，視頻或是動 畫的形式呈現出來，佐以理解記憶與聯(lián)想記憶方法，學生記憶單詞的 效率也會大大提高，從英語學習中獲得滿足感，學生也就喜歡上了學 習英語。在課堂上鼓勵，激勵學生。有學生說自己不敢讀英語的原因是 因為怕自己讀錯被別人笑話，學生的學習需要鼓勵，而不是譴責，教 師應該在課堂上鼓勵學生大膽的講出英語，講錯了可

8、以改正，但如果 不講的話就永遠不知道自己講的對還是錯。老師適時適當的鼓勵學生, 能激發(fā)學生努力的欲望和探索的靈感，這樣才能更加有效的激發(fā)學生 的自主學習能力，發(fā)揮學生的主體作用。教師教育實習心得篇2我覺得最重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的進入教師 行業(yè)，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以 后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關 系。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很 重要的。融洽的工作氣氛有利于教學工作的展開。第二是溝通：在實習期間發(fā)現了學習和交流的重要性和必要性。 要想在短暫的實習時間內，

9、盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他 人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家 交流，多學習他們的經驗，可以讓我們少走好多彎路。第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業(yè)，我們必須要 有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不 同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲 得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓 自己認識到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低, 要善于鉆研，耐心開掘。最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐 結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我

10、們具備較強的處理基本工作的 能力與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。很感謝學院和實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很 多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠 去認真地實習一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓 我們共同去體驗一下人生的真正意義。教師教育實習心得篇3實習就剩下短短的一個月了，如何站好最后一班崗，我想了很多 方法來幫助學生們更快的進步。授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題 的方法技巧?？傉f興趣是孩子最大的老師，所以運用多種方法讓孩子 們對這一學科更感興趣，比方說讓課件更加接近他們的現實生活，讓 評語更加生動活潑

11、都是不錯的方法。在學科學習上，語言不外乎聽說 讀寫，英語也是這樣。所以在學科教學上我將在這四個方面來訓練我的小孩們。首先來 說聽力，在課堂上我已經有意慢慢增加學生們課上的課堂用語，逐步 向純英授課的方向努力，這就在無形中慢慢鍛煉他們的英語聽力。其 次，充分運用發(fā)的英語聽力練習冊，保證每個單元都能跟著進度練下 來，充分利用早讀時間來練習，到達在有限的時間里最大限度的提高 他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對于課文內容的說，更是 對于課本知識點中語法的運用以及口語練習。讓孩子們敢于說，敢張 嘴才是目的主旨所在。幾十年來總在講我們學的是啞巴英語，卷子做 了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現象我們就

12、要鼓勵孩子們敢于張 嘴，大膽的說出來。讀上來說，鍛煉學生們的能力，使學生們到達在有限的時間里最 大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界局限于現在, 而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的閱讀面。我們常說語感, 語感的培養(yǎng)從哪里來呢，就是從讀和說上來，有的時候說得多了，語 感就練出來了，我們甚至可以利用語感來做很多題。寫我將會注意兩 方面，一個是寫的內容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到 學生們對于字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至 關重要。此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標準。對于這個階段的孩 子來說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時 候也

13、會容易走彎路，所以，要多和孩子們談談心并及時關注他們的內 心變化、走進他們的內心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能 幫助他們更好的進步。走近學生更要走進學生，未來可期，一起進步吧！教師教育實習心得篇4學校準備了 “XX中學藝術節(jié)預賽”活動，讓我們四個實習教師 去當評委。本次的藝術節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23 個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與， 實現了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學 生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。 才藝展示活動內容豐富，符合學生特點，極大的調動了學生的參與積 極性，更有利于挖掘學生特長

14、。這個藝術節(jié)預賽的目的就是選出最好 的節(jié)目去參加縣里面的藝術節(jié)決賽，這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕 技的想法和興趣。在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有：XX、XX、XX； 還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：XX、XX,兩位同學的合奏表演更 是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們 認真對待每一次才藝表演，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長 把他們的服裝給帶了過來，這也表示了這幾位學生對這次才藝表演的 重視度。不僅僅是他們三個拉丁舞者，吹葫蘆絲的XX和彈楊琴的XX 也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是 叫“三句半二這個節(jié)目是八年級2班學生表演的，

15、他們的表演內容 都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。今天晚上的才藝表演，同學們的表現都非常好，首先是參加表演 的小“藝術家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內容豐富多 彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛, 讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到 了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守 紀律，文明禮貌，進出有序，保護公共衛(wèi)生，使本次的預賽有序進行， 這雖然是細節(jié)，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定 成敗，習慣成就未來”?？傊瑢W們應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、 體、美、勞全面開展的新時代好

16、少年！教師教育實習心得篇53月5日中午到達XX中學，簡單收拾一下行李，用過午餐，即 開始崗前培訓。校領導參加會議，在會上談到，作為一名頂崗實習學 生“臺下”與“臺上”的關系問題，由臺下坐著聽課的學生轉變?yōu)榕_ 上講課的教師，在這一刻變成了現實，這種轉變就在眼前，它觸手可 及。一是學會轉變角色。一路走來，已經在講臺下聽了 14年的課， 但是一直是以學生的身份，一個比擬被動的姿態(tài)去聆聽。但是現在卻 需要學會改變角色，既是一個學生，向優(yōu)秀教師學習講課方法，聆聽 指導教師教學建議；同時也是一位教師，以未來教師的身份投入到課 堂教學過程中。另外在課堂上要隨時進行身份的換位，既以學生的眼光去看待授 課教師的

17、這一節(jié)課是否容易聽懂，同時也以教師的身份去審視這一節(jié) 課是否重難點突出，講課的方法是否適應學生的實際水平。專業(yè)學習、事務工作、教學實踐三者必須同時兼顧，同時扮演著 幾種角色，要隨時適應各種角色。雖然對現在剛實習的我來說還比擬 困難，但是我在努力的過程中也享受著這種亦聽亦學的充實生活。二是學會轉變心態(tài)。從市里的大學來到貧苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學，面臨一 系列問題，教學任務繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題對 于這些困難我們要端正心態(tài)，不是貪戀生活的享受，而是在中國社會 的最基層體驗生活的艱辛。面對學校教師緊缺的嚴重局面，要以一顆 緊迫的心投入到教學當中去，要具備一種精神，或者說是一種工作態(tài) 度，召之即來，

18、來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。下到基層，來到自己不熟悉的工作環(huán)境，要多聽、多看、多想、 多做。要知道自己能否勝任中學教學工作，關鍵是看你自己對待工作 的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的專業(yè)知識、沒掌握的教學 技能，也可以在工作中逐漸的掌握，不斷的提高。態(tài)度不好，就算自 己有牢固的知識基礎也不會把工作做好。下到基層，學會轉變心態(tài)，把自己整個身心投入到教學工作中去， 用心去體驗這份工作，飽含著對教育的熱情，用心去做好這份工作。三是學會適應環(huán)境。一般來說，大學的學習生活環(huán)境和中學的教 學工作環(huán)境存在很大的差距，在大學主要是學習教學專業(yè)技能和提高 學習能力，在中學主要專注于應用教學專業(yè)知識和增強業(yè)務能力。要

19、 適應中學的實際工作要求，除了要加強課堂上的理論知識學習外，還 必須要親自走進學生，接觸中學教學實際，參加教學工作實踐，通過 對教學工作的了解指導課堂學習。頂崗實習是師范生進入社會前的緩沖時期，除了教課帶班的實習 任務之外，學會處理人際關系以及培養(yǎng)良好的團隊意識也是實習中的 重要一課。因此，處理好與實習學校領導及指導老師的關系就顯得極 為重要。另外，頂崗實習分隊成員之間的互助合作也是實習順利完成 的關鍵因素。學會適應教學工作環(huán)境，實際體會一般教師職業(yè)的基本素質要求, 以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的 工作能力。我相信經過我和我們整個頂崗實習分隊不斷的完善和努力，能很 好的適應教師的身份，能真正做到學高為師，身正