1、師德、師風、師能建設長遠規(guī)劃雙山鎮(zhèn)中心小學校為貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要落實國家和吉林省關于中小學教師職業(yè)道德建設的文件精神，進一步加強學校教師的師德、師風、師能建設，提高全校教師思想道德水平，特制定雙山鎮(zhèn)中心小學?！皫煹隆燂L、師能建設工程”五年規(guī)劃。一、總體目標建立師德、師風、師能建設的長效機制，樹立學校教師的職業(yè)理想，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，養(yǎng)成教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律的職業(yè)風范，提高教師的人格魅力和學識魅力，建設良好的學術道德和學術風氣，做學生健康成長的指導者和引路人。二、內(nèi)容措施（一）職業(yè)道德規(guī)范建設1建設目標：根據(jù)教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)

2、范（2008年修訂）和吉林省關于師德、師風師能建設的有關文件精神，結合我校實際，制定學校教師職業(yè)道德規(guī)范的實施細則，并督察評估該“實施細則”，推進良好師德、師風、師能的形成。2項目內(nèi)容：明確職業(yè)道德規(guī)范的涵義與范疇；明確中小學教師在教育使命、專業(yè)精神、專業(yè)品行和教育教學行為等方面的職責與義務；參照有關規(guī)定，制定教師履行職業(yè)道德規(guī)范的獎勵和懲罰措施。3主要措施：（1）把教師職業(yè)道德規(guī)范和師德、師風、師能建設作為重要課題，由學校進行專項研究，提高教師職業(yè)道德規(guī)范建設的科學性。（2）充分調(diào)研，反復討論，廣泛征求意見，制定有針對性、切實可行的“教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則”。（3）以深入改革、開拓創(chuàng)新的精

3、神，研制并爭取政策支撐，落實教師職業(yè)道德建設的獎懲措施。（二）師德骨干教師培訓1培訓對象：班主任；其他學科教師。2培訓定位：用跨學科的視野，提升教師的師德師風水平和教育學生的能力。3主要措施：（1）把現(xiàn)有的班主任培訓視為對班主任的全員培訓，把該項目作為師德骨干教師培訓，每兩年開設一期校級師德骨干教師培訓班。（2）在校級骨干教師評選序列，增設師德校級骨干教師評選，建設一支師德、師風、師能表現(xiàn)突出的師德標兵。（3）該培訓項目包括思想政治、道德人格、心理健康、科學人文素養(yǎng)等豐富的課程內(nèi)容。（4）把參加該培訓以及評選為校級師德骨干教師，作為評選各級各類師德先進個人的重要依據(jù)。（三）“開展陽光教育優(yōu)化師

4、德、師風、師能”活動1活動定位：落實“陽光教育”的區(qū)域教育理念，實施師德、師風、師能全員建設，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“開展陽光教育優(yōu)化師德、師風、師能”的活動。2活動項目：師生懇談；家訪空間；征文比賽；演講比賽；優(yōu)秀事跡宣傳等。3主要措施：（1）征文比賽和演講比賽每兩年舉行一次全校性的活動。（2）對在活動中表現(xiàn)突出的教師進行調(diào)研和表彰。（3）加強該項目的經(jīng)驗總結、學術研究和成果推廣。（四）師德師風示范學校建設1.建設目標：建設高標準、嚴要求、能夠發(fā)揮示范引領作用的“師德、師風、師能先進教師”。2建設內(nèi)容：按照依法治校、依法從教、以德執(zhí)教的要求，全面規(guī)范教師的從教行為和學校的辦學行為。3主要措施：（1）學校制定“師德、師風、師能建設的指導