1、 人事檔案管理工作年度總結(jié)人事檔案管理工作年度總結(jié)1 為扎實(shí)做好干部人事檔案收拾工作，根據(jù)市委組織部規(guī)范化收拾相關(guān)要求，我局立刻成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支配專(zhuān)人對(duì)我局13位干部的人事檔案舉行了具體核對(duì)、分類(lèi)收拾、查漏補(bǔ)缺和資料完美，現(xiàn)將檔案收拾工作總結(jié)如下： 一、提高熟悉，增加責(zé)任感。 干部檔案工作是黨的干部工作的重要組成部分，是干部個(gè)人經(jīng)受和社會(huì)實(shí)踐的記錄，是干部思想品德、業(yè)務(wù)能力和各項(xiàng)工作的詳細(xì)反映，是培養(yǎng)和考察選拔干部的重要依據(jù)。按要求做好干部人事檔案收拾工作，是向黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，向干部本人負(fù)責(zé)。 二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位。 我局成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳曉為組長(zhǎng)，黨組成員、副局長(zhǎng)田充為副組長(zhǎng)的工

2、作領(lǐng)導(dǎo)小組，支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，本著高度的責(zé)任心，對(duì)干部人事檔案中缺件、缺項(xiàng)、缺章等問(wèn)題經(jīng)查證后舉行了補(bǔ)充，對(duì)材料中前后矛盾、記錄不清等問(wèn)題舉行了逐一核實(shí)。 三、查漏補(bǔ)缺，修正完美。 我局共有干部16人，除3人檔案保存在人才溝通中心外，其余13位干部人事檔案均存在以下問(wèn)題： 畢業(yè)生記下表、成果表缺件，入黨材料遺失，干部履歷表缺版，年度考核材料不齊，參與培訓(xùn)無(wú)記錄，以及任職審批材料、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資歷材料、獲獎(jiǎng)材料和工資材料缺失，部分材料缺章等。 在檔案收拾過(guò)程中，嚴(yán)格根據(jù)干部人事檔案審核工作檢查驗(yàn)收評(píng)分表要求具體核對(duì)，針對(duì)檔案中普遍存在的材料不齊全、填寫(xiě)不規(guī)范、前后矛盾以及缺章等問(wèn)題舉行了修正和完

3、美，共補(bǔ)充學(xué)歷證實(shí)6份、干部履歷表2份、任職審批表6份、入黨申請(qǐng)材料9份、個(gè)人考核材料41份、1993年以后工資材料10份、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料證2份、參與培訓(xùn)材料1份、獲嘉獎(jiǎng)材料1份，補(bǔ)貼照片5張，補(bǔ)蓋公章16份，基本解決了我局干部人事檔案遺留問(wèn)題。 四、總結(jié)閱歷，改進(jìn)管理水平。 通過(guò)此次干部人事檔案收拾工作，我局在總結(jié)閱歷同時(shí)應(yīng)不斷加強(qiáng)檔案人員的思想教導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使干部檔案材料逐步達(dá)到內(nèi)容完美、材料精練、規(guī)格統(tǒng)一、利用便利的要求，不斷提高檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化，使我局干部檔案管理工作上一新臺(tái)階。 人事檔案管理工作年度總結(jié)2 高校的最后一個(gè)暑假，我到廣州市xx區(qū)建設(shè)與市政局實(shí)習(xí)，時(shí)光是從xx

4、x年七月十日至八月七日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在小學(xué)所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人交辦的工作，得到負(fù)責(zé)人的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己的許多不足之處。 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是檔案收拾，因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的工作，所以在剛剛著手的時(shí)候顯得有些陌生，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的學(xué)習(xí)，也能夠很嫻熟地綻開(kāi)工作。檔案收拾工作主要有兩種，一種是將文本檔案舉行歸檔，一種是將電子檔案舉行歸檔，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我參與了囫圇檔案的收拾過(guò)程，并把握了檔案收拾的相關(guān)學(xué)問(wèn)要要點(diǎn)，同時(shí)在電子檔案的收拾過(guò)程中，結(jié)合自身所學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)原先的辦法舉行了改革，同時(shí)

5、也得到了負(fù)責(zé)人的贊同。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，謙虛向領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人求教，同時(shí)利用空余時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問(wèn)，不僅僅把握了一些基本的資料收拾辦法，還進(jìn)一步鞏固擴(kuò)展了自己所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的深沉和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭的一段時(shí)光里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的傷心。雖然在小學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是檔案收拾，但是在這過(guò)程中，剛開(kāi)頭卻不能將自己所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用在實(shí)際的工作上，這時(shí)才真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”的含義。但是在實(shí)

6、際的工作過(guò)程中，要求的是一種迅速的學(xué)習(xí)辦法與探索的能力，通過(guò)與另一位實(shí)習(xí)生的合作，我們漸漸地學(xué)會(huì)用探究的辦法舉行學(xué)習(xí)，不僅僅是根據(jù)原先的辦法依葫蘆畫(huà)瓢，而是在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，對(duì)我們的工作舉行了一定程度的改進(jìn)與創(chuàng)新。通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的探究與變化，慢慢地我們悟出了在工作學(xué)習(xí)上，我們要處理好的“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教導(dǎo)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深入;暑期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)光段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)發(fā)展。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)，對(duì)于教導(dǎo)技術(shù)學(xué)同學(xué)的我，資料收拾顯得相當(dāng)?shù)刂匾?，?duì)于我以后的工作也能夠起到相當(dāng)大的作用，不管是文本材料

7、的收拾，還是電子材料的收拾，都需要一定的收拾規(guī)章和辦法，所謂為法規(guī)不成方圓，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，信息的大量涌現(xiàn)，假如沒(méi)有一個(gè)行之有效的管理辦法，的確是很難實(shí)現(xiàn)資源的有效管理和利用，通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，也讓我把握了相關(guān)的學(xué)問(wèn)和辦法，讓我明了了在舉行資料收拾得過(guò)程中需要注重的問(wèn)題，并且需要避開(kāi)的問(wèn)題。 固然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不僅僅是學(xué)習(xí)到了工作上的辦法，同時(shí)也意識(shí)到了自身在交流技巧上的缺乏，面向負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)數(shù)時(shí)候都不能舉行很好的交流，這給我的工作也造成了一定的困擾，不能夠很好的溝通工作心得，同時(shí)在與人之間的關(guān)系上也很難有新的變化。針對(duì)這一點(diǎn)，大概不僅僅是我一個(gè)人的問(wèn)題，在校同學(xué)閱世不深，在交流上不能很好的實(shí)現(xiàn)，也是一個(gè)難題。不過(guò)欣慰的是能夠準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)自身的缺點(diǎn)，在接下來(lái)的時(shí)光針對(duì)自身薄弱的環(huán)節(jié)舉行練習(xí)，為以后的工作打下一個(gè)較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)未來(lái)走上工作崗位也有著很大協(xié)助。向他人謙虛求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)則制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活