1、歡“橘” 一堂學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南.“微課程”名稱：橘皮菠蘿（第一課時）.達(dá)成目標(biāo):（1）通過觀察了解菠蘿的外形特征，學(xué)習(xí)用印，撕，排列等方法制作菠蘿。了解菠蘿的生長習(xí)性。.學(xué)習(xí)方法建議：E|J、撕、排列.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、操作二、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單.了解菠蘿的外形特征。.學(xué)習(xí)用印，撕，排列等方法制作菠蘿。三、資源鏈接 無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）用固體膠粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用白乳膠粘貼。一、學(xué)習(xí)指南1 .“微課程”名稱：雪容融（第十課時）.達(dá)成目標(biāo):了解殘奧會的意義，利用拼接方法立體創(chuàng)作雪容融。（2）知道殘奧會的吉祥物和運(yùn)動工程，感受殘疾人在運(yùn)動場

2、上頑強(qiáng)的拼搏精神。.學(xué)習(xí)方法建議：分割、拼接、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、操作二十、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單.了解殘奧會。.掌握上下連接法。.運(yùn)用線描涂色進(jìn)行立體裝飾畫創(chuàng)作。二十一、資源鏈接無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）.制作雪容融，剪刀分割頭部時，局部幼兒分割時操作不當(dāng)，導(dǎo)致汁水流出，建 議不用分割，也可直接繪畫。.在進(jìn)行雪容融頭和身體對接時，很多幼兒對接的時候出現(xiàn)傾斜。建議在對接時, 仔細(xì)觀察，再操作。一、學(xué)習(xí)指南1 .“微課程”名稱：一籃橘子（第二課時）達(dá)成目標(biāo):了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候特征，知道橘子是秋天的時令水果。（2）通過觀察了解橘子的外形特

3、征，利用對稱的方法進(jìn)行分割橘子并裝飾畫面。.學(xué)習(xí)方法建議：分割、拼貼、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐四、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單.了解霜降節(jié)氣。,掌握對稱分割法。.運(yùn)用線描進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作。五、資源鏈接無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）.在進(jìn)行橘子對稱分割，很多幼兒不能平均分割，基本上會出現(xiàn)一大一小的狀態(tài)。建議在分割前，用黑色記號筆畫上記號再進(jìn)行分割。2,用固體膠粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用白乳膠粘貼。一、學(xué)習(xí)指南1 “微課程”名稱：菊花(第三課時).達(dá)成目標(biāo):(1)認(rèn)識菊花的基本形態(tài)。(2)通過剪直線、卷線條的方法用橘皮創(chuàng)作菊花。.學(xué)習(xí)方法建議：分剪、拼

4、貼、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、操作六、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單.學(xué)習(xí)用橘皮制作菊花.學(xué)習(xí)用剪刀分布剪長條。.運(yùn)用線描進(jìn)行枝葉裝飾畫創(chuàng)作。七、資源鏈接 無四、困惑與建議(提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫)用固體膠粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用白乳膠粘貼。一、學(xué)習(xí)指南“微課程”名稱：小老虎果盤(第四課時).達(dá)成目標(biāo):(1)初步探索并運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)老虎的主要特征。(2)認(rèn)識虎年，知道十二生肖的排列順序。.學(xué)習(xí)方法建議：分割、拼貼、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐八、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單,了解十二生肖。.掌握對稱分割法。.圖形組合的方式進(jìn)行排序。九、資

5、源鏈接 無四、困惑與建議(提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫)橘子老虎頭耳朵裝飾時粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用雙面膠粘貼。一、學(xué)習(xí)指南1 “微課程”名稱：老虎橘燈（第五課時）.達(dá)成目標(biāo):（1）了解元宵的習(xí)俗，知道燈籠的基本構(gòu)造。（2）能夠運(yùn)用點(diǎn)、線形式在物體上作畫。.學(xué)習(xí)方法建議：線描、組合.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐十、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單.了解元宵節(jié)。.掌握線描繪畫技巧。.進(jìn)行形狀組合。十一、資源鏈接 無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）在材料上基本上家里都沒有燈帶，可以選擇用家里不用的舊手電筒拆卸下來的燈 或者蠟燭（選擇蠟燭使用時一定要在大人的監(jiān)督下

6、完成，不可單獨(dú)行動）。一、學(xué)習(xí)指南1 “微課程”名稱：七星瓢蟲（第六課時）.達(dá)成目標(biāo):（1）在了解七星瓢蟲的外形特征的基礎(chǔ)上，用剪、貼方法創(chuàng)作七星瓢蟲。（2）發(fā)現(xiàn)驚蟄節(jié)氣萬物復(fù)蘇的變化。.學(xué)習(xí)方法建議：分剪、繪畫、裝飾.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、操作十二、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單,了解驚蟄節(jié)氣。.大膽用橘皮進(jìn)行分剪并裝飾七星瓢蟲。十三、資源鏈接 無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）在進(jìn)行剪橘子皮制作七星瓢蟲身體時，有些幼兒橢圓形剪的不是特別均勻，會出 現(xiàn)剪彎剪小，剪斜的狀態(tài)。建議在剪之前，可以用黑色記號筆畫上輪廓再用剪刀剪開。學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單一、學(xué)習(xí)指南1 .“

7、微課程”名稱：螞蟻（第七課時）.達(dá)成目標(biāo):（1）認(rèn)識螞蟻的外形特征，探索其生活習(xí)性和生活環(huán)境。（2）通過觀察了解螞蟻的外形特征，利用黏貼裁剪的方式并裝飾畫面。.學(xué)習(xí)方法建議：拼貼、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐十四、學(xué)習(xí)任務(wù)1. 了解螞蟻外形特征。2 ,掌握黏貼法。3 .運(yùn)用添畫進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作。十五、資源鏈接 無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）在進(jìn)行黏貼小螞蟻的身體時用雙面膠粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用白乳膠粘一、學(xué)習(xí)指南1 “微課程”名稱：會跳舞的小橘人（第八課時）.達(dá)成目標(biāo):（1）嘗試運(yùn)用印、貼等方法創(chuàng)作不同舞姿的橘子小人。（2）發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)手工活動的樂趣.學(xué)習(xí)方法建議：分割、拼貼、繪畫.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐十六、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單1,了解跳舞的物種。,掌握對稱分割法。.運(yùn)用橘子皮進(jìn)行創(chuàng)作。十七、資源鏈接 無四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）用雙面膠粘貼橘子皮，容易脫落，建議改用白乳膠粘貼。一、學(xué)習(xí)指南1 .“微課程”名稱：冰墩墩（第九課時）.達(dá)成目標(biāo):了解冰墩墩的形象特征，面部基本結(jié)構(gòu)。（2）運(yùn)用剪、拼方法嘗試創(chuàng)造不同形態(tài)的冰墩墩。.學(xué)習(xí)方法建議：線描、剪貼.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：觀察、實(shí)踐十八、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 單1,了