1、Word 疫情防控演練工作方案范文(精選4篇) 【工作方案】 該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個詳細(xì)、細(xì)致、可操作性強的方案方案 留校同學(xué)由所在學(xué)院引導(dǎo)做好各自防控工作，不得外出和聚會。做好留校留同學(xué)疫情防控工作，通知同學(xué)不外出，不參與各種集體活動，不到人員密集場所，親密觀看留同學(xué)的身體狀況，并嚴(yán)格執(zhí)行離校請假制度。各單位要主動關(guān)愛同學(xué)，特殊是武漢等疫情嚴(yán)峻地區(qū)和農(nóng)村、牧區(qū)等邊遠(yuǎn)地區(qū)同學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，加強寒假期間對同學(xué)自主學(xué)習(xí)、思想教育、心理健康的指導(dǎo)。對寒假在校和自行返校的同學(xué)，要切實做好疫情防控預(yù)案，明確防控工作要求，全面做好疫情防控工作。(責(zé)任單位同學(xué)工作處、各

2、學(xué)院、各同學(xué)培育單位) (八)加強教職工管理。各單位要了解和把握教職工假期去向信息，在呼教職工原則上不得離呼，如有特別緣由確需離呼的，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)。全部外出教職工返呼后，須自行居家觀看14天，并每日向本單位報告健康狀況。對外籍老師、臺灣老師進(jìn)行具體排查，準(zhǔn)時了解假期滯留、返校行程等具體信息，通過有效手段，做好疫情防控宣揚教育工作。(責(zé)任單位各單位、各部門) (九)加強宣揚教育引導(dǎo)。樂觀開展多種形式的健康宣揚教育，廣泛宣揚政府和自治區(qū)疫情防控的相關(guān)政策和工作部署，教育引導(dǎo)師生樂觀協(xié)作所在地疫情防控工作。準(zhǔn)時向師生普及新型冠狀病毒感染肺炎防護(hù)學(xué)問，推廣防控閱歷，編制發(fā)布簡潔易操作的預(yù)

3、防手冊，提倡健康向上的生活方式，提高師生的自我防護(hù)力量和防范意識。引導(dǎo)師生理性對待疫情信息，不信謠、不傳謠、不造謠，共同維護(hù)社會公共秩序。強化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管。(責(zé)任單位宣揚部、同學(xué)工作處、團(tuán)委、后勤保障處、各單位、各部門) (十)強化疫情防控條件保障。加大疫情防控工作經(jīng)費投入力度，后勤保障處要樂觀與上級主管部門溝通協(xié)調(diào)，多渠道購置體溫檢測儀等器械和必備藥品、消毒用品、口罩等防護(hù)用具，確保值班及工作人員防護(hù)裝備齊全、身體平安。(責(zé)任部門后勤保障處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、資產(chǎn)管理處) (十一)加強校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治。做好教室、宿舍、食堂、辦公室、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等重點區(qū)域和場所的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到日

4、常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，科學(xué)開展清潔消毒工作，全方位改善校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生條件，為廣闊師生員工制造衛(wèi)生、干凈、健康、文明的校內(nèi)環(huán)境。(責(zé)任單位后勤保障處、各單位、各部門) (十二)做好開學(xué)后預(yù)防工作。假期結(jié)束后，各單位要嚴(yán)格落實師生晨檢制度，每天上午9點前組織對師生進(jìn)行體溫測量，并于當(dāng)日上午12點前將測量結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室; 對體溫超過37.5攝氏度的師生，準(zhǔn)時送至校醫(yī)院或定點醫(yī)院進(jìn)行篩查和治療。建立健全師生因病缺勤追蹤問詢制度，查明缺勤緣由。(責(zé)任單位后勤保障處、各單位、各部門) (十三)建立疫情處置快速反應(yīng)機制。學(xué)校發(fā)覺新型冠狀病毒感染的肺炎疑似癥狀的人員，應(yīng)馬上報告上級教育行政部門

5、和衛(wèi)生健康部門，第一時間取得專業(yè)部門的指導(dǎo)，親密協(xié)作衛(wèi)生健康部門實施患者隔離治療、親密接觸者隔離醫(yī)學(xué)觀看等防控措施，馬上會同衛(wèi)生健康部門開展疫情處置，嚴(yán)防疫情傳播，同時做好師生、家長的思想引導(dǎo)，營造家校共同防控的良好局面。(責(zé)任單位國家政辦公室、各單位、各部門)四、準(zhǔn)時把握動態(tài)，精確 報送信息 (十四)嚴(yán)格落實值班值守和信息報送制度。各單位主要負(fù)責(zé)人要忠于職守，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，各單位主要負(fù)責(zé)人和值班人員須保持24小時通訊暢通。建立疫情信息員聯(lián)絡(luò)制度，嚴(yán)格落實日報告、零報告制度，確保報告數(shù)據(jù)的準(zhǔn)時性、完整性、精確 性，嚴(yán)禁晚報瞞報漏報。各單位每日13點前將本單位疫情防控狀況報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

6、，如有突發(fā)應(yīng)急狀況要隨時上報。(責(zé)任單位國家政辦公室、同學(xué)工作處、各單位、各部門)面對當(dāng)前新型冠狀病毒感染肺炎疫情加快擴(kuò)散的嚴(yán)峻形勢，各單位主要負(fù)責(zé)人要以對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅守崗位、靠前指揮，守好責(zé)任田、護(hù)好一校人，全面落實聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線，全力以赴做好防控工作。 疫情防控演練工作方案篇3 為切實保障師幼身體健康和生命平安，細(xì)化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)大事應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。 一、演練分組及人員職責(zé) 當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)副園長擔(dān)當(dāng)演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大

7、問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或班級范圍等;綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)看法，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測組 1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象狀況，確定準(zhǔn)確接觸者;對患病幼兒狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡察，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀看和狀況排查。(三)救治處置組 1.

8、人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，馬上組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;利用校內(nèi)廣播通知各班幼兒馬上停止室外活動，回到班級;確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互自立，避開交叉感染。(四)對外聯(lián)絡(luò)組 1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 消失疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告狀況;幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。(五)消毒防疫組 1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)對消失疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離

9、觀看室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。(六)宣揚教育組 1.人員組成組長： 成員： 2.主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情;對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀看幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜想、不傳謠，保持樂觀健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程 演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、親密接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：(一)每日例會演練，具體部署全園當(dāng)日疫情防控工作 1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參與，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。2.各組匯報前一日疫情防控狀況和當(dāng)日工作支配;對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。3.領(lǐng)導(dǎo)

10、小組講評前一日防控工作落實狀況，提出需改進(jìn)地方;并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作支配，交待留意事項。(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及留意事項 1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。2.幼兒入園時間支配：大班，8:00入園;中班，8:30入園;小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園。3.各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并

11、在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級。家長送到校門口快速離開，不逗留。4.體溫特別的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并準(zhǔn)時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒狀況。5.假如體溫特別幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為

12、疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。(三)每日晨檢演練，發(fā)覺一幼兒消失發(fā)熱等疑似癥狀 1.參加晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢預(yù)備。2.幼兒到達(dá)校門處，根據(jù)疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū);準(zhǔn)時疏散來護(hù)送的家長，不聚集。4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康狀況詢問等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒快速根據(jù)指定通道進(jìn)入教室。5.在演練中，發(fā)覺一名幼兒在體溫檢測過程中消失特別，疫

13、情監(jiān)測組老師馬上向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告。6.總指揮馬上指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.3，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告狀況。7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。(四)課間活動演練，發(fā)覺一幼兒消失咳嗽等疑似癥狀 1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對全部教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用洗手液清洗手部，

14、再按規(guī)定路線返回教室。3.大課間活動時，保健老師打開教室全部門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育熬煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。4.課間活動過程中，發(fā)覺一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒快速帶離至空地區(qū)域，并將狀況報告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。5.總指揮馬上指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.6，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告狀況。6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動

15、應(yīng)急處置流程。(五)中午就餐演練，發(fā)覺一幼兒消失腹瀉等疑似癥狀 1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間支配：小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教職工，12:1012：30。2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。3.幼兒避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不溝通、少說話，避開交叉感染。4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。5.就餐過程中，發(fā)覺一幼兒消失腹瀉等癥

16、狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8，值班老師馬上報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。6.總指揮馬上指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.4，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告狀況。7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。(六)下午放學(xué)演練，發(fā)覺一幼兒消失嘔吐等疑似癥狀 1.放學(xué)時，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分班級、分班級實行錯峰放學(xué)：小班，16:15放學(xué);中班，16:30放學(xué);大班，16:45放學(xué)。2.各班級根據(jù)規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)

17、，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒平安。3.放學(xué)前，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和平安教育提示。每一方隊都支配值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部根據(jù)指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)覺一幼兒消失嘔吐，體溫測量為37.9。值班老師馬上報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。5.總指揮馬上指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.5，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告狀況。6.幼兒園

18、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。三、幼兒園應(yīng)急處置流程 1.發(fā)覺報告。一旦發(fā)覺疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任馬上向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告狀況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實狀況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣揚教育各組當(dāng)班教職工根據(jù)職責(zé)分工開展工作。(各組快速進(jìn)入崗位) 2.應(yīng)急隔離?？焖賹⒒疾∮變簬У礁綦x室觀看，穩(wěn)定幼兒心情后，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。(救治處置組、消毒防疫組) 3.送醫(yī)救治。馬上通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)

19、院就醫(yī);假如家長不能準(zhǔn)時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)狀況不能準(zhǔn)時趕到，快速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組) 4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程四周人員，確定親密接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組) 5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將親密接觸者排查狀況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組) 6.應(yīng)急消毒。馬上對隔離觀看區(qū)、疫情幼兒活

20、動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組) 7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或班級范圍，并將看法報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組) 8.輿情掌握。加強校內(nèi)輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外供應(yīng)信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。9.善后工作。對需觀看隔離的師生設(shè)置特地的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)支配好被隔離人員的生活必需品的供應(yīng)，做好跟蹤觀看做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次

21、。10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課狀況下，做好教學(xué)工作支配，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行;同時對外發(fā)布告警信息，盡量避開或削減外來人員進(jìn)入園區(qū)。四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀看、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)力量等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的看法建議。針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增加協(xié)作、積累閱歷，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)力量，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!疫情防控演練工作方案篇4 為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和平安，

22、我校結(jié)合實際狀況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案： 一、人員分工及主要職責(zé)1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長：_副組長：_成員：_小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣揚維穩(wěn)組等。2、演練評估組組長：_成員：_主要職責(zé)。負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作。依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或班級范圍等。綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)看法，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。3、疫情監(jiān)測組組長：_成員：_主要職責(zé)。負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測。疫情發(fā)生后，

23、負(fù)責(zé)排查患病同學(xué)的活動軌跡和接觸對象狀況，確定準(zhǔn)確接觸者。對患病同學(xué)狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡察，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀看和狀況排查。4、現(xiàn)場消毒組組長：_成員：_主要職責(zé)。負(fù)責(zé)對進(jìn)入校內(nèi)的師生、物品進(jìn)行消毒。負(fù)責(zé)對消失疫情癥狀同學(xué)經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在同學(xué)離開隔離觀看室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。5、信息排查組組長：_成員：_主要職責(zé)：排查隔離親密接觸者，消失疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知同學(xué)家長。按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告狀況。幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污

24、染消退工作。6、隔離工作組組長：_成員：_主要職責(zé)：疫情發(fā)生后，馬上組織患病同學(xué)隔離和初步診斷救治。利用校內(nèi)廣播通知各班同學(xué)馬上停止室外活動，回到班級。確保發(fā)熱同學(xué)隔離通道和其他師生疏散通道相互自立，避開交叉感染。7、宣揚維穩(wěn)組組長：_成員：_主要職責(zé)：普及疫情防控相關(guān)學(xué)問負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情。對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀看同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不恐慌、不猜想、不傳謠，保持樂觀健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組嫻熟工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)大事的力量。場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校內(nèi)疫情防控的第

25、一道防線，把好校內(nèi)第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬同學(xué)排隊等候進(jìn)入校內(nèi)開頭，早晨入校時同學(xué)戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對同學(xué)逐個進(jìn)行體溫檢測，并對同學(xué)自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課。體溫特別的同學(xué)由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對同學(xué)體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練同學(xué)戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對同學(xué)進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有同學(xué)溫度特別時，班主任老師立刻

26、詢問該生狀況，聯(lián)系防疫員準(zhǔn)時將同學(xué)臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在同學(xué)上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤同學(xué)進(jìn)行電話跟蹤，了解其詳細(xì)狀況。在午餐前由班主任為同學(xué)進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測組做具體記錄，如發(fā)覺特別狀況，由專人將同學(xué)送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對同學(xué)進(jìn)行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。場景四：同學(xué)用餐演練同學(xué)、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間支配：11：0011：20，一、二班級。11：2511：45，三、四班級。11：5012：

27、10，五、六班級。師生就餐時須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。體溫特別者根據(jù)特別狀況處理。食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后馬上佩戴口罩并離開。避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不溝通、少說話，避開交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避開同學(xué)和家長

28、大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分班級、分班級實行錯峰放學(xué)。時間支配：15：00一班級，15：30二班級，16：00三班級，16：30四班級，17：00五班級，17：30六班級。各班級根據(jù)規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將同學(xué)有序送至指定接送點，確保同學(xué)平安。放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持全都，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就馬上回家，不聚集。場景六：特別狀況處置演練當(dāng)發(fā)覺同學(xué)體溫特別時，快速啟動應(yīng)急預(yù)案，老師報告給學(xué)校特別狀況處置負(fù)責(zé)人，然后由專人帶領(lǐng)同學(xué)到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)移

29、至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。詳細(xì)步驟如下：1、報告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任馬上學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工快速進(jìn)入崗位，根據(jù)職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)2、隔離?？焖賹⒒疾⊥瑢W(xué)帶到隔離室觀看，穩(wěn)定同學(xué)心情后，再次測量體溫，并對疫情同學(xué)進(jìn)行初步救治?；疾⊥瑢W(xué)所在班級其他同學(xué)停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)3、送醫(yī)。馬上通知同學(xué)家長，由家長自駕接同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)。假如家長不能準(zhǔn)時趕到就撥打120。如120遇突發(fā)狀況不能準(zhǔn)時趕到，快速調(diào)用學(xué)校公務(wù)

30、車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)4、排查。排查發(fā)熱同學(xué)的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程四周人員，確定親密接觸者。同時對患病同學(xué)所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。(信息排查組)5、上報。如同學(xué)被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)6、消毒。馬上對隔離觀看區(qū)、疫情同學(xué)活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或班級范圍，并將看法報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)8、善后。加強校內(nèi)輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和