1、百度文庫讓每個人平等地提升自我8學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會報學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會這幾天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡。 他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉(xiāng)間的孩子們撐起了未 來和希望，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教師崇高追求和質(zhì) 樸情懷。他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動 著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我 懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和 生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的 老師。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以 共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一 種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后 的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的 啟

2、迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高 為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷 強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以 下幾方面來努力。一、端正教學(xué)態(tài)度態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓 課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的， 個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的 教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài) 度，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不 斷閃現(xiàn)。二、提高專業(yè)素質(zhì)要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是 一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業(yè)余 時間外出聽課學(xué)習(xí)，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等。人的 一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是 有

3、限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的 黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不 為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能 確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充 電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，相信天道酬勤，只有辛 勤耕耘才會收獲豐碩的成果。三、用真誠的愛面對學(xué)生我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎 么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。 我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體 不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時， 不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要 想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的 優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵， 總而

4、言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心 和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我 們的目的。曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè)， 在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮 學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大 膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，我想 我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名合格 的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會這幾天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡。 他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉(xiāng)間的孩子們撐起了未 來和希望，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教師崇高追求和質(zhì) 樸情懷。他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動 著我，震撼著我，讓我陷入了深深

5、的思考。他讓我 懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和 生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的 老師。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以 共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一 種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后 的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的 啟迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高 為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷 強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以 下幾方面來努力。一、端正教學(xué)態(tài)度態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓 課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的， 個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的 教學(xué)

6、態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài) 度，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不 斷閃現(xiàn)。二、提高專業(yè)素質(zhì)要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是 一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業(yè)余 時間外出聽課學(xué)習(xí)，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等。人的 一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是 有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的 黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不 為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能 確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充 電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，相信天道酬勤，只有辛 勤耕耘才會收獲豐碩的成果。三、用真誠的愛面對學(xué)生我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們

7、希望別人怎 么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。 我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體 不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時， 不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要 想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的 優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵， 總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心 和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我 們的目的。曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè)， 在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮 學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大 膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，我想 我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待

8、，爭取做一名合格 的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會這幾天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡。 他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉(xiāng)間的孩子們撐起了未 來和希望，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教師崇高追求和質(zhì) 樸情懷。他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動 著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我 懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和 生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的 老師。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以 共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一 種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后 的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的 啟迪和激勵下，

9、樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高 為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷 強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、端正教學(xué)態(tài)度態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓 課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的， 個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的 教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài) 度，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不 斷閃現(xiàn)。二、提高專業(yè)素質(zhì)要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是 一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業(yè)余 時間外出聽課學(xué)習(xí)，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等。人的 一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是 有限的，現(xiàn)在的我

10、倍感歲月的不饒人，眼看人生的 黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不 為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能 確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充 電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，相信天道酬勤，只有辛 勤耕耘才會收獲豐碩的成果。三、用真誠的愛面對學(xué)生我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎 么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。 我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體 不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時， 不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要 想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的 優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵， 總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心