1、 高考歷史提分答題技巧有哪些高考歷史提分答題技巧 1.主觀題多角度闡述 歷史通常是由選擇題與非選擇題兩大部分組成，而且相比較選擇題而言，非選擇主觀題所占分數(shù)較重，且對同學綜合學問考察較多。因此，很多考生在面對歷史主觀題時，感覺有點麻煩，往往不能很好的猜到出題老師的意圖，答題不全，導致失分。 為了在歷史主觀題上多得分，建議廣闊考生盡量多寫。這里的多寫，不是指將一個點深度闡述，而是指要圍繞主觀題的問題要求，從不同角度進行闡述，最好是分點有條理的闡述，能給閱卷老師留下好印象。這一建議也正好暗合了高考閱卷踩點得分、不寫不得分，多寫不扣分的基本原則。 2.利用好非選擇題材料信息 除了主觀題以外，歷史考卷

2、上的選擇題也是考生必需翻過的一個高山，但是高考歷史涉及的學問點之多，掩蓋面之廣，想要完全把握，真是一項大工程。閱卷老師當然也不會瘋狂到細分到每個重要學問點一個選擇題，出題時也是有所考量的，通常從主觀題的材料信息中，可以找到幾個選擇題的答案，這也是始終以來的一個不言而喻的潛規(guī)章。 高考歷史選擇題答題（方法） 1 分析考查范圍查找突破點 高考歷史選擇題是以通史的挨次來編排試題的。從近三年的高考試題來看，2427題考查的是中國古代史的內容，2831題考查的是中國近現(xiàn)代史的內容，32題考查的是古希臘、古羅馬的內容，3335題考查的是世界近現(xiàn)代史的內容。依據(jù)題目挨次可以大體知道題目考查的范圍，就可以依據(jù)

3、考查范圍查找學問內容，查找突破點。 2 抓準題目中的時空信息 時空是把握歷史的基礎，時空意識、空間位置在高考命題者心中具有極高的地位。在2022年全國卷中的12道選擇題，每一道題都包含了肯定的時空信息?？梢哉f，無時空不高考。但是同學在做題時往往忽視題目中的時空信息，時空概念不清，基礎學問不夠扎實，不擅長找相關的時間信息尤其是隱性時空信息，因此要留意抓住題目中的時空信息，尤其留意發(fā)掘題目中的隱性時空信息，這些信息一般以朝代名、阿拉伯數(shù)字年份、歷史大事、人名、地名、年號等形式呈現(xiàn)。如2022年全國卷26題，依據(jù)題目中“武則天時期”可以推斷出題目涉及的時間應當是唐朝，這就是題目中包含的隱性時空信息。

4、依據(jù)時空信息再抓住時空背后的歷史背景就順理成章了。 3、反映類選擇題采納縮句法 近幾年高考試題中反映類選擇題的消失頻率很高，這類試題可以縮句法，將材料濃縮，盡量用一句話說出材料表達的主旨意圖，再和選項匹配。這樣做可以盡可能排解材料中的干擾內容，有助于選出正確答案。如2022年全國卷24題，題目可以簡略概括為“商湯的慈愛使他獲得了諸侯的擁護”，故而選擇A商湯勝利緣于他的仁德之心。 4、省略號前后一般有答案 材料中假如有省略號的肯定要重視省略號前后的材料，若省略號前后材料不重要就會連續(xù)省略，所以要反復研讀省略號前后的材料，省略號前后一般有答案。如2022年全國卷30題，從省略號后“你真正把他當做一

5、個人來對待，征求他的看法，讓他投票選舉地方政府”推斷出，在抗日依據(jù)地農夫被當做人來對待，他們打算自己的事情，在抗日戰(zhàn)斗時期，這對于激發(fā)農夫的抗日熱忱具有重要的意義，故A項正確。 高考歷史審題方法 第一，明確題目結構。要認真推敲題干，搞清題干中題肢、主干語和條件限定語。題肢是指答案包括的內容和項目，主干語是選項論述的直接對象，條件限定語是對回答內容的各方面限定。 其次，搞清時空范圍。依據(jù)限定語，特殊要留意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間。 第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點，依據(jù)其特點，明確題目的基本類型，再結合平常的學習和把

6、握，依據(jù)各題型的答題方法進行“對號入座”的思索和把握。 第四，推敲備選項。對備選項要仔細推敲。近年來，備選項的干擾性日益增加，需仔細分析。通過比較，把握學問之間的區(qū)分，明確選項與題干的關系。 第五，明確理論觀點。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，諸如生產力觀點、經濟基礎與上層建筑觀點、階級斗爭觀點、主要沖突和次要沖突等，以這些理論觀點為指導，再進行論證和分析。 提高學習的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很簡單使自己產生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲憊感。假如可能的話

7、，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以用心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復習兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學習效率呢? 最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。 那

8、么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學習效率是打算學習成果的重要因素，如何提高自己學習效率呢? 一、要自信。許多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事