1、Unit3 B Lets talk 一、教學(xué)內(nèi)容： PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元B Lets talk. 二、教學(xué)目標(biāo)與要求： （1）知識(shí)目標(biāo) 1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Whats your favourite food? I like.并能在情景中熟練運(yùn)用。 2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話(huà)的大意；能夠按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀并表演對(duì)話(huà)。3. 能夠在情景中運(yùn)用句型Whats your favourite food? I love 詢(xún)問(wèn)并作答最喜歡的食物；能夠在語(yǔ)境中理解新單詞favourite, delicious的意思并能正確發(fā)音。 （2）能力目標(biāo) a 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的

2、能力。 b 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 c 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （1）本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握詢(xún)問(wèn)和回答最?lèi)?ài)吃什么食物的句型：Whats your favourite food? I like . （2）難點(diǎn)為單詞favourite的發(fā)音。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： （1）多媒體課件 （2）調(diào)查表 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、熱身。 Enjoy a song。 （設(shè)計(jì)意圖:利用歌謠開(kāi)始本課教學(xué)可以創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,通過(guò)唱歌，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情, 為本課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。） （二）、What can you see?（設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生快速反應(yīng)所學(xué)

3、習(xí)過(guò)的有關(guān)食物的單詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及參與性，也為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊）。 、新課呈現(xiàn)1 繪本教學(xué)：今天天氣很好，熊大熊二兩兄弟準(zhǔn)備進(jìn)行野餐，他們邀請(qǐng)了吉吉、毛毛和光頭強(qiáng)，并準(zhǔn)備了很多美味的食物。但是并沒(méi)有準(zhǔn)備光頭強(qiáng)最喜歡的牛肉面。通過(guò)對(duì)話(huà)，了解好朋友最喜歡的食物是什么，而且還對(duì)熊二進(jìn)行了教育：蜂蜜太甜，不可以多吃，對(duì)牙齒不好。以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生最喜歡的熊出沒(méi)進(jìn)行繪本教學(xué)，引出本課重點(diǎn)句型：Whats your favourite food?能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2 師生對(duì)話(huà) 生生對(duì)話(huà)Whats your favourite food?My favourite f

4、ood is. Why?Its . /They are . （設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本課句型進(jìn)行趣味操練，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。） 3、對(duì)話(huà)教學(xué)1. Whats Sarahs favourite food ? 2. Whats Chen Jies favourite food ? 3. What do they have today? 多媒體播放對(duì)話(huà)兩遍，回答問(wèn)題。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)聽(tīng)力題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)對(duì)話(huà)，整體感知對(duì)話(huà)。） (1) Read follow the video. (2)Read follow the teacher. （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生跟著錄音機(jī)和師朗讀對(duì)話(huà)兩遍，以便糾正學(xué)生的發(fā)音。） (3)Read in groups. （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同的形式，反復(fù)操練對(duì)話(huà)，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感，也為下一環(huán)節(jié)的對(duì)話(huà)拓展做好準(zhǔn)備。） 4、Role-play （四）、 四人一組，與搭檔討論各自喜歡的食物和飲料,每組