1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009年中考語文試題匯編之文言文閱讀（七）2009年中考語文試題匯編之文言文閱讀（七）一、（內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市）閱讀馬說，完成1113題。（7分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。11選出與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同

2、的一項(xiàng)。（2分）A 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B 狼亦黠矣，而頃刻兩斃C 安陵君受地于先王而守之 D 委而去之12選出對(duì)加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）A不以千里稱也 稱： 揚(yáng)名，著稱。B食馬者不知其能千里而食也 食： 通“飼”，喂。C且欲與常馬等不可得 等： 等同，相等。D策之不以其道 策： 馬鞭子。13.選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（3分）A“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)人才的人。B 貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。C 借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇,寄托懷才不遇、壯志難酬的思想感情。D認(rèn)為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。答案：11.B12.B13.D二、（遼寧朝陽）（一）閱讀甲、

3、乙兩選文，回答79題。（10分）甲 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？乙王，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬。既成，召僚屬，置酒共觀之，眾皆嘆美，坦獨(dú)俯首不視。王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”王驚問其故，對(duì)曰：“坦在田舍時(shí)，見州縣催稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時(shí)，帝亦為假山未成，聞之亟毀焉。（選自綱鑒易知錄）注王：指益王趙元杰，字明哲。坦：姚坦，當(dāng)時(shí)在益王府任

4、職。帝：宋太宗。7解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）先天下之憂而憂 先：（2）微斯人，吾誰與歸 歸：（3）嘗于邸中為假山 為：（4）王強(qiáng)使視之 使：8翻譯選文中畫“ ”句子。（2分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）但見血山耳，安得假山！9選文乙中姚坦具有什么樣的品質(zhì)？姚坦的言行是選文甲中哪句話的真實(shí)寫照？（4分）答案：74分。每小題1分。（1）在之前 （2）歸依 （3）建筑，建造 （4）讓82分。每小題1分。（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（我）只看見了血山，哪里（怎能）看到假山？94分。姚坦關(guān)心百姓，敢于直言。（2分）姚坦的言行是選文甲中“居廟堂之高則憂其民”的寫照

5、。（2分）三、（泰州）閱讀黃宗羲的柳敬亭傳(有刪節(jié))，完成1316題。（12分）柳敬亭者，揚(yáng)之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當(dāng)死，變姓柳，之盱眙市中為人說書，已能傾動(dòng)其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“此子機(jī)變，可使以其技鳴?！庇谑侵^之曰：“說書雖小技，然必句性情，習(xí)方俗，如優(yōu)孟搖頭而歌，而后可以得志?！本赐ね硕穸猓?jiǎn)練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡咍嗢噱矣?！庇制谠?，生：“子之說，能使人慷慨涕泣矣?！庇制谠?，生喟然曰：“子言未發(fā)而哀樂具和乎其前，使人之性情不能自主，蓋進(jìn)乎技矣?！庇墒侵畵P(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于縉紳間。華堂旅會(huì)，閑亭獨(dú)坐，爭(zhēng)延之使奏其技，

6、無不當(dāng)于心稱善也。無賴：刁鉆，不講道理。傾動(dòng)：使人傾倒動(dòng)容。莫后光：人名。下文的“優(yōu)孟”也是人名。機(jī)變：機(jī)敏靈活。鳴：揚(yáng)聲名。句：同“勾”，勾畫。歡咍(hi)：歡快。嗢(w)噱(ju)：大笑?？N紳：指官紳階層。旅會(huì)：大聚會(huì)。13.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）(1)之盱眙市中為人說書( )(2)可使以其技鳴( )(3)句性情，習(xí)方俗( )(4)期月而詣莫生( )14.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）使 人 之 性 情 不 能 自 主15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1) 由是之揚(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于縉紳間。譯文：(2) 爭(zhēng)延之使奏其技，無不當(dāng)于心稱善也。譯文：16.讀完

7、上面的選文后，說說柳敬亭最終技藝精熟、被人“稱善”的原因。答：答案：13(4分)(1)給(2)憑借(3)熟悉(4)過了一個(gè)月(每處l分)14(2分)使人之性情不能自主(每處l分)15(4分)(1)于是柳敬亭就到揚(yáng)州、杭州、南京等大城市說書，聲名顯揚(yáng)于達(dá)官貴人之中。 (2)人們爭(zhēng)著邀請(qǐng)柳敬亭表演他的技藝，而且沒有人不從內(nèi)心感到滿足，說他表演得好。(每句2分，意對(duì)即可)16(2分)勤學(xué)苦練，精益求精。(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)四、（山東青島）(一)課內(nèi)文言文閱讀與探究舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石

8、出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8下列句子中加點(diǎn)的字解釋有誤的項(xiàng)是( ) (2分)A.罔不因勢(shì)象形(順著、就著） B.高可二黍

9、許(上下）C.佛印絕類彌勒(同類） D.若聽茶聲然(好像）9解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1分）臥右膝，詘右臂支船( )10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(二)課外文言文閱讀與探究墨子魯問(節(jié)選)魯陽文君將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽文君曰： “夫天之兼有天下也，亦猶君之有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅亓不至乎？”魯陽文君曰：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世殺其父，天加誅焉，使三年不全。我將助天誅也。”子墨子曰：“鄭人三世殺其父，而天加誅焉，使三年不全，天誅足矣，今又舉兵將以攻鄭，曰吾攻鄭也，順于天之志。

10、譬有人于此，其子強(qiáng)梁不材，故其父笞之，其鄰家之父舉木而擊之，曰吾擊之也，順于其父之志，則豈不悖哉？”魯陽文君曰：“然。吾以子之言觀之，則天下之所謂可者，為必然也?！濒旉栁木杭垂珜O寬，楚惠王授予他魯陽之地，故又稱魯陽文子。 天誅：上天的懲罰。殺其父：殺害他們的國(guó)君。不全：指五谷不熟。強(qiáng)梁：強(qiáng)橫，強(qiáng)悍不順。悖：荒謬。11解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)謂陽文君曰( ) (2)今舉兵將以攻鄭( )(3)故其父笞之（ ）12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)子墨子聞而止之。譯文：13通讀選文，說說墨子是一個(gè)怎樣的人 (3分)答：答案：8C(2分) 考查點(diǎn)：本題考查課內(nèi)文言詞語的意義。解題思路：一

11、定要把詞語放到具體的語境里去理解，從而做出正確的判斷和選擇。C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“像”。9同“屈”，彎曲(同“屈”或彎曲均可)(分，有錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分，大意正確即可得分)10(他)曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕制成的小船，(刻的)應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁(的情景)。 他們的相互靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(共4分，每小題2分，大意正確即可得分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該小題不得分)11對(duì)說(對(duì))；來(用來)；用鞭、杖或竹板打(共3分，每小題1分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分)12墨子聽說了就去阻止他(攻鄭)。(2分，大意正確即可得分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該小題不得分)13.墨子是一個(gè)

12、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、堅(jiān)持正義、機(jī)智善辯的人。五、（遼寧大連）(一) 生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)征于色發(fā)于聲而后喻 喻( )(2)出則無敵國(guó)外患者 則( )(3)然后知生于憂患而死于安樂也 然( )10用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)所以

13、動(dòng)心忍性，曾益其所不能。11請(qǐng)概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。(2分)答：(二)晉文公伐原，與士期七日，七日而原不下，命去之。謀士言曰：“原將下矣，師吏請(qǐng)待之?！惫唬骸靶艊?guó)之寶也，得原失寶，吾不為也?！彼烊ブ?。明年復(fù)伐之，與士期必得原，然后返，原人聞之，乃下。衛(wèi)人聞之，以文公之信為至矣，乃歸文公。故曰“次原得衛(wèi)者”，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必誠(chéng)信以得之，歸之者非獨(dú)衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。(節(jié)選自呂氏春秋)原：古國(guó)名。士：兵士。12與文中“與士期七日”中“期”字意思相同的一項(xiàng)是(2分

14、) ( )A.造欽輒盡，期在必醉(五柳先生傳)B.爺公等遇雨，皆已失期(陳涉世家)C.期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者(鄒忌諷齊王納諫)D.與人期行，相委而去(陳太丘與友期)13用“”給文中畫波浪線的句子斷句。(2分)凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。14用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）七日而原不下，命去之。譯文：15晉文公“攻原得衛(wèi)”的原因是： (1分)答案：(一)9(1)明白(了解、知道) (2)如果(假若) (3)這樣10(通過這些)使他(們)的心驚動(dòng)，使他(們)的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他(們)所沒有的才能。(翻譯意思對(duì)，語句連貫；“益”字翻譯正確即可)11受艱苦磨

15、煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人。(二)12D13凡人主必信信而又信誰人不親月信則百事不滿也故信之為功大矣14七天過去了，但是原國(guó)還沒有攻下來，(晉文公)命令撤離原國(guó)。(須補(bǔ)充出“晉文公”，翻譯意思對(duì)，語句連貫即可)15請(qǐng)求誠(chéng)信，贏得人和。(信，國(guó)之寶也；文公之信為至矣)六、（湖北鄂州）（四）閱讀下列文段，完成2022題。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直

16、背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自核舟記）20解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許（2）神情與蘇、黃不屬（3）臥右膝，詘右臂支船（4）珠可歷歷數(shù)也21用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。22從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）（五）閱讀下列短文，完成2324題。李勉埋金天寶中，有書生旅次宋州。時(shí)李勉少年貧苦，

17、與一書生同店。而不旬日，書生疾作，遂死不救，臨絕語勉曰：“某家住洪州，將于北都求官，于此得疾且死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“某之仆使，無知有此者，足下為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍洪州牒來，而累路尋生行止，至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。（選自尚書讀錄）李勉：唐朝人。 天寶：唐玄宗時(shí)期的年號(hào)。 旅：寄旅，客居。 不旬日：沒過多長(zhǎng)時(shí)間。 臨絕：臨死。 某：指自己，“我”。 北都：今太原。 畢死事：處理后事。 奉：送。 尉：縣尉。此處用作動(dòng)詞，做縣尉。 赍（j）：攜帶。 牒：證件。 累路：沿路。

18、詰（ji）：詰問，追問。23選出下列加點(diǎn)的詞意思不相同的一項(xiàng)。（2分）A有書生旅次宋州 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行B臨絕語勉曰 此中人語云C因出囊金百兩遺勉 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D勉許為辦事 安陵君其許寡人24請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所寫的故事，并寫出你從中得到的一點(diǎn)啟示。（4分）答案：20（1）大約 （2）類似 （3）同“屈”，彎曲 （4）分明可數(shù)的樣子（全對(duì)給2分，全錯(cuò)給0分，其他給1分）21（1）蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。 （2）他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。（每句1分，共2分）22主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：用料體積?。凰?hào)|西（字、景、人、物）多；刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情

19、畫意。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。共3分）（五）23（2分）24故事：李勉年青時(shí)為一書生處理后事而不貪圖其金錢。 啟示：人生在世，應(yīng)樂行善事，不貪錢財(cái)。（故事、啟示各2分，表述簡(jiǎn)明、內(nèi)容合理即可。共4分）七、（黑龍江大慶）世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有；故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬?！眴韬簦∑湔鏌o馬邪？其真不知馬也?。n愈馬說）七年，入見，

20、帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。鞍甲而不息不漢，若無事然。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬 未安，踴躍疾驅(qū)，甫百里，力竭汗揣，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑純之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進(jìn)?！保ㄟx自）帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后遂封岳飛為太尉。介：備上鞍甲。褫（ch）：脫去，卸下。秣：喂食。9.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 執(zhí)策而臨之臨表涕零，不知所言（出師表）B. 食馬者不知其

21、能千里而食也人不知而不慍（論語）C. 初不甚疾雖乘奔御風(fēng)不以疾也（三峽）D. 帝稱善京中有善口技者（口技）10.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 駢死于槽櫪之間每假借于藏書之家（送東陽馬生序）B. 策之不以其道小大之獄，雖不能察，必以情（曹劌論戰(zhàn)）C. 駑純之材也悵恨久之（陳涉世家）D. 此其寡取易盈其如土石何（愚公移山）11.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）食不飽，力不足，才美不外見。譯文：比行百里始奮迅。譯文：12.用斜線（/）為乙文中畫浪線的句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）受 大 而 不 茍 取 力 裕 而 不 求 逞 致 遠(yuǎn) 之 材 也13.這兩段文字表面談馬

22、，實(shí)則都告訴人們什么道理？結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)道理的認(rèn)識(shí)。（3分）答：答案：9.D 第一個(gè)“善”是“好”的意思，第二個(gè)“善”是“擅長(zhǎng)”的意思。10.B “以”都是“按照”的意思。A項(xiàng)，在/項(xiàng)。C項(xiàng)，的/助詞。D項(xiàng)，它/表反問語氣。11.吃不飽，力氣不足，（它的）才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)出來。等跑到百里之后才奮力奔跑。12. 受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠(yuǎn)之材也13.告訴人們要善于識(shí)別人才、選拔人才、任用人才、重視人才（不要不識(shí)人才）的道理。/第二問可以從正面答善于識(shí)別人才和正確使用人才的好處，也可以從反面答不善于識(shí)別和使用人才的壞處，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要

23、結(jié)合具體事例（人物或事件）來談，言之成理即可。八、(湖北荊門)閱讀下列文言文，回答1012題當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；

24、坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！（選自送東陽馬生序）10對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A同舍生皆被綺繡：被子B右備容臭：氣味，這里指香氣。C腰白玉之環(huán)：腰佩，用作動(dòng)詞D媵人持湯沃灌：熱水11下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）A久而乃和問今是何世，乃不知有漢B今雖耄老，未有所成小大之獄，雖不能察C今諸生學(xué)于太學(xué)受任于敗軍之際D以衾擁覆家貧，無從致書以觀12下列對(duì)原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

25、）A選文第一段將“余”與“同舍生”的求學(xué)對(duì)比，表現(xiàn)求學(xué)勤艱，樂以忘憂。B選文第二段用排比寫“同舍生”求學(xué)之便，強(qiáng)調(diào)了天資和求學(xué)條件的重要性。C選文是寫給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言。D用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生，感情真摯誠(chéng)懇。答案：10A 11C 12B九、（新疆烏魯木齊）閱讀下面的文言文和詩(shī)歌，完成l721題。唐雎不辱使命戰(zhàn)國(guó)策秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)

26、者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與 ”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而

27、謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?7.下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是( )A.安陵君其許寡人/ 其岸勢(shì)犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生C.亦免冠徒跣，以頭搶地耳/ 中峨冠而多髯者為東坡D.要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上/ 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣18請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。譯文：19填空。秦國(guó)企圖用 的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎 一事?！?”寫出了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的結(jié)局。20.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么

28、好處答案：17C中的兩個(gè)“冠”都是“帽子”的意思。18如果有才能、有且H識(shí)的人真的發(fā)怒，就要讓兩個(gè)人的尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都要穿喪服，今天就是這樣。19易地出使秦國(guó) 長(zhǎng)跪而謝之20語言(或“對(duì)話”)描寫。(1分)突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。十、（江西南昌）閱讀文言文，完成1014題臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。

29、今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。10.用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）臣 不 勝 受 恩 感 激11.解釋文中加點(diǎn)字的含義。（3分）躬（ ） 損（ ） 零（ ）12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）（1）遂許先帝以驅(qū)馳。（2）咨諏善道，察納雅言。13.下列與“咨臣以當(dāng)世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也