1、保護(hù)蜻蜓的作文5篇 篇一：三年級(jí)作文捕蜻蜓 捕蜻蜓 暑假的一天，陽光明麗，吃過午飯，我在地壩上玩的時(shí)候，覺察天空中有許多蜻蜓，有的在高空盤旋有的在低處飛行，還有的停在樹枝上，像一架架小飛機(jī)。因而，就想去捉它們。 但是，用什么捉它們呢？我想起爸爸捕魚的網(wǎng)，就飛速地跑進(jìn)屋，把網(wǎng)拿了出來。但是，我在地壩上左跳右跳，仍然沒有捕到一只蜻蜓。我想：是不是由于地壩上沒有花草樹木，蜻蜓才不停下來，因而我才捕不到呢？因而，我又跑到小山坡上。四處觀察了一會(huì)兒，覺察有幾處草叢里有蜻蜓。我悄悄地走過去，蜻蜓還在那兒悠閑地停著。一會(huì)兒，我就離蜻蜓間隔特別近了，我高高地興起網(wǎng)，一下子按了下去。我禁不住大叫起來：“我捉到蜻

2、蜓了?！笨僧?dāng)我走進(jìn)一看，卻什么都沒有。我沒有放棄，畢竟這是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好幾次，才終于捕到一只。我捕得越來越興奮，一連幾次捕了六七只蜻蜓呢！ 我歡樂地跑到屋子里，給媽媽看我捕的蜻蜓。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，它一天能吃上百只害蟲呢！把它們放了吧?！蔽衣犃藡寢尩脑?，就又回到小山坡。把這些蜻蜓放回了大自然，它們又在天空中自由自由地飛行。 通過這件事，我明白了我們不能損害蜻蜓，而是要保護(hù)蜻蜓。篇二：抓蜻蜓幼蟲作文450字 今天，我與弟弟又一次去了蝌蚪池。 我們這次去不是抓青蛙，由于青蛙已經(jīng)冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲。 來到池塘，池塘里的水面滿是青苔，我見了，歡樂地想：說不定用這個(gè)當(dāng)漁網(wǎng)，可以抓不

3、少呢！我找來一根大樹枝子，朝水里一撈，一堆絲網(wǎng)狀的青苔被提了上來，我細(xì)心腸翻看著這堆網(wǎng)，覺察一塊青苔蒙蓋著一個(gè)黑色的東西，拿出一看，竟是一只負(fù)子蟲！我把它放到盒里，這時(shí)突然有一個(gè)東西跳了出來，我一看，原來是目的蟲，也確實(shí)是蜻蜓幼蟲，由于它咬人特別厲害，因而我迅速抓住了它，放進(jìn)了盒子里，就如此，我們抓了2只負(fù)子蟲和11只蜻蜓幼蟲。回到家，我便開始觀察蜻蜓幼蟲了，它有一個(gè)圓形的頭，上面有兩個(gè)黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個(gè)夾子，只要見到食物，就立立即夾子伸出來將食物緊緊夾住，然后送到嘴里。它的身子呈暗灰色，背上有兩個(gè)幼翅，它的身子盡管是灰色，卻又透明，可以看見它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的

4、斑點(diǎn)。它的尾巴頭上有三個(gè)尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來。 如今，我把它養(yǎng)在盆子里，接著觀察它的變化。成功油田第二十三中學(xué)五年級(jí):張子任篇三：保護(hù)青蛙例文 一天，我看見有人在捕殺青蛙，內(nèi)心隱隱作痛。 青蛙是水陸兩棲動(dòng)物，被稱為“環(huán)境衛(wèi)士”，又叫“莊稼衛(wèi)士”，青蛙每天能捕食只害蟲，她是農(nóng)作物的朋友，害蟲的天敵，假設(shè)沒有了青蛙，那害蟲就一統(tǒng)天下了，我們?nèi)祟惥鸵庋炅?，因而，青蛙是我們真正的朋友。青蛙的舌頭特別長，舌尖在后，舌頭上粘有黏液，覺察蟲子后一躍而起，以閃電般速度伸出舌頭把蟲子卷進(jìn)嘴里，青蛙之因而能有此本領(lǐng)，是由于她的后腿特別興隆，比前肢要強(qiáng)大的多，青蛙游泳姿勢(shì)也特別美，我們?nèi)祟惖摹巴苡尽贝_

5、實(shí)是學(xué)的 青蛙。 青蛙不單單是害蟲天敵，也是豐收的衛(wèi)士，那熟悉而有悅耳的蛙鳴，好像大 自然永遠(yuǎn)彈不完的美妙音樂。 讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的“捕蟲大師”青蛙吧！ 一天早晨，小明高歡樂興的走出家門，他一手拿著漁網(wǎng)，一手拿著大瓶子，去小河邊捉魚。 到了河邊，小明忙活了半天，一條魚也沒捉到。氣得小明不想捉魚了，突然聽見一陣“呱呱”的叫聲，他回頭一看，原來是幾只可愛的小青蛙。因而小明心想：捉小青蛙確信比捉小魚好玩，再說我仍然第一次捉青蛙呢。 不一會(huì)兒，小明就捉住了一只青蛙，他細(xì)心的看著青蛙，興奮的說：“我有了新朋友了?！彼湍弥嗤芨邭g樂興的回家了。 小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一會(huì)兒

6、，就開始聽收音機(jī)了。突然廣播里說人們應(yīng)該保護(hù)青蛙，小明不明白為什么要保護(hù)青蛙，就找出百科全書，翻到關(guān)于青蛙的一頁。原來青蛙專門吃害蟲，保護(hù)莊稼，是人類的朋友。小明終于明白了，心想：我差一點(diǎn)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，仍然把青蛙放了吧。 因而小明跑到河邊，把小青蛙放到了河水里。小青蛙歡樂的叫著，好像在和小明說：“感激你?！?小明喃喃自語的說：“我一定好好保護(hù)青蛙。” 保護(hù)青蛙 最近我覺察菜市場(chǎng)的角落里經(jīng)常有小販在賣青蛙。一想到這些青蛙不久就要成為人們餐桌上的美食時(shí)，我感到特別難過。 大家都明白：青蛙是動(dòng)物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙以農(nóng)業(yè)害蟲為主食，不管是善跳的蝗蟲仍然稻包蟲、棉鈴蟲，還吃蛾、蚊、蠅和稻飛

7、虱等害蟲。只要它們一出來，青蛙就會(huì)立即消滅它們。它們專青蛙有一雙圓而突出的眼睛，視覺特別敏銳，能迅速覺察飛行中的蟲子。大斑青蛙的背部是綠色的，上面有幾條黑色的條紋，有了特別好的假裝作用，能協(xié)助它捉蟲。捕食時(shí)，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲，一年至少要吃掉一萬多只害蟲，多么可觀的數(shù)目??！ 可如今，人們?yōu)榱速嶅X，竟然捕捉青蛙賣錢，更有人“支持”賣青蛙的人，買青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一萬只害蟲，十只確實(shí)是十萬多只害蟲啊，一百只，一千只呢。我們?nèi)绱俗鲐M不成了農(nóng)田的殺手了！ 讓我們喚醒哪些捕捉青蛙的人，更不要買青蛙吃美味，讓我們一起來保護(hù)

8、青蛙。讓“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美景永留人間。 “呱，呱，呱”咦？這聲音是哪里傳來的？我順著聲音走過去，只見一位叔叔披抖戴笠，手上提著一個(gè)大籃子，里面放著幾只青蛙。青蛙的叫聲有氣無力，就像一位老爺爺?shù)昧烁忻啊Ｇ嗤芎孟裨趯?duì)我哀求著：“救救我吧！救救我吧！” 青蛙也是一位“除害能手”。就在你拿滅火器的功夫，它就能捉到好多只害蟲呢！之因而它能在那么短的時(shí)間里捉到那么多的害蟲，全靠一雙銳利的眼睛。青蛙的眼睛能在幾秒之內(nèi)就推斷出獵物的方位，然后作出有效地一擊。但光靠看獵物而不去捕捉它也是白費(fèi)力，因而它還長了一條細(xì)長的舌頭。就算在遠(yuǎn)處的獵物，青蛙也可以得到。每當(dāng)青蛙覺察獵物，就迅速彈出舌頭，然后

9、又迅速的卷成一團(tuán)，最后拉回舌頭吞入口中。 青蛙是忠實(shí)的捕獵高手，每當(dāng)莊稼遇到病蟲害時(shí)，青蛙就沒有絲毫的猶豫，不圖報(bào)答的捕捉害蟲。假設(shè)我們亂殺青蛙，那么我們的糧食就將遭到危害。炎熱的夏天人們將接著遭到蚊蟲的叮咬。綠色的森林將不再美麗?！拔恚ㄎ米樱钡牟椒⒏友杆?。 青蛙是人類的朋友。我們應(yīng)該盡心盡力的保護(hù)它，而不是去捕殺它。同學(xué)們，讓我們大家一起結(jié)合起來保護(hù)青蛙吧！ 教學(xué)設(shè)計(jì) 一：導(dǎo)入課題 生活是萬花筒，一邊發(fā)生著許許多多令人感動(dòng)，令人贊美不已的事情，如：“河邊游客勇救落水兒童”。如“乘客給老人無私讓座”等等，一邊上演著一場(chǎng)場(chǎng)令人遺憾甚至令人特別痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷

10、偷東西”等，面對(duì)著種種不文明，甚至丑惡的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何做？ 用：“我看到，我如何”說話。 二：讀例文，明白寫作要求 ：要制止別人不文明的行為，你勸說時(shí)一定要有理有據(jù)，要有說服力，夏志成小朋友和在座的許多小朋友一樣是一個(gè)聰明，能干、有主見的小朋友，他看到別人捕捉蜻蜓，便上前勸阻，說的別人心服口服，后來他還把這件事情寫成稿子投到報(bào)社，號(hào)召更多的人來保護(hù)蜻蜓，你們想看看他發(fā)表的文章嗎？ ：出例如文： ：學(xué)生讀文章，考慮： （）：他先寫了什么？ （）：他接著寫了什么？（）：最后他寫了什么？ ：總結(jié)： 先寫看到別人捕捉蜻蜓。再用事例勸阻別人。最后號(hào)召大家保護(hù)蜻蜓。 三：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生仿照例文說話

11、 前幾天，我也看到了如此令人特別痛心的一幕，（出示：賣青蛙圖）看看誰的小眼睛尖，你看到了什么？看看誰的小耳朵靈，你聽到了什么？（老爺爺?shù)暮艉奥?、青蛙的哀求聲?你當(dāng)時(shí)的心情如何樣？你如何樣去勸阻？（從青蛙的奉獻(xiàn)方面來說） 最后你如何樣號(hào)召人們的？ 四：換個(gè)角度，把文章寫感人 ：同學(xué)們說的真棒！看來我們的同學(xué)也可以向報(bào)社投稿做一個(gè)小作家啦！不過呀，大家都投稿，報(bào)社的叔叔阿姨就要選稿子了，假設(shè)你是報(bào)社的叔叔阿姨你會(huì)選如何樣的文章登載？（新穎的、感人的） ：那么如何樣把文章寫感人呢？ ：剛剛是小作者看到凄慘的一幕，呼吁大家一起來保護(hù)青蛙，那么能不能讓青蛙開口說話，講述本人凄慘的命運(yùn)呢？ 板書：作者呼吁 青蛙自述 ：要想象青蛙的遭遇，我們就要采納一種“思前想后”的方法。 ：想象 （）：青蛙有家嗎？ 幸福三口之家溫柔體貼爽朗可愛 預(yù)備早餐 （2）：它一大早正在干什么？ 一望無邊綠油油 警惕 又細(xì)又長 翻射 粘住 卷入百發(fā)百中禾苗 點(diǎn)頭 微笑 青蛙 唱歌 我是小青蛙 捉蟲本領(lǐng)大 保護(hù)莊稼功績(jī)高 功績(jī)高（3）：它遭遇到了什么？如何說？如何做？ 鋼叉 雙腿 齜牙咧嘴 為什么 用勁掙扎 （4）：它來到什么地點(diǎn)？里面有什么？這些青蛙都如何樣？它如何征詢？別的青蛙表現(xiàn)如何樣？ 擁堵 傷痕累累 有氣無力 一片茫然 （）：又來到什么地點(diǎn)？