1、內(nèi)急-,尿急作文 篇一：作文審題加例文 一、閱讀下面的材料，按照要求作文。 “公家的地太潔凈，俺的鞋子太臟，仍然脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了。”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國(guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所。由于鞋子太臟太舊，怕弄臟潔凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。他說(shuō)：“不能太給公家添苦惱，讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所，已經(jīng)十分感謝了。”鞋子的照片和易師傅的話被路過(guò)的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感謝嗎？ 關(guān)于以上事情，你如何看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法 扣材料的觀

2、點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 二、閱讀下面的材料，按照要求作文。 一中學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)全校學(xué)生致詞：“天將降大任于斯人也，必先卸其，刪其，封其微博；收其電腦，奪其，摔其ipad；斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書(shū)、彈琴、練字、明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必成大器也。” 請(qǐng)按照這那么材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體明確,寫(xiě)一篇800字以上的文章。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照

3、應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 三、閱讀下面的材料，按照要求作文。 近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢(qián)，還不如不去拼搏了。就1元錢(qián)，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。記者理解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了意味性的一元錢(qián)，外加一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)；該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了?扶貧助學(xué)基金的賬戶上；校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)?以獲得獎(jiǎng)金多少作為學(xué)習(xí)的目的。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目就此事開(kāi)展專題討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、

4、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 四、閱讀下面的材料，按照要求作文。 4、荷蘭北部不知名的古鎮(zhèn)德拉赫騰現(xiàn)在因鎮(zhèn)內(nèi)“無(wú)紅綠燈”而正遭到世界關(guān)注。在這里，人們上街時(shí)早已適應(yīng)于直截了當(dāng)與其他路人用眼神和手勢(shì)交流來(lái)達(dá)成默契，素不相識(shí)的駕駛者會(huì)在路口互相讓行，“汽車讓自行車，自行車讓行人”是人們默認(rèn)的規(guī)那么。外表大概有些“混亂”的交通，實(shí)際上在有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在市中心，每天車流量2萬(wàn)多輛，行人、自行車更是川流不息，卻從沒(méi)有發(fā)生過(guò)嚴(yán)峻的交通事故，這被視為”奇觀”。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材

5、料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 五、閱讀下面的材料，按照要求作文。 “搶紅包”是2015年最流行的話題之一，群里各類“搶紅包”活動(dòng)此起彼伏，好不喧嘩。與此同時(shí)，有關(guān)“搶紅包”的爭(zhēng)議也越來(lái)越大。有人認(rèn)為這是高科技時(shí)代的民俗文化，值得發(fā)揚(yáng)；有人認(rèn)為把親情友誼晾在一邊，只認(rèn)錢(qián)，壞了社會(huì)風(fēng)氣；也有人認(rèn)為玩點(diǎn)游戲并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是要改變社會(huì)一切向“錢(qián)”看的低俗風(fēng)氣。你對(duì)此有何看法？ 要求：自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不少于800字；不得套作，不得抄襲。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料

6、與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 六、閱讀下面的材料，按照要求作文。 美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)是一個(gè)繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為“世界的十字路口”。2011年1月17號(hào)到2月14號(hào)期間，首部中國(guó)國(guó)家形象片在廣場(chǎng)的大屏幕上持續(xù)滾動(dòng)播放。中國(guó)各行各業(yè)的59位出色代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人在片中展現(xiàn)了他們微笑、自信的形象。 10月1日，時(shí)報(bào)廣場(chǎng)戶外顯示屏上又出現(xiàn)了中國(guó)先哲孔子的形象，與熙來(lái)攘往的人群融為一體。 要求:按照以上材料,自選角度,自擬標(biāo)題,聯(lián)絡(luò)實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,詩(shī)歌除外,文體不限。 七、閱讀下面的材料，按照要求作文。 王陽(yáng)明的弟子捉得一賊。王陽(yáng)明

7、對(duì)賊講了一番關(guān)于良知的道理。賊大笑，征詢他：“請(qǐng)告訴我，我的良知在哪里?”當(dāng)時(shí)是熱天，他叫賊脫光了上身的衣服，又說(shuō)：“還太熱，為什么不把褲子也脫掉?”賊猶豫了，說(shuō)：“好似不太好吧。”王陽(yáng)明向賊大喝：“這確實(shí)是你的良知!” 讀了上述材料，你有如何樣的聯(lián)想和考慮?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 八、閱讀下面的材料，按照要求作文。一位從沿?；貋?lái)的朋友預(yù)備到內(nèi)地投資，

8、重點(diǎn)調(diào)查A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個(gè)大嬸的動(dòng)作，讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來(lái)，擦好付了錢(qián)后再系上，一個(gè)細(xì)節(jié)瞬間讓他悟出，這個(gè)城市市民的道德水準(zhǔn)成征詢題定是有人擦好鞋后不付錢(qián)跑掉過(guò)。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您隨聲物品。最終，他把放在了B城，B城因而有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門(mén)每年也因而收到億元的稅收，這確實(shí)是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機(jī)的阻礙力。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的

9、簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 九、閱讀下面的材料，按照要求作文。 由于經(jīng)常遭到貓的攻擊，老鼠們整天提心吊膽，特別苦惱，因而就開(kāi)會(huì)商量躲避貓的方法。一只老鼠說(shuō)：“貓走得那么輕，一點(diǎn)也聽(tīng)不到它的聲音。假設(shè)在它的頸項(xiàng)上掛個(gè)鈴鐺，我們一聽(tīng)到鈴聲就能夠逃跑了?！贝蠹覍?duì)它的提議報(bào)以熱烈的掌聲，并一致通過(guò)。這時(shí)，一只年老的老鼠站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)方法是特別好的，但派誰(shuí)去把鈴鐺掛到貓的頸項(xiàng)上呢?”老鼠們開(kāi)場(chǎng)推來(lái)推去：“你去掛!”“不，你去!”它們就這么互相推，因而不斷到現(xiàn)在，貓仍然照舊捉住老鼠。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容

10、及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 十、閱讀下面的材料，按照要求作文。 一只蒼鷹翱翔天際，無(wú)意中看到一只麻雀。 蒼鷹輕視地對(duì)麻雀說(shuō)：“悲傷的鳥(niǎo)兒，你的視野只能那么低，活著有什么意思？”麻雀卻反征詢蒼鷹：“高處有什么？”蒼鷹略微思索后答復(fù)：“高處有一種空闊的無(wú)拘無(wú)束的美?！甭槿感α耍骸澳悄忝靼椎吞幱惺裁磫?？”說(shuō)完就怡然自得地飛走了。蒼鷹怔了怔，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：去體驗(yàn)一下低飛的感受。 下降至低空之后，蒼鷹見(jiàn)到了它從未看見(jiàn)過(guò)的美景：此起彼伏的群山、清亮見(jiàn)底的

11、湖泊、生氣勃勃的森林 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 扣材料的觀點(diǎn)、修辭標(biāo)題： 扣材料（人、事、理）的簡(jiǎn)約點(diǎn)題起筆 扣材料的簡(jiǎn)析與過(guò)渡 扣材料的類比、拓展材料與角度 照應(yīng)、點(diǎn)題、修辭式結(jié)尾 立意分析及優(yōu)秀作文 一、脫鞋上廁所” 向高貴的靈魂致敬 進(jìn)城務(wù)工的易師傅由于本人的鞋子太舊太臟，心怕弄臟了公家的廁所，竟脫下鞋子放到外面，赤腳上了一次廁所。這一行為呈現(xiàn)的是小人物的自卑害怕，仍然小人物的高貴偉大？ 有些網(wǎng)友質(zhì)疑易師傅的行為，說(shuō)上趟公家的廁所，至于要如此感謝嗎？這種質(zhì)疑，大概在批判易師傅的妄自菲薄，自我矮化。 生活中確實(shí)不乏

12、如此一類人，貧富懸殊的社會(huì)也催生身份卑微、靈魂萎縮的一類群體。他們離開(kāi)“土生”的土地，不再一味依托“土養(yǎng)”，開(kāi)場(chǎng)進(jìn)城務(wù)工。他們有一個(gè)卑賤的同質(zhì)化的名字農(nóng)民工。他們?cè)诔鞘欣镒龀隽嗽S多奉獻(xiàn)，付出了無(wú)私努力，但城市報(bào)答他們的卻是寥寥，乃至冷漠。人民醫(yī)院冷酷地回絕這患病的他們，公辦學(xué)校冰冷地回絕著他們的小孩；他們?cè)诟甙旱尼t(yī)藥費(fèi)用面前退縮畏葸，他們?cè)趦?yōu)質(zhì)的教育資源面前止步后退，他們?cè)谕獗砉怩r的現(xiàn)代都市面前自卑矮化！ 但生活中確實(shí)也不乏如此一類人，他們身份卑微地位卑賤但靈魂高貴。他們堅(jiān)守著做人的本分，他們心存著對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的感恩。易師傅來(lái)到干潔凈凈的廁所，不忍心由于本人就把它弄臟了，這不是自卑，這不是害

13、怕，這不是所謂的“謹(jǐn)小慎微”，而是樸素的“不忍心”，而是仁慈的“不添苦惱”，而是高貴的“十分感謝”！ “公家的地太潔凈，俺的鞋子太臟”“讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所，已是十分感謝了”這一行為彰顯的是易師傅的高貴、偉大！我們應(yīng)該向高貴的靈魂致敬！ 這一行為的高貴偉大之處在于易師傅心中沒(méi)有自私的個(gè)我，心中有一種強(qiáng)大的寧?kù)o和質(zhì)樸。他心中裝的只有對(duì)方，只有別人。他心中裝著對(duì)公共設(shè)備的保護(hù)，他心中裝著對(duì)廁所清潔者勞動(dòng)成果的尊重！ 人的高貴就在于靈魂。記得也曾有類似的報(bào)道見(jiàn)諸媒體。地鐵車廂里雖還有許多空座，但從工地上勞累了一天下來(lái)的農(nóng)民工怕本人的工裝臟了座椅，而選擇一處角落蹲在地上或干脆坐在地板上。他們何曾不想仰靠

14、在座椅上瞇一下眼打一個(gè)盹？他們何曾不想消釋一些疲勞放松一下困倦？但，他們沒(méi)有。他們心存感恩，心胸別人，他們默默傳遞著人間的平和，散發(fā)著社會(huì)的正能量。 不由想起高曉聲陳煥生上城中的主人公，他由于花了高價(jià)錢(qián)住賓館而成心“破壞”賓館的公共設(shè)備以求得心理的平衡，為本人扭曲的靈魂“補(bǔ)償”一絲“慰藉”。其中暴露的是進(jìn)城農(nóng)民思想的狹窄、教養(yǎng)的落后。 假設(shè)我們這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，多一些“人人為我，我亦為人人”的感恩，雪白的墻壁便少了一些涂鴉，如茵的綠地便沒(méi)了踐踏的足跡，錦繡的繁花便少了不文明的攀折。試想一下，如此，我們的時(shí)代是不是更加和諧，我們的社會(huì)是不是更加文明？ 二、材料“必先卸其，刪其，封其微博” 放下

15、電子設(shè)備 這世界紛擾太多，吾愿回歸本真。 題記 現(xiàn)在是普及網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，現(xiàn)在是信息興隆的時(shí)代，現(xiàn)在是電子設(shè)備的時(shí)代。沒(méi)錯(cuò)，時(shí)代的開(kāi)展是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、電子的開(kāi)展，但是，我們是否應(yīng)該想想：、ipad果真是必需要的嗎？ 事實(shí)上，細(xì)心想想，我們手中的電子設(shè)備并不是必需品。 電子設(shè)備給我們的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)苦惱。 目前中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)征詢題是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩，不僅導(dǎo)致視力下降，專注力下降，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也下降。家長(zhǎng)們因而特別苦惱，以致于一中學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的致詞成了“天將降大任于斯人也，必先卸其，刪其，封其微博，收其電腦，奪其，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線”，可見(jiàn)，玩已成為一個(gè)普遍征詢題，給我們的

16、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不少的不便。大人們工作也一樣，有多少人因上班時(shí)間上網(wǎng)打游戲誤了工作而被開(kāi)除。由此可見(jiàn)，電子設(shè)備給我們帶來(lái)諸多不便。 電子設(shè)備讓我們失去不少美妙光陰。 最近不是流行一個(gè)詞嗎？“低頭族”。確實(shí)是說(shuō)，在街上一看，人們都低著頭玩手中的電子設(shè)備。家庭聚餐、朋友聚會(huì)時(shí)，大家都不說(shuō)話，各自低頭玩本人的，有的甚至用的社交軟件給坐在對(duì)面的人聊天?；叵胍幌逻^(guò)去，聚會(huì)時(shí)，人們歡樂(lè)地聊天，能夠通過(guò)眼神交流，這該是多么美妙的一件事?。】涩F(xiàn)在呢，我們眼睜睜地錯(cuò)過(guò)與父母朋友的相處光陰。算算，我們又還有多少日子能夠陪伴父母左右，而我們卻如此揮霍。與其事后懊悔，不如放下去陪父母。 沒(méi)有電子設(shè)備仍然能夠成功。（點(diǎn)拔：何

17、謂放下？放下并非毀棄。兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重） 有些人說(shuō)，我得上網(wǎng)查材料，這是有利于學(xué)習(xí)的事?。〉牵@世上還有多少人不能上網(wǎng)，難道他們就不能夠?qū)W習(xí)了嗎？往常缺少電腦的時(shí)候，也仍然有袁隆平、鄧稼先等等出色的人才。更況且，去年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的一位獲得者也是沒(méi)有、電腦，可他照舊如此成功。這說(shuō)明電子設(shè)備不是成功的必備品。 總而言之，言而統(tǒng)之，電子設(shè)備并不是必需品。我們完全能夠放下手中的電子設(shè)備，遠(yuǎn)離世界的紛擾，回到本來(lái)的真實(shí)的生活中。 三、在材料事實(shí)的根底上進(jìn)一步理解，材料的含意可包括以下幾個(gè)方面： 在學(xué)習(xí)上，學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 如何對(duì)待學(xué)校正學(xué)生給予精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的處

18、理。 如何對(duì)待社會(huì)對(duì)學(xué)校教育中出現(xiàn)的有關(guān)給予學(xué)生精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)征詢題的關(guān)注。 2、標(biāo)題給出了詳細(xì)的寫(xiě)作任務(wù)，須在標(biāo)題要求的范圍內(nèi)完成寫(xiě)作任務(wù)。 （1）寫(xiě)作任務(wù)：選擇該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目中的一個(gè)，向它投稿，以投稿的方式說(shuō)明態(tài)度，闡述看法。 按照寫(xiě)作任務(wù)考生立論與闡述觀點(diǎn)的角度主要包括兩個(gè)方面： 表達(dá)學(xué)生心聲的角度(可寫(xiě)：贊成學(xué)校做法；反對(duì)學(xué)校做法；辯證對(duì)待學(xué)校做法等） 向校長(zhǎng)（學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）反響意見(jiàn)的角度(可寫(xiě)：支持學(xué)校做法；反對(duì)學(xué)校做法；其他合理建議等） （2）要“綜合上述材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題”，考生寫(xiě)作時(shí)，須在材料的主要事實(shí)與含意的范圍

19、內(nèi)進(jìn)展寫(xiě)作即可認(rèn)定為是符合題意。 范文參閱】 治學(xué)業(yè)，重于學(xué) 黃歡歡【50分】 治學(xué)，是一種態(tài)度，治學(xué)，更是一種道德表達(dá)。 關(guān)于某校學(xué)生對(duì)該校獎(jiǎng)學(xué)金只有一元錢(qián)的說(shuō)法，我表示十分地理解該校長(zhǎng)的做法同時(shí)將關(guān)于學(xué)生心聲說(shuō)明我堅(jiān)決的態(tài)度。該校校長(zhǎng)所言：“不應(yīng)以獲得獎(jiǎng)學(xué)金的多少而作為學(xué)習(xí)的目的。”學(xué)習(xí)是為本人而學(xué)，怎可淡論到錢(qián)財(cái)?shù)妮p重，以此為學(xué)或不學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)？而該校那么是把取消的獎(jiǎng)學(xué)金轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”上，并非取而自用，該做法為其他條件較為艱辛的學(xué)生提供了一條渠道，得以治學(xué)，十分得當(dāng)。正是學(xué)生的歪曲了治學(xué)，為功而學(xué)，為何為學(xué)的理論，才如此不解和吐槽。篇二：2017屆高三一輪復(fù)習(xí) 寫(xiě)作 單元測(cè)試3 20

20、17屆高三一輪復(fù)習(xí) 寫(xiě)作 單元測(cè)試 1.(2016咸陽(yáng)市高考模仿檢測(cè)二)閱讀下面這幅漫畫(huà)，按照要求作文。 這幅漫畫(huà)的意蘊(yùn)引發(fā)了你如何樣的考慮或聯(lián)想？請(qǐng)按照你的考慮或聯(lián)想寫(xiě)一篇不少于800字的談?wù)擃?、?yīng)用類或文藝類(除詩(shī)歌外)文章。 要求：立意自定，標(biāo)題自擬；不要套作，不要抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.(2016湖北黃岡高三3月質(zhì)檢)以以下圖是2015年最震撼人心的照片之一，請(qǐng)觀察畫(huà)面，聯(lián)絡(luò)畫(huà)面右邊的文字，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 3.(2016豫南九

21、校高三一聯(lián))閱讀下面的圖畫(huà)材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套做，不得抄襲。留意卷面整潔，字跡標(biāo)準(zhǔn)。 4.(2016江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校高三一聯(lián))閱讀下面的漫畫(huà)，按照漫畫(huà)的立意和題后的要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離漫畫(huà)的內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 5.(2016湖南郴州高三第一次質(zhì)監(jiān))閱讀以下材料，按要求作文。 近日，中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院孫家洲教授發(fā)布的與弟子斷絕師生關(guān)系的公開(kāi)信引起了媒體的高度關(guān)注。事情的通過(guò)大致是如此的：孫教授

22、今年新招收的碩士生郝相赫接連發(fā)出，對(duì)學(xué)界前輩閻先生、韓先生屢屢攻擊，無(wú)故嘲諷，且用詞刻薄，經(jīng)屢次勸說(shuō)，郝某仍然我行我素，無(wú)奈之下孫教授只好宣布與學(xué)生斷絕師生關(guān)系。接著，郝某對(duì)孫教授的公開(kāi)信進(jìn)展反駁，他認(rèn)為和微博是不同的，微博是公開(kāi)的任何人都能夠看，卻只有加著的好友能夠看。他對(duì)學(xué)界前輩的不尊重都發(fā)布在本人的圈，屬于內(nèi)部空間、私人空間。在私人空間里說(shuō)話自然隨意一些，這些是能夠理解的。況且，本人也有言論自由。 關(guān)于師生之間的這場(chǎng)風(fēng)波，你如何對(duì)待？請(qǐng)給孫家洲教授或郝相赫寫(xiě)一封信，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法，不少于800字。 6.(2016廣東四校高三三聯(lián))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的

23、文章。 日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個(gè)人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，就連買一本新的筆記本鄭重地寫(xiě)下第一行字，也可算是一種儀式。 有人認(rèn)為，儀式有著穩(wěn)定的流程、確定的意義，不容輕易改變；也有人認(rèn)為，儀式是因應(yīng)生活而產(chǎn)生的，跟不上時(shí)代步伐就理應(yīng)改變；還有人認(rèn)為，生活節(jié)拍這么快，時(shí)間這么緊張，儀式應(yīng)該除去，要把精力投入到有意義的事情里去。 要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不得套作，不得抄襲。 7.(2016山西四校高三三聯(lián))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。近期，有媒體發(fā)出紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)新年倒計(jì)時(shí)后地面一片狼

24、藉的畫(huà)面，在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一場(chǎng)耐人尋味的討論。“大型活動(dòng)后處處垃圾一片狼藉”的場(chǎng)面，向來(lái)大概都用于描繪國(guó)人的公共表現(xiàn)，成為國(guó)內(nèi)媒體批判國(guó)人缺乏文明素養(yǎng)的有力論據(jù)?？蓻](méi)想到，向來(lái)被一些媒體當(dāng)成國(guó)人學(xué)習(xí)典范的美國(guó)人，居然也亂扔垃圾。這立即讓一些同胞興奮異常地找到了“自信”，還狂轉(zhuǎn)圖片，其興奮之情掩飾不住那種洋洋自得的反諷：都說(shuō)美國(guó)人文明素養(yǎng)多高多高，原來(lái)不過(guò)爾爾；看到亂扔垃圾就罵國(guó)人，國(guó)人事實(shí)上被冤枉了。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 8.(2016安徽四校高三三聯(lián))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 在非

25、洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠靠吸動(dòng)物的血生存。它在攻擊野馬時(shí)，常附在馬腿上，用銳利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。不管野馬如何樣蹦跳、狂奔，都無(wú)法驅(qū)逐這種蝙蝠。蝙蝠那么能夠沉著地吸附在野馬身上，落在野馬頭上，直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無(wú)可奈何地死去。 動(dòng)物學(xué)家在分析這一征詢題時(shí)，一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血量是微缺乏道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。 關(guān)于以上現(xiàn)象，你如何看？ 要求：自選角度，自定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不得抄襲，

26、不得套作，不得泄露個(gè)人信息。書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，正確使用標(biāo)點(diǎn)。 9.(2016東北三校高三一聯(lián))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 世界最窮總統(tǒng)要數(shù)烏拉圭總統(tǒng)穆?？恕Ｄ孪？ǜF得住板房，保鏢只有兩個(gè)警察，還有一只三條腿的瘸狗。然而，令人意想不到的是，阿拉伯一名酋長(zhǎng)出價(jià)100萬(wàn)美元欲購(gòu)置穆希卡的甲殼蟲(chóng)座駕，卻遭到了穆?？ǖ幕亟^。這輛車大概也就價(jià)值千余美元，穆希卡為什么不肯賣呢？穆希卡表示，這輛車是他的妻子和朋友贈(zèng)送的，他永遠(yuǎn)不會(huì)將其賣掉。 穆?？ㄈ温殲趵缈偨y(tǒng)以來(lái)，不斷開(kāi)著這輛消費(fèi)于1987年的藍(lán)色甲殼蟲(chóng)。今年79歲的穆?？ǚ磳?duì)消費(fèi)主義，個(gè)人生活極為儉樸。 要求：選好角度，確定立意，明確

27、文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 10.(2016石家莊市高三調(diào)研)閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 弟子征詢大師：“天底下誰(shuí)最睿智？” “擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)處者?！贝髱煷稹?“誰(shuí)最強(qiáng)大？” “擅長(zhǎng)自控者?！贝髱煷稹?“誰(shuí)值得尊重？” “自重并敬重鄰里者?！?“大師所言，皆顯而易見(jiàn)?！绷硪坏茏诱f(shuō)。 大師微微一笑：“顯而易見(jiàn)，不過(guò)特別多人卻視而不見(jiàn)。” 讀了上面這段材料，你有什么感悟或聯(lián)想？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。 11.(2016遼寧沈陽(yáng)高三教學(xué)質(zhì)監(jiān))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于8

28、00字的文章。 美國(guó)媒體做過(guò)一個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)：一名男子在地鐵站用小提琴演奏巴赫等人的作品，在他面前的地上，放著一頂口朝上的帽子。在45分鐘的演奏時(shí)間里，大約有2 000人通過(guò)，只有6個(gè)人停下來(lái)聽(tīng)了一會(huì)兒，大約20人給了錢(qián)就匆匆離開(kāi)，他總共收到了32美元。沒(méi)有人明白，這位賣藝者是世界上最偉大的音樂(lè)家之一約夏貝爾。他演奏的是世上最復(fù)雜的作品，用的是一把價(jià)值350萬(wàn)美元的小提琴。而在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有的門(mén)票售罄，傾聽(tīng)他演奏同樣的樂(lè)曲，平均得花200美元。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了你如何樣的聯(lián)想和考慮？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 1

29、2.(2016安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)檢)閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一部署名為羅伯特加爾布雷思的偵探小說(shuō)布谷鳥(niǎo)的呼喚面世后頗受好評(píng)。出版商表示，偵察員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書(shū)是其處女作。不過(guò)作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證明，羅伯特加爾布雷思是哈利波特作者JK羅琳的新筆名。 被“揭穿”身份后，羅琳說(shuō)希望這個(gè)機(jī)密保持得更久一點(diǎn)，由于她隱瞞身份后看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論時(shí)，感遭到的歡樂(lè)更加純粹。 關(guān)于以上事情，你如何看？請(qǐng)給羅琳、出版商或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任

30、務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。 13.(2016河南鄭州高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè))閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 “公家的地太潔凈，俺的鞋子太臟，仍然脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了?！泵窆ひ讕煾翟诤现曛迖?guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所。由于鞋子太臟太舊，怕弄臟潔凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。他說(shuō)：“不能太給公家添苦惱，公家讓我進(jìn)來(lái)免費(fèi)上廁所，已是十分感謝了?！毙拥恼掌鸵讕煾档脑挶宦愤^(guò)的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)枰绱烁兄x嗎？ 關(guān)于以上事情，你如何看？請(qǐng)綜

31、合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。 14.(2016西安市高三第一次質(zhì)檢)閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 唐僧師徒去西天取經(jīng)。一天，唐僧整理孫悟空的衣物，覺(jué)察他的內(nèi)褲上有個(gè)洞，因而耐心腸補(bǔ)綴起來(lái)；第二天，唐僧覺(jué)察悟空內(nèi)褲上又有個(gè)洞，因而又補(bǔ)了起來(lái)；第三天照舊有個(gè)洞，正當(dāng)唐僧飛針走線補(bǔ)綴之時(shí)，猴哥跳過(guò)來(lái)，一把拉開(kāi)唐僧，說(shuō)：“師傅，您把這洞縫上，打算把我的尾巴擱哪兒？”這時(shí)，唐僧才恍然大悟。 關(guān)于上述現(xiàn)象，你如何樣看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，說(shuō)明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。 15.(2016廣州五校高三聯(lián)考)

32、閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。篇三：作文 從仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)到作文 寫(xiě)作中思辨思維的訓(xùn)練 一、仿寫(xiě) 1、仿照下面例如，請(qǐng)以“適應(yīng)”為話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例句一樣。（4分） ? 例如： ?時(shí)間是皮鞭，它能鞭策我們，讓我們?cè)谌松穆猛局凶分鹉康摹??時(shí)間是毒藥，它能腐蝕我們，讓我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中慢慢沉淪。 教學(xué)流程： 仿寫(xiě)-展示-評(píng)分-說(shuō)說(shuō)評(píng)分理由 評(píng)分要點(diǎn)：A、句式-句式與例如一致；B、修辭-比喻修辭恰當(dāng)；C、內(nèi)容上-前后銜接自然、連接統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)兩句話內(nèi)容上構(gòu)成比照。分析提示：兩句話每句話的前一部分都運(yùn)用比喻的修辭手法，后一部分都是寫(xiě)適應(yīng)的作用，只是一

33、句寫(xiě)適應(yīng)正面的、積極的作用，另一句寫(xiě)適應(yīng)負(fù)面的、消極的作用，構(gòu)成了鮮明的比照。 PPT展示，一為寫(xiě)適應(yīng)正面、積極作用的句子，一為寫(xiě)適應(yīng)負(fù)面、消極作用的句子，要求學(xué)生分讀。二、擴(kuò)寫(xiě) 2、請(qǐng)將剛剛仿寫(xiě)的兩句話各自擴(kuò)展成一段話。（5分） 要求：一、二組同學(xué)以剛剛仿寫(xiě)的那句“寫(xiě)適應(yīng)的正面的、積極的作用”的話為開(kāi)頭，將之?dāng)U寫(xiě)成一段話，要擺事實(shí)講道理，既要舉事例又要有事例分析，且事例分析一定要緊緊扣住前面的論點(diǎn)；三、四組同學(xué)以剛剛仿寫(xiě)的那句“寫(xiě)適應(yīng)的負(fù)面的、消極的作用”的話為開(kāi)頭，將之?dāng)U寫(xiě)成一段話，也要擺事實(shí)講道理，既要有事例又要有事例分析，且事例分析一定要緊緊扣住前面的論點(diǎn)。 流程： 擴(kuò)寫(xiě)-展示-點(diǎn)評(píng) 評(píng)點(diǎn)要點(diǎn)：A、分論點(diǎn)；B、典型事例；C、事例分析。 分析提示：分析事例時(shí)，重點(diǎn)是看學(xué)生有沒(méi)有抓住事例與論點(diǎn)之間的橋梁關(guān)系，即看