1、部編人教版中考語文仿寫綜合題訓練（Word版）一、中考語文專項練習：仿寫綜合題1.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展歲月如歌”綜合性學習活動吧！（1）【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：。（2）【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。講一講學習歷程；繪一繪前程美景（3）【重溫經典】

2、三年來，我們閱讀了不少經典文學作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經典文學作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應的作品名稱。作品：背影孔乙己一厘米巨人和孩子心聲示例：兩個大字，彰顯愛國力量。（最后一課）莊重儀表，盡顯國在心中。（最后一課）下課鐘響，不棄美麗法語。（最后一課）一封家書，勾起發(fā)財夢想。（我的叔叔于勒）倉皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（我的叔叔于勒）十個銅子，寄托社會希望。（我的叔叔于勒）（4）【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結果。材料

3、一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量?！币宦愤b平凡的世界材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，至燼一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！敬鸢浮浚?）展未來豪情盈心底（2）說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠（3）一個背影，凝聚父愛力量。（背影）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（背影）

4、四處淚光，終悟深沉父愛。（背影）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己）特殊言行，預示悲劇結局。（孔乙己）（4）探究結果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。）【解析】【分析】這是一道語文綜合實踐活動題。（1）小題考查學生擬寫宣傳標語的能力。編寫標語應注意：一要緊扣主題，這里是宣傳食品衛(wèi)生，張貼地點在學校食堂；二是要注意文字簡潔，字數(shù)不能太多，可以適當使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。（2）小題考查學生設計活動形式的能力。作答時，一定要認真讀題，確定主題是什么，所設計的欄目一定與主題相關，樣目名稱要簡潔明了，還要注意欄目

5、名稱的格式。據此作答即可。（3）小題考查學生仿寫句子的能力。仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。做這種題型一般是要根據提供的示例，仔細揣摩其句式結構，然后根據內容要求選擇對象，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內容兩大方面入手進行仿寫，從“形似”和“神似”兩個方面充分展開聯(lián)想和想象。（4）小題考查學生提取材料信息的能力。多個材料比較提取信息的方法：看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側面闡述舉例；圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據以上兩個方面組織語言；回答時必須要依靠準確的歸納和恰當?shù)谋磉_。

6、故答案為：（1）展未來豪情盈心底。（2）說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠（3）一個背影，凝聚父愛力量。（背影）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（背影）四處淚光，終悟深沉父愛。（背影）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己）特殊言行，預示悲劇結局。（孔乙己）（4）探究結果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。）【點評】（1）本題考查擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。這里要求仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。字數(shù)要和前半句相等，位置相同的詞詞性相同，結構相同；內容相關。（2）此題考查活動形式的設計。根據提示可以

7、仿寫三種活動形式，如說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。答案不唯一，只要符合題目要求即可。（3）此題考查識記經典文學作品的能力以及仿寫能力。解題時要根據題目的提示內容，選擇給定的三個作品仿寫即可。（4）此題考查學生的理解能力和探究材料的能力。解題時要認真讀材料，結合材料內容去探究。此題答案不唯一，只要答案符合漫畫內容，有自己見解，語句通順即可。2閱讀下面語段，回答問題。生活里充滿了各種各樣的樂趣。樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長，而且總要開花，總會結果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之A的歡娛中，得來善的或

8、惡的、美的或丑的、好的或壞的結果，便是它的果實了。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；;勞動是一種樂趣，產品是它的果實。不同的樂趣，結不同的果實。人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因為這種樂趣有利于成長、有利于進步、有利于健康。千萬不要被B的歡娛之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預見到將要結成的是什么樣的果實才好。為文中橫線處選擇恰當?shù)脑~語。陶醉沉浸俗艷鮮艷A;B文中畫線句有語病，請修改。(3)根據語境，為文中橫線處寫一句話。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；;勞動是一種樂趣，產品是它的果實?！敬鸢?/p>

9、】(1)陶醉；俗艷(2)因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。(3)運動是一種樂趣，健康是它的果實【解析】【分析】(1)陶醉指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉浸多比喻處于某種境界或思想活動中。因為是從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛”，是自己很滿意的，故用陶醉”；鮮艷指鮮明而美麗，俗艷指俗氣的艷麗色彩，因為是歡娛之花”，故用俗艷”。本句語序不當，應是先利于身體健康，再成長、進步。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內容不同的樂趣，結不同的果實”及結構形式“是一種樂趣，x是它的果實”仿寫即可。故答案為：陶醉；俗艷；因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步；

10、運動是一種樂趣，健康是它的果實?！军c評】本題考查近義詞的使用。難點是先要理解句子的內容，再對進行近義詞的辨析，結合語境進行解答。答題時注意根據句意理解詞語。修改病句的三個步驟：讀句子、理句意。查排審、找病因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。結合具體語境分析，謹慎作答；本題考查仿寫的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據分析結果仿寫句子即可。注意應在結構、字數(shù)、句式、修辭等方面一致。3請你根據要求，在學校開展以走進小說天地”為主題的綜合性學習活動中，完成下列任務。(1)活動一：重溫名篇小說作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些經典形象在我們心中揮之不去。請你從下列

11、作品中選擇一篇，就你最難忘的內容，仿照示例，編寫一個謎語，并寫出相應的課題(謎底）。短篇小說：社戲窗最后一課長篇小說：水滸傳儒林外史格列佛游記示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼故鄉(xiāng)（2）活動二：了解名著格列佛游記中，在飛島國的拉格多科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出兩個來?！敬鸢浮浚?）一條小船，滿載純真快樂一一社戲一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣窗（2）收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】此題具有綜合性?；顒右唬治鍪纠泵鞔_寫謎語應采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說，從內容、主題等深層角度設置謎面，并寫出相應的謎底?；顒佣?，考查對名著格列佛游記的理解。格列佛在飛

12、島國獲得很多見聞，如，收集黃瓜中的陽光；把冰燒成粉末變作火藥；如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色；用蜘蛛絲織布；建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；一套利用豬耕地的方法。故答案為：一條小船，滿載純真快樂一一社戲；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣一一窗收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作火藥。【點評】本題考查學生的綜合運用的能力。解答時分析例子，仿照例子進行設計即可。本題考查名著閱讀的內容，解答時需要閱讀名著，對名著中的主要事件進行識記?？梢酝ㄟ^做讀書筆記或列小說情節(jié)的思維導圖的形式進行識記。4.閱讀下面的文字，完成小題。我如果愛你一一絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果愛你一一絕不學

13、chi情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。（1）根據拼音寫漢字，給劃線的字注音。慰藉（）ch1情（）綠蔭（）（2）詩歌中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。（3）根據詩歌中劃線句的特點，請再仿寫一句?！敬鸢浮浚?）ji蛙癡；ym（2）眩耀；炫耀（3）示例1：我如果愛你絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長得嬌弱纖細示例2：我如果愛你絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界【解析】【分析】（1）（2）考查對漢字字音字形的辨析與書寫。藉”多音字，ji、j慰藉”讀作“ji，癡”不要寫成知”，蔭”多音字，yi、y

14、n。綠蔭”讀作“y?！迸c炫”可通過部首來辨析。（3）本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內容即“我如果愛你絕不”寫即可。故答案為：ji；癡；y眩耀；炫耀；示例1：我如果愛你絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長得嬌弱纖細；示例2：我如果愛你絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界?！军c評】本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要

15、求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：1、內容要協(xié)調一致，前后呼應。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數(shù)要相等或大致相等。5親愛的同學們，一年一度的校“詩歌節(jié)”正在火熱舉行中。本次“詩歌節(jié)”共包括“我愛記詩詞”詩“歌朗誦”“創(chuàng)意詩歌寫作”等比賽。請你參與活動，并完成相關任務。（1）【活動一：（我愛記詩詞）】根據拼音完成“開場白”。同學們，歡迎來到“我愛記詩詞”比賽現(xiàn)場。今

16、天，我們將和大家一起展開一場古詩詞之旅，去重溫那些歷久mi新的經典詩文，去體會中國詩詞的mei。我想這樣的溫故知新，可以fu去我們記憶上的灰塵，而古代文人的情懷和智hu，也同樣能點亮我們今天的生活。人生自有詩意，來吧，一起加入我們的詩詞狂歡?。?）【環(huán)節(jié)一：詩詞對對碰】規(guī)則：請參賽同學根據所給提示，將詩歌填寫完整。，病樹前頭萬木春。溪云初起日沉閣，。【環(huán)節(jié)二：以畫猜詩】規(guī)則：請根據所給畫面內容，寫出相應的詩歌（要求連續(xù)兩句）。上圖為中國美術家協(xié)會的陳冬至先生所作的韓愈藍關阻雪圖。請根據積累，寫出最貼近該畫面的詩歌。，?！经h(huán)節(jié)三：飛花令】規(guī)則：本次飛花令”的主題字是月”要求參賽同學輪流背誦含有月

17、”字的不同詩句，背不出來者淘汰，堅持到最后的同學獲勝。請你根據積累，將以下帶月”的詩句填寫完整。I露從今夜白，。n?把酒問青天。川，人跡板橋霜。w曉鏡但愁云鬢改，。根據提示完成結束語”同學們，經過激烈的比拼，比賽結果已經出來。希望大家學習范仲淹在岳陽樓記中的“”的豁達態(tài)度，不要過于在意勝敗得失。何況我們舉辦我愛記詩詞比賽，用意本不在于分出個一二三等獎，正如歐陽修在醉翁亭記所說：“我們的真正用意在于讓同學們認識詩詞之美，享受浸潤于古典文化之中的樂趣。（3）【活動二：（詩詞朗誦比賽）】小蔣同學準備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因為他不僅喜歡那些充滿土地的憂郁”的詩句，也很欣賞該時期的艾青。以下選項中

18、，不符合他的要求的一項是（）魚化石北方乞丐手推車（4）【活動三：（創(chuàng)意詩歌”比賽）】學校舉辦了創(chuàng)意詩歌”比賽，要求參賽同學選擇一句網絡流行語，將其改寫成詩句。請參照示例，從備選流行語”中選擇一句，進行改寫。（小貼士：個性化創(chuàng)作時請注意詩歌字數(shù)和押韻等基本規(guī)范）參考示例1:流行語：你們城里人真會玩。創(chuàng)意詩歌：城中戲一場，山民笑斷腸。參考示例2:流行語：我只想安靜地做一個美男子。創(chuàng)意詩歌：北方有璧人，玉容難自棄。厭彼塵俗眾，絕世而獨立。備選流行語：世界那么大，我想去看看。我讀書少，你不要騙我。【答案】（1）彌；魅；拂；慧（2）沉舟側畔千帆過；山雨欲來風滿樓；云橫秦嶺家何在；雪擁藍關馬不前；月是故鄉(xiāng)

19、明；明月幾時有；雞聲茅店月；夜吟應覺月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在酒；在乎山水之間也（3）A（4）選擇第句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【解析】【分析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“魅”拂“”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字的特點來辨別字形。本題還可根據句意推斷詞語的字形。（2）環(huán)節(jié)一和：詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理

20、解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“側”“畔”等字的書寫。環(huán)節(jié)二：首先要仔細觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進而推斷所描繪的詩歌情節(jié)的內容和詩句的名字，進而推斷出詩句。從畫作中低頭不前的馬和騎在馬上的人的裝束、神情、動作，可以作如下分析：韓愈遠貶，嚴令啟程，倉促離家；而家人亦隨之遣逐，隨后趕來。當詩人行至藍關時，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處。所以此句應為“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”。環(huán)節(jié)三：飛花令。行飛花令時可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個字。如帶“月”字的詩句，

21、如明月松間照，清泉石上流王維山居秋暝。月出驚山鳥，時鳴春澗中王維鳥鳴澗。深林人不知，明月來相照王維竹里館。要求根據積累，將以下帶“月”的詩句填寫完整。此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度，多背詩，特別是多記憶帶“月”的詩句，這是解答這類題的關鍵。學生所答符合要求即可。首先要根據詩歌的上下句選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“茅”等字詞的書寫。根據提示完成“結束語”?？疾槔斫庑阅瑢憽ｎ櫭剂x，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據題干與詩文內容選準詩句是作

22、答的關鍵。要注意“己”翁“”等字詞的書寫。（3）A選項不符合他的要求。注意題干要求“小蔣同學準備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因為他不僅喜歡那些充滿土地的憂郁的詩句，也很欣賞該時期的艾青”。魚化石是現(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。不符合“充滿土地的憂郁的”要求。（4）題干要求從“備選流行語”中選擇一句，進行改寫。同時要求個性化創(chuàng)作時請注意詩歌字數(shù)和押韻等基本規(guī)范。首先要讀懂給選流行語的大意，根據自己的理解進行改寫。改寫時要注意符合“詩味”的要求。內

23、容要與原句相符。故答案為：彌；魅；拂；慧沉舟側畔千帆過；山雨欲來風滿樓；云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前；月是故鄉(xiāng)明；明月幾時有；雞聲茅店月；夜吟應覺月光寒；不以物喜，不以己悲；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也A選擇第句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【點評】看拼音寫詞語，重點是對與同音字的辨析。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。本題考查詩歌主旨的把

24、握，注意題干要求小蔣同學準備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因為他不僅喜歡那些充滿土地的憂郁的詩句，也很欣賞該時期的艾青”。本題考查流行語的改寫，注意要求參賽同學選擇一句網絡流行語，將其改寫成詩句。注意詩歌字數(shù)和押韻等基本規(guī)范。6閱讀下面文字，按要求作答。最近，微博上發(fā)了這樣一條帶調侃性的段子：“買了一筐雞蛋，到家就變小雞了！買了一床涼席，一睡就成電熱毯了！在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人了！想吃個涼菜，你都得趕緊，要不一會兒就成麻辣燙了！這條微博要是不轉，一會兒就餿了！”（1）請你探究這條微博是針對什么問題而發(fā)的？請將你得出的答案工整地書寫在下面的方格中。（2）請你根據上面微博段子的語言特

25、點仿寫一句。【答案】（1）天氣”氣溫”氣候”或“環(huán)境”。（2）買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【解析】【分析】雞蛋變成小雞需要一定的溫度和較長的時間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說明室內的溫度較高；“在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人”這里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時間；涼菜變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高等。仿寫時只要能緊扣氣溫高這個中心，句式上與例句一致即可。如：買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了故答案為：天氣”氣“溫”氣“候”

26、或“環(huán)境”。買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【點評】本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。本題考查學生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。7.綜合性學習。自古英雄出少年”，凡是那些歷史上有所建樹的風流人物，無不在青春年少就顯露出非凡的遠大志向。為了幫助同學們樹立遠大理想，班級舉行了以揚起理想的風帆”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面題目。（1）請你為這次

27、活動擬寫一段80字左右的開場白。（2）請你默寫出兩句與理想”有關的古詩文名句。（注明題目和作者）（3）請仿照下面例句，續(xù)寫一句話，談談你對理想”的重要性的理解。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如，。【答案】（1）同學們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風帆，駕長風破巨浪，以一柄木槳，引領生命之舟駛入金色港灣呢？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽李白行路難/老驥伏櫪，志在千里。烈（3）斷線的風箏;搖搖擺擺;不知歸宿（無舵的航

28、船顛顛簸簸沒有方向）【解析】【分析】（1）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應該注意：明確你的意圖；使目標愿意和您交流；允許您提出問題。如以揚起理想的風帆為主題的綜合性學習活動的開場白：同學們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風帆，駕長風破巨浪，以一柄木槳，引領生命之舟駛入金色港灣呢？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。（2）主要考查學生積累了哪些與理想”有關的古詩文名句。如：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。一一李白行路難/老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽（3）主要考查學生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意

29、連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏【點評】（1）主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。掌握開場白應注意的事項。（2）主要考查學生積累了哪些與理想”有關的成語和詩句。（3）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。&綜合性學習。從1948年起，每年的5月8日被世界精神衛(wèi)生組織確立為世界微笑日”。在世界微笑日來臨之際，班級舉行題為今天，你微笑了嗎”的綜合性學習活動。（1）請你為這次活動擬寫一段70字左右的開場白。（2）你知道哪些與笑”有關的成語和詩句？請各舉出一例。成語：詩句：（3）請仿照畫線句子，在下面橫線上續(xù)寫兩個句子。朋友，你

30、會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨?！敬鸢浮浚?）微笑是最美麗的招呼，微笑給人最直接的關懷。不知道說什么的時候，直接給一個微笑比什么都合適。世界微笑日，愿你每一天都以微笑開始，笑對每一天。（2）談笑風生;人面不知何處去，桃花依舊笑春風。一一崔護題都城南莊（3）微笑是一股清新的泉水;微笑是一道無邊的彩虹【解析】【分析】（1）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應該注意：明確您的意圖；使目標愿意和您交流；允許您提出問題。如：微笑是最美麗的招呼，微笑給人最直接的關懷。不知道說什么的時候，直接給一個微笑比什么都合適。世界微笑日，愿你每一天都以微

31、笑開始，笑對每一天（2）主要考查學生積累了哪些與笑”有關的成語和詩句。如：談笑風生；人面不知何處去，桃花依舊笑春風。一一崔護題都城南莊（3）主要考查學生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：微笑是一股清新的泉水?！军c評】（1）主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。掌握開場白應注意的事項。（2）主要考查學生積累了哪些與笑”有關的成語和詩句。（3）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。9.完成以下試題。（1）下圖是豐子愷的一幅作品，以下四句古詩中哪句最不適合作為它的標題。（）楊柳青青江水平誰家新燕啄春泥C一江煙水照晴嵐D.吹

32、面不寒楊柳風（2）范仲淹曾在岳陽樓記中這樣描繪過春月：而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧?！笨上С３Ｓ腥藭㈧o影沉璧”錯寫成靜影成壁”如果有機會為他們糾正、講解，你會如何說呢？（3）朱自清在春中這樣描寫野花：“（野花）散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！闭埛抡账木涫矫鑼懸环N春天的事物?！敬鸢浮浚?）C（2）沉璧”平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而成壁”則不通矣。（3）略【解析】【分析】（1）仔細觀察畫作，把畫面上的內容分層次或方位理解清晰，綜合畫面內容，把畫作寄寓的感情或深刻含義讀懂。當然，首先要把選項中所給的詩句理解好，然后看一下到底哪一句詩能

33、概括畫面內容。特別是要留意人物左邊的江水。（2）通過對語句內容的理解來糾正錯字。沉璧”平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而成壁”則不通矣。（3）仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。句式結構為“在里，像，像；還。內容是描寫一種春天的事物。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋海?）C。（2）“沉璧”：平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而“成壁”則不通矣。（3）略【點評】（1）此題考查學生的圖文轉

34、換能力。解答此題，先要仔細觀察圖畫，抓住圖中所有信息，把握圖畫所表達的主要意思；然后逐項分析詩句，詩句意境需要與圖畫內容一致。（2）此題考查學生默寫古詩文名句的能力。要根據詩句的意思進行判斷。（3）此題考查學生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點、表達方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協(xié)調等方面考慮。10某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有的樹永不老去（1）朗誦詩歌要把握節(jié)奏，請用“”為下面的詩句標明停頓。（要求：只標一處，標在恰當位置）故鄉(xiāng)的歌是

35、一支清遠的笛（2）請根據開頭兩句詩內容和句式的特點，發(fā)揮想象，仿寫一句。（3）有同學搜集了一些關于“鄉(xiāng)愁”的詩句，你最喜歡哪一句？請?zhí)暨x出來并簡單說說你的理由。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明唐?杜甫仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。唐?李白但愿人長久，千里共嬋娟宋?蘇軾（4）月自古以來就是文人墨客青睞的對象。天文專家表示，于10月8日登場的月全食天象是中國的觀測者今年能觀察到的唯一一次月全食現(xiàn)象，而且中國全境觀測條件都不錯，只要天氣晴朗，中國幾乎所有地區(qū)都能欣賞到一輪“紅月亮”高掛夜空。10月15日下午三點，“天文社”擬召開一次“神秘的月全食”專題活動，請你通知所有成員準時到達多媒體教室并提前準備好發(fā)言內容。（

36、要求：格式規(guī)范，內容具體。）【答案】（1）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛（2）故鄉(xiāng)的曲是一朵清雅的花，總在飄雨的夜晚綻放。故鄉(xiāng)的情是一縷裊裊的煙，總在孤寂的黃昏飄散。（3）作者所寫并不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。詩人移情于物，不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送“我”遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，表達出自己思鄉(xiāng)深情。只要親人長久健在，即使遠隔千里也還可以通過普照

37、世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。4）示例：通知天文社成員：我社定于10月15日下午三點開展“月全食成因”專題活動，請準時到達多媒體教室并準備好發(fā)言內容。天文社2016年10月14日【解析】【分析】（1）這是考查學生對詩歌句子的理解與斷句能力。劃分詩歌的朗讀節(jié)奏一定要結合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當，有沒有把意義劃破?？傊`活掌握，具體分析。劃好之后仔細讀一讀，看看是否順口、順暢。(

38、2)這道題目考查學生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，仿寫要求內容要協(xié)調一致，前后呼應；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字數(shù)要相等或大致相等。(3)此題考查學生對詩歌語句的賞析。賞析時要注意抓住具有特征的關鍵詞語，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析，抓住示例中的語句結合全詩內容加以揣摩。該題考查的語言應用，著重于語言表達。要根據材料提供的情境條件，應用恰當?shù)母袷絹肀砬檫_意。本題要注意內容表述要具體，時間、地點等要求要明確。【點評】(1)理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解Bo(2)選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用Eo(

39、3)評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價Do(4)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用Eo11.為了響應世界讀書日”全民閱讀”的號召，某校開展了我愛文學”讀書活動。請你參加并完成以下任務。(1)【全民閱讀】如果你是校報小記者，請你根據以下新聞報道為?？唸髷M寫一句話新聞。(不超過20字)2017年4月23日，正值“世界讀書日”，為培育“多讀書、讀好書”風尚，南京市舉行了“全民閱讀”啟動儀式。據悉，本次活動的目的是順應人民群眾對閱讀生活的新期待，號召進一步深入開展“全民閱讀”活動，努力改善全社會閱讀條件，大力培育“多讀書、讀好書”的文明風尚，讓群眾享受

40、到豐富多彩的文化生活?！鹃_卷有益】如果你是“我愛文學”讀書活動的組織者，你如何從“開卷有益”的角度，呼吁同學們積極參與本次活動？【書香傳遞】在央視朗讀者欄目里，導演陸川朗讀王宗仁的藏羚羊的跪拜是獻給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的寫給母親是獻給堅強生活的媽媽，我讀的是獻給o【答案】(1)南京舉行2017全民閱讀”啟動儀式。(2)讀書是一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調的生活變得豐富，使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！(3)朱自清；背影；年老蹣跚的父親【解析】【分析】(1)本題考查新聞標題的擬寫，要抓住要素歸

41、納概括。格式為：什么人+什么事+結果怎樣？或什么物-有什么特點。”考查語言交際的能力，要注意對象，注意語氣委婉得體。本題圍繞書的重要作用這一核心組織語言即可。考查續(xù)寫句子，要結合例句，選出自己喜歡的書，注意句式、修辭、格式。要寫出自己對書的理解。故答案為：(1)南京舉行2017全民閱讀”啟動儀式。(2)讀書是一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調的生活變得豐富，使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！（3）朱自清、背影、年老蹣跚的父親?！军c評】（1）新聞概括題解題基本思路：什么人-干什么事；什么物-有什么特點。而后根據要求進

42、行潤色。（2）也可引導學生先找到導語，再按照以上思路答題。（2）說話要注意對象、注意得體，要言簡意賅的表明主題。（3）仿寫句子要注意句子的字數(shù)、修辭、格式。12閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據要求完成以下活動任務。（1）為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下：讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10%每讀必做0%有時有計劃32%憑興趣做25%沒有計劃58%從不做75%從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：

43、一是;二是。（2）為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對書籍的感受。現(xiàn)在請你以閱讀”為對象，依照莎士比亞的這一段話進行仿寫。【答案】（1）絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強;絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習慣（2）略【解析】【分析】（1）此題考查篩選信息的能力，要求抓住表中讀書計劃”和讀書興趣兩項調查內容，根據表中的數(shù)據變化來分析現(xiàn)象。（2）此題考查學

44、生仿寫句子的能力，要求學生了解仿寫句子的要求，并能根據具體的題目進行仿寫。注意要按照例句的結構（兩個分句）和寫作手法（比喻）的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。故答案為：（1）絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習慣；（2）略【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫的重點：注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。詞性要相當。13閱讀下面一段文字，按要求回答問題。南日島，古

45、名南匿山，歷來為莆田畐清兩地的海上門戶。山上奇石層層疊疊，置身山之巔，島上風光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫。登高遠望，你會濾盡塵囂和煩惱，Iing1ng到發(fā)自生命之源的呼喚。此情此景，只有(親自到了那個地方)才能有深切的感受。(1)根據拼音寫出詞語。Ingt1ng根據釋義寫出成語。親自到了那個地方：方框內應填上的標點符號是。請你參照示例，仿寫句子。要求表意完整，內容不做限制。示例：銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫?！敬鸢浮?1)聆聽(2)身臨其境(3)頓號(4)長發(fā)飄揚，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】(1)聆聽

46、(注意聆”易寫成別字靈”)(2)身臨其境(3)頓號(4)長發(fā)飄揚，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。【點評】該題考查的面較廣，有字形、詞義、標點和仿寫，要求學生要全面的掌握語文基礎知識。解答此題，考生在重視句式相同的同時，尤其注意仿寫句的語意，要與整句風格相融合，不能太生硬。14閱讀下列的文字，按要求完成小題國際動漫節(jié)、東亞商務論壇、2015產業(yè)互聯(lián)網大會、全球女性創(chuàng)業(yè)者大會這些會議的東道主”都是杭州。作為杭州市民，你了解家鄉(xiāng)的發(fā)展嗎？請你根據要求，完成下列相關任務。下面是發(fā)生在杭州的兩組數(shù)據對比，請用潔的語言概括主要信息。年份外籍常住人口國際性醫(yī)療機構累計落戶杭州世界500強企業(yè)中外合作

47、辦學高等教育機構2013年0.9萬人無103家無2017年萬人1個150家1(2)結合下面兩段話，談談你認為城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面。杭州市發(fā)改委張永平：每個高大上”的目標，落實起來都是最接地氣”的工作一一通過對交通、場館、醫(yī)療、教育、環(huán)境、創(chuàng)業(yè)等方方面面的提升，以城市國際化帶動城市現(xiàn)代化，以融入國際高標準倒通基礎設施和人居環(huán)境加快發(fā)展讓生活在這座城市的老百姓得到實實在在的便利和實惠。中山大學教授高小康：在經濟快速發(fā)展和城市現(xiàn)代化進程步伐不斷加快的今天，如何把城市建設與文化傳承統(tǒng)一起來，既有效地保護文化遺產，傳承歷史文脈，又能滿足經濟發(fā)展和人們生活的需-要，已成為當今社會面臨和研

48、究的重大課題。(3)如果你要向國際友人宣傳杭州這座城市，會怎么說呢？請結合上述材料，續(xù)寫一句。曾經，多少文人在詩意的山水中尋夢；?！敬鸢浮?1)杭州將努力向國際化城市發(fā)展良好的基礎建設和人居環(huán)境，傳承歷史文化(3)如今多少精英在現(xiàn)在的城市中拼搏【解析】【分析】(1)對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將材料內容都認真研讀，找到材料關注的問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息。如：杭州將努力向國際化城市發(fā)展。(2)此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)，良好的基礎建設和人居環(huán)境，傳承歷史文化。(3)此題考查續(xù)寫一句的能力，結合上述材料及所給的句子，言之有理即可。如：如今多少精英在現(xiàn)在的

49、城市中拼搏【點評】(1)給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。（2）此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)。（3）此題考查續(xù)寫一句的能力。15.根據題目，回答問題。（1）如圖是一幅楷書永字八法”示意圖，請根據圖示，仿照示例寫出其他六法（側、勒、弩、掠、啄、磔）中某一筆畫的形象特點和技法要求。示例一：趯：鉤畫，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運筆短促有力。示例二：策：挑畫，好像用馬鞭策（驅）馬；要求仰筆鋪

50、毫，輕抬而進。（2）對永”字八法的觀察，你有什么啟示或感悟？【答案】（1）側：點畫，好像鳥兒翻然側下；要求鋪毫行筆，勢足收筆。勒：橫畫，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢，不應呆板僵直。（2）永字八法”，是古代書法家在長期書法藝術創(chuàng)作實踐中，總結出來的以永”字筆畫造型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。即把永”字拆成八筆，作為基本筆畫，對于初學書法的人而言，了解永字八法”，掌握這八種筆畫的寫法，進而領悟其他筆畫的寫法，是很有益處的。【解析】【分析】（1）仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時，一定要認真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修

51、辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關，格式相同，修辭相同。結合自己積累的書法知識擬寫即可。（2）本題考查圖文轉換。作答本題時，可圍繞永字八法的歷史，對初學書法的人有幫助來進行表述。語意要清晰連貫。答案：（1）側：點畫，好像鳥兒翻然側下；要求鋪毫行筆，勢足收筆。勒：橫畫，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢，不應呆板僵直。(2)永字八法”，是古代書法家在長期書法藝術創(chuàng)作實踐中，總結出來的以永”字筆畫造型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。即把永”字拆成八筆，作為基本筆畫，對于初學書法的人而言，了解永字八法”，掌握這八種筆畫的寫法，進而領悟其他筆畫的寫法，是

52、很有益處的?！军c評】第一小題考查仿寫。第二小題考查圖文轉換。綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。16閱讀下面一段文字，按要求答題。青春是一個令人心弛神往的美麗字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一輪初升的旭日，催人奮進,青春如一杯香chn勺美酒，讓人陶醉；,。不必嗤笑曾經年少輕狂，只要哭過、笑過、迷wdng過、奮斗過，一切都會成為zh藏在內心深處最美麗的記憶。給語段中劃線字注音并且根據拼音寫出詞語。chunwdngzhu精髓香迷藏文段中的一個錯別字，并改正。根據劃線句仿寫。

53、【答案】(1)su1;醇;惘;貯(2)弛改為馳(3)青春如一縷和煦的春風令人愜意【解析】【分析】(1)(2)字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字，多音字注意據義定音，形聲字重點記憶統(tǒng)讀字”，如此題中的髓”，形似字注意字形的細微差別。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。(3)注意仿寫的對象是青春”，找到合適的喻體，并作貼切的喻解。綜合性學習某班開展了美麗天津”綜合性學習活動，請你按照要求，回答下列各題?！静牧弦弧克E北雄關-黃崖關長城，自古為兵家必爭之地，城墻石壘磚包，堅如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺林立，高地相連

54、，前后呼應，置身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代?！静牧隙繉⒃谖沂信e行的第三屆綠博會，日前已經完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進場施工?！静牧先窟€和風景線宛如一幅長長的風景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產生無限的遐思?！静牧纤摹扛叨任涣惺澜绲谒?，亞洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插云霄。這里地勢開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝。【材料五】美麗天津一號工程”，內容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水

55、藍天?！静牧狭棵利愄旖蛞惶柟こ獭保瑑热莅ㄇ逍麓髿?、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。(1)上面是某同學以尋找津城最美風景”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是_。(2)請你仿照劃線部分的句式，將后面的句子補充完整。天津，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風景令我魂牽夢縈。那溫馨的街道繞著質樸的鄉(xiāng)音【答案】(1)材料；材料五(2)那輕輕的河水;流淌著歡樂的歌謠;那豐饒的田野;飄蕩著醉人的芳香【解析】【分析】（1）本題考查對文本的理解與分析能力。解答時，需要明確材料主題，然后逐一了解各個材料大意，找出與其他都不相同的兩則材料即可。材料圍繞尋

56、找津城最美風景”主題，材料一、三、四分別是天津著名的景點：黃崖關長城、海河風景線、天塔。而材料二介紹的是天津市的綠博會，不是景點，只是一般事實的報道，材料五介紹美麗天津一號工程”也是工程項目的一般介紹，兩則材料都沒有突出最美風景”的主題。整理上述分析，即可得出答案。（2）本題考查分析并仿寫句子的能力。仿寫的句子既要與所給句子結構相同，形式一致，同時也要找準仿寫點，寫出流暢并有文采的語句。其句式結構為那XX的XXXX著XX的XX”。結合上述要求，語句通順，言之有理即可。答案：（1）材料二材料五（2）示例：那輕輕的河水，流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香。【點評】本題共有五則材料：材料一介紹天津著名的景點-黃崖關長城；材料二介紹的是天津市的