1、絕密啟用前2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國乙卷）語文考前須知：1 .答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2、回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦 干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成 廣3題。與西方敘事作品的定點透視不同，中國傳統(tǒng)敘事作品往往采取流動的視角或復(fù)眼映視式的視角。流動視角的所謂流動，就是敘事者帶著讀者與書中主要人物采取同一視角，實

2、行“三體交融”：設(shè)身處地 地進(jìn)入敘事情境，主要人物變了，與之交融的敘事者和讀者也隨之改變視角。讀水滸傳的人可能有一個幻覺, 你讀宋江似乎變成宋江，讀武松似乎變成武松，這便是視角上“三體交融”的效應(yīng)。中國古代句式不時省略主語, 更強(qiáng)化了這種效應(yīng)。比方武松大鬧快活林：武松一路喝過了十來處酒肆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一處林子。搶過林子背后，才 見一個金剛大漢在槐下乘涼。武松自付這一定是蔣門神了。轉(zhuǎn)到門前綠欄桿，才看見兩把銷金旗上寫著“醉里乾 坤大，壺中日月長”的對聯(lián)。西方小說往往離開人物，從另一視角描寫環(huán)境，細(xì)及它的細(xì)枝末節(jié)、歷史沿革，以 便給人物活動預(yù)先構(gòu)建一個場景，如巴黎圣母院在描繪那座偉大的建筑時，就先用了

3、數(shù)十頁篇幅。而這里的 視角那么幾乎寸步不離地隨武松的行跡眼光游動，武松看不到的東西，讀者也無從看到。游動視角不僅緊隨人物眼 光，也投射了人物性情一這只能是武松的眼光，他豪俠中不失精細(xì)，看清環(huán)境才動手；換作李逵恐怕就板斧一揮 圖個痛快了。流動視角有時也采取圓形軌跡。水滸傳中楊志、索超大名府比武，采取由外向內(nèi)聚焦的圓形視角；梁 山泊軍隊攻陷大名府，采取由內(nèi)向外輻射的圓形視角。楊、索比武本身著墨不多，卻寫月臺上梁中書看呆了； 兩邊眾軍官喝彩不迭；陣面上軍士們竊議，多年征戰(zhàn)未見這等好漢廝殺；將臺上李成、聞達(dá)不住聲叫“好斗”; 觀戰(zhàn)的諸色人物各具身份神態(tài)。金圣嘆的眉評甚妙：“一段寫滿教場眼晴都在兩人身上

4、，卻不知作者眼晴乃在 滿教場人身上也。作者眼睛在滿教場人身上，遂使讀者眼晴不覺在兩人身上?！绷鲃右暯敲钐幵谟冢嚎纯头闯?被看客，著墨不多自風(fēng)流。楊志比武的描寫，是在單純中求灑脫；大名府陷落的描寫，千頭萬緒由何處者手？敘事者心靈手捷，一 下子捉住了梁中書追然知喪天天的身影和眼 光，菜一翔而收擾千絲牙續(xù)，行文設(shè)有社果中書輕易脫險，而是 在他遞遍東南西北四門和三閱南門的過程中，由內(nèi)往外地輻射出圓形的視角，把瞬同普及滿城的戰(zhàn)火統(tǒng)一于一 視角可以分為內(nèi)視角、外視角和旁視角等處在不同層面上的類型。視角的流動，可以在同一層面上采取對位的、 波浪狀的或者圓形的種種流動方式：也可以在不同層面上人的眼光之中。采取

5、跳躍的或者臺階式的流動方式。紀(jì)日勺的閱微草堂筆記有一那么二百余字的故事，使用有如昆蟲復(fù) 眼一般的視角，它先用外視角，寫翰林院一位官員從征伊梨，突圍時身死，兩晝夜后復(fù)蘇，疾馳歸隊隨之，作 者和翰林院一位同事問起他的經(jīng)歷，采取他“自言被創(chuàng)時”的方式轉(zhuǎn)向內(nèi)視角。內(nèi)視角把人物在生死邊緣上迷 離恍惚的意識滑動，寓于靈魂離體后的徘徊，簡直是某種意識流的寫法。最后作品又轉(zhuǎn)到旁視角，借同事之口 表達(dá)對這位官員的贅嘆。復(fù)眼映視式視角的運用，使小小文本具有多重功能：情節(jié)功能、深度心理功能和口碑 功能，因而這篇.開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。（6分）第一問開普勒的思考“雪

6、花呈六角形的原因不能通過材質(zhì)尋找”為“雪花六角形的研究提供思路”。激 勵后人對雪花的科學(xué)研究。以至于“顯微鏡創(chuàng)造之后，雪花成了大受歡迎的觀察對象”最終胡克“畫出的雪花 圖片，并對雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述”。第二問留心觀察，做生活中有心人。深入思考，追根溯源。大 膽推測，有理有據(jù)。解析：此題考查學(xué)生理解、概括文本內(nèi)容以及探究思考的能力。首先需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原文，看題干結(jié)合 文章內(nèi)容進(jìn)行概括，其次要結(jié)合文本合理探究。.C.這封信情真意切，“恍悵惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。（6分）恍恍惚惚的情感狀態(tài)，是由于我對弟弟的牽掛與想念。我與弟相處短暫，離別時弟弟年紀(jì)小，所以我總覺得

7、弟弟還未長大，忽然弟弟來信說一些苦悶的話，“我”不相信他已長大我與弟弟各自漂泊在外，無論在東京, 還是上海，對于個人命運、未來充滿未知、不確定。恍恍惚惚的情感狀態(tài)，是由于我對弟弟的擔(dān)憂與不舍。弟弟長大，決定參軍抗日，我為弟弟平安擔(dān)憂、不舍, 擔(dān)憂不能阻止弟弟參軍抗日，陷入矛盾之中；看到了像弟弟一樣的青年，高興，但未見到弟弟，內(nèi)心牽掛， 充滿思念.對于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來表達(dá)，且有不同的感受。請對此加以分析。（6分） 弟弟在上海生活時，我看周圍的年輕人的群體生活感受是：心里充滿了慌亂。“我”想這些流浪的年 輕人，他們都是年輕的，都是北方的粗直的青年

8、，內(nèi)心充滿了力量。他們都懷著萬分的勇敢，只有向前，沒有 回頭。但是他們都充滿了饑餓，是可怕的一群，笑著卻又打著寒戰(zhàn)，累了卻又怕懶?！拔摇毙睦锏膶Φ艿那巴?未卜的流浪生活充滿憂郁和慌亂。弟弟在山西生活時，我看周圍年輕人的群體生活感受是：心里可開心極了。“我看到不少和你那樣年輕 的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你 們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的?！薄拔摇焙荛_心，也很放心，“我”堅信勝 利一定屬于像弟弟一樣的這些戰(zhàn)士們.B. A. D.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）武王克殷，召太公而問曰：“將

9、奈其士眾何？武王攻占了殷國，召見了太公詢問他：“對殷商的部眾該怎樣處理呢？ ”（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉?，F(xiàn)在我請求對那些沒有人贍養(yǎng)的老弱之人，沒有居所的孤獨之人，按照等級供給他們財物. A解析：“是詩人早年的知心好友”錯誤?！跋嘀斡迷纭笔且粋€反問句，“何用”即為什么，第4句的“懷抱即依然”也印證了二人應(yīng)該不是早年的知心好友.本詩與送杜少府之任蜀州都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡 要分析。（6分）答案：送杜少府之任蜀州是直抒胸臆?！昂?nèi)”兩句直接表現(xiàn)了詩人廣闊的襟懷，而“無為在歧路”的 “無為”既是對朋友的叮嚀，也是自己排遣離愁的情懷吐露，

10、表現(xiàn)出詩人志向高遠(yuǎn)，樂觀豁達(dá)的特點。本詩作者點明自己與朋友都有貧困潦倒的生活經(jīng)歷，又有著共同的情懷理想，借景抒情，虛實結(jié)合的手 法來抒情。頸聯(lián)的“浦樓”兩句和尾聯(lián)的“去去”兩句，一實一虛，表達(dá)了對友人離去的不舍和擔(dān)憂之情 解析：此題涉及古詩詞的抒情方法：直接抒情和間接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接對有關(guān)人物 和事件等說明愛憎態(tài)度。間接抒情又分為借景抒情、借物抒情、借古抒情和情景交融。送杜少府之任蜀州是送別詩，尾聯(lián)的“無為在歧路，兒女共沾巾”意為不要在岔路口上分手之時，像 青年男女那樣悲傷得淚濕衣襟，屬于直接抒情；白下驛餞唐少府那么是將餞別場景和想象分別后的情景聯(lián)系 起來?！叭トァ笔窍胂?/p>

11、友人越走越遠(yuǎn)，是用虛實結(jié)合的手法抒情。.(1)輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺(2)錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。(3)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑院谀瑢憙煞N類型。 解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要 求，此題屬于理解性里默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時工(1)要注意“嫻熟的技藝”、“當(dāng)時有 名的兩首樂曲”等的提示。(2)要注意“數(shù)目字”“多種解讀等的提示。(3)要注意“以落花歸根為喻”“辭官，而仍 然關(guān)心國家前途命運”的提示。.順理成章難以言

12、喻 迫不及待解析：此題考查正確使用詞語包括熟語的能力。這里考查在語句中正確運用恰當(dāng)?shù)某烧Z，成語運用一般可 以從語境角度，用邏輯關(guān)系與詞語對應(yīng)解題，還可以從詞義角度，用提及語素與詞義輕重。解題還可以從用法 角度用適用對象與感情色彩解題，另外還要看搭配對象語法功能使用對象等。這里主要采用根據(jù)上下語言環(huán)境 來選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。第1處填順理成章，表達(dá)自己做事情順著條理就能做好。和大家一樣，進(jìn)照相館照相。第2 處用難以言喻，來描述照相時身處幽暗環(huán)境時，心情找不到恰當(dāng)?shù)恼Z句或詞語形容、說明或表達(dá)出來，同時照 應(yīng)后面的“牽動人心、令人神往”。第3處填迫不及待，前面照應(yīng)“惦記著這件事，興奮的晚上睡不著，后文呼

13、應(yīng)“想看到自己照片上的自己等待看到照片”.第1處三句話，是表現(xiàn)個體“我”在照相時對自我各方面形象的急切關(guān)注，只在首句標(biāo)出主語“我”， 下兩句連貫緊承，突出急切關(guān)注的情感，語勢貫通，情感充分，酣暢淋漓；第2處三句話，是陳述周邊別人 給“我”的提示，七嘴八舌；每個人都對“我”提示，也就得每句話都用“你”，突出了周邊人們對個體 “我”的熱情關(guān)心，所以連用三個“你，不但不繁瑣，反而使表達(dá)更自然順暢，更好表達(dá)了照相時大家互相 提示，互相幫襯的熱鬧親切的氣氛。解析：此題屬對人稱代詞在具體語言情境中運用能力的考查，具體解題時，首先要詳細(xì)了解詞語本身的語法 作用和情感意味，其次在接觸具體語言環(huán)境的時候，認(rèn)真體

14、會語言環(huán)境的特征特點，再把相關(guān)詞語的語法特征 和情感意味結(jié)合到句子意思當(dāng)中，就能夠很好的分析出這些關(guān)鍵詞語的表達(dá)效果了。比方用 我”表達(dá)個體的 認(rèn)識和感受時，尤其是非常急切的語調(diào)，很多個問題連在一起，有時就不必每個句子都有主語，只用一個主語 “我，其他句子一貫而下，把自己的焦急關(guān)切情感表現(xiàn)的淋漓。.眼中風(fēng)成因一般有以下三種 視力下降程度輕微 耽誤（建議改為缺血）時間越長。解析此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前 后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道根據(jù)文意填空的題目，既考查句子的連貫性, 又考查學(xué)生對文段的概括能力

15、，及文段的推斷能力。答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。整個語段的 大致內(nèi)容是眼中風(fēng)的臨床表現(xiàn)、定義及眼中風(fēng)的三個成因、最正確治療的時間。處為第二段第一句，有總括作用，下文交代了眼中風(fēng)的三種成因，因此，該空應(yīng)填寫“眼中風(fēng)成因有以下 三種”；處，根據(jù)上下文分析，第二種比第三種要嚴(yán)重，第三種經(jīng)治療后可一定程度恢復(fù)，因此空缺處填“視力下 降程度輕微”合適；處，根據(jù)下文內(nèi)容“缺血時長超過90分鐘甚至超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力 也很難恢復(fù)?！笨芍?，空處填“耽誤時間越長”合適。.含義：“打筆仗” 一詞由“打仗”化用而來，打仗指進(jìn)行戰(zhàn)爭；進(jìn)行戰(zhàn)斗等，一般情況下，需要用到戰(zhàn)爭 武

16、器，如刀槍棍棒等，當(dāng)然也可赤手空拳；而“打筆仗”引入文學(xué)中，是指文人之間對話題、宗旨、派別、尊 崇主義等討論、口誅筆伐時用筆在文章作品中進(jìn)行切磋的。緣由：雙方通過運用文字來進(jìn)行辯論，文章語言激烈程度與“打仗”相仿，為了駁倒對手，經(jīng)常你來我往, 交鋒不斷，來來回回很多回合，也與兩軍對壘互有攻守相似，所以人們習(xí)慣把人們用寫文章來互相辯駁稱為“打筆仗”。解析要求考生一定要結(jié)合語境，先分析“眼中風(fēng)”和“中風(fēng)”的相似之處（見第一自然段），然后類比答出“打筆仗”的含義，并分析得名緣由.略筆記簡直成了視角及其功能的小小實驗室。（摘編自楊義中國敘事學(xué)：邏輯起點和操作程式）.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確

17、的一項為哪一項（3分）A、“三體交融”指敘事者以作品主要人物的視角，帶著讀者跟隨人物進(jìn)入敘事情境。Bo西方語言沒有不時省略主語的句式特點，敘事時較難將人物和場景融為一體。C.如果流動視角采取圓形軌跡展開，敘事者和主要人物的視角有時并不一致。D.紀(jì)日勻通過內(nèi)視角呈現(xiàn)從征伊犁的官員的意識流動，賦予了故事深度心理功能。.以下對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項為哪一項（3分）A.文章通過對中國傳統(tǒng)敘事作品視角的分析，證明了流動視角和復(fù)眼映視式的視角優(yōu)于定點透視。B.文章第二段以水滸傳中“大鬧快活林”為例，論證流動視角更利于人物性格的塑造。C.文章末段以閱微草堂筆記中一那么小故事為例，論證視角在同一層面和

18、不同層面流動存在著差異。D.除了舉例論證，文章還使用了比照論證等方法，讓專業(yè)性很強(qiáng)的敘事學(xué)概念變得較易理解。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（3分）A.視角的流動既包括從人物的內(nèi)視角轉(zhuǎn)為外視角、旁視角，也包括由某一人的內(nèi)視角轉(zhuǎn)為另一人的內(nèi)視角。B.選擇由外向內(nèi)聚焦的圓形敘事還是由內(nèi)向外輻射的圓形敘事，與表達(dá)的內(nèi)容相關(guān)，也與敘事者希望達(dá) 到的表達(dá)效果相關(guān)。C.相較于長篇作品，筆記小說短小精悍，在采用流動視角或復(fù)眼映視式視角敘事時，更容易實現(xiàn)多重的敘 事功能。D.紅樓夢“林黛玉進(jìn)賈府” 一節(jié)采用流動視角，既寫“眾人見黛玉年貌雖小，其 舉止言談不俗”， 又寫黛玉眼中的鳳姐、寶玉等人。（

19、二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4 6題。材料一：雪花是六瓣的這一事實是什么人最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的呢？是中國人，西漢人韓嬰在韓詩外傳中就指 出“幾草木花多五出，雪花獨六出”。這比西方早了 1000多年?？墒窃谄浜蟮墓盼墨I(xiàn)中，卻沒有人去研究 雪花為何是六瓣的。開普物出于對幾何、對稱的興趣，寫了一本小書專門來研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng) 時所掌握的知識是缺乏以解釋其成因的，但是，他這個方向是很有意思的。（摘編自楊振寧對稱與物理）材料17世紀(jì)初，雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當(dāng)穿過布拉格的一座大橋時，他注意到落在衣服上的一片 雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。開

20、普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過“材質(zhì)”尋找，因為水汽是無形且 流動的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜測這個機(jī)制可能是冰“球”的有序堆積過程。顯微鏡創(chuàng)造之后，雪花 成了大受歡迎的觀察對象。英國物理學(xué)家羅伯特胡克在1665年出版的顯微術(shù)一書中，展現(xiàn)了他借助顯微 鏡畫出的雪花圖片，并對雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述，這被看作是人類首次具體記錄雪花的形態(tài)。（摘編自尹傳紅由雪引發(fā)的科學(xué)實驗） 材料三：雪晶會根據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同而生成不同的形狀，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)那么呈板狀。隨著過飽和度的升高，雪晶變得越來越大，形狀也越來越復(fù)雜。 雪晶的基本形狀主要取決于

21、溫度：在-2左右時呈板狀，在-5左右時呈柱狀，在-15左右時又呈板狀，在 低于-25時呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度：當(dāng)濕度高時，快速生成 的柱狀晶體會變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀 會在板狀和柱狀之間來回變化好幾次，而且變化很大：在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會從又細(xì)又長的針狀晶體（-5） 變?yōu)楸《降陌鍫罹w（-15）。雪晶形態(tài)圖（摘編自肯尼思利布雷希特冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)）.以下圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項為哪一項（3分）.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項為哪一項（3分）關(guān)于雪花具有對稱的

22、六角形結(jié)構(gòu)這一事實，韓詩外傳中“凡草木花多五出，A.雪花獨六出”是世界上最早的表述。B開普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于對幾何和對稱的興趣，因此他的研究沒有向前推進(jìn)，也沒有得出可 信的結(jié)論。C開普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無關(guān)，原因可能存在于某種機(jī)制中，但是受到當(dāng)時的知識限制，他沒有再 對此機(jī)制作出解釋。D雪晶的具體形狀是受到溫度和過飽和度的共同作用而形成的，其基本形狀主要取決于溫度，過飽和度那么 會影響雪晶結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。.開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（此題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成79題?！熬乓话恕敝碌艿?/p>

23、書蕭紅可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。世事恍恍惚惚地就過了 ；記得這十年中只有那么一個短促的時間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔 還沒有來得及記住，而你就去了。記得當(dāng)我們都是小孩子的時候，當(dāng)我離開家的時候，那一天的早晨你還在大門外和一群孩子玩著，那時你 才十三四歲，你看著我離開家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去。你戀著玩，對于我的出走，你連 看我也不看。而事隔六七年，你也就長大了，有時寫信給我，因為我的漂流不定，信有時收到，有時收不到。但我讀了之后， 竟看不見你，不是因為那信不是你寫的，而是在那信里邊你所說的話，都不像是你說的。比方說一生活在這 邊，前途是沒有希望的我

24、看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因為我總有一個印象，你曉得什么，你小孩子。所以我回信的時候，總是愿意說一些空話，問一問，家里的櫻桃樹這幾年結(jié)櫻桃多少？紅玫瑰依舊開 花否？或者是看門的大白狗怎樣了？你的回信，說祖父的墳頭上長了一棵小樹。在這樣的話里，我才體味到 這信是弟弟寫給我的。但是沒有讀過你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠(yuǎn)了。可弟，我們都是自幼沒有見過海的孩子，海是生疏的，我們怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒 有什么一定的目的，也就往前走了。不知多久，忽然又有信來，是來自東京的，說你是在那邊念書了。恰巧那年我也要到東京去看 看，我想這一次可以見到你了。

25、這是多么出奇的一個奇遇 我一到東京就寫信給你，約你第三天的下午六點在 某某飯館等我。那天，我五點鐘就等在那里，一直到了六點鐘，沒有人來，我又多等了一刻鐘，我又多等了半點鐘，我想 或者你有事情會來晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來過了，或者已經(jīng)不認(rèn)識我。第二天，我想還是 到你住的地方看一越。有一個老婆婆，說你已經(jīng)在月初走了，離開了東京了。你那簾子里頭靜悄悄的，好像你 在里邊睡午覺的，半年之后，我還沒有回上海，你又來了信，說你已經(jīng)到了上海，是到上海我我的我想這可 糟了，又來了一個小吉卜賽。這流浪的生活，怕你過不慣，也怕你受不住。 但你說：“你可以過得慣，為什么我過不慣？ ” 等我一回到上海，

26、你每天到我的住處來，我看見了你的黑黑的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年 輕人，都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年輕的，都是北方的粗直的青年，內(nèi)心充滿 了力量。你們是被逼著來到這人地生疏的地方，你們都懷著萬分的勇敢，只有向前，沒有回頭。但是你們都充 滿了饑餓，所以每天到處找工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風(fēng)卷著，彎著腰，抱著膀，那時你 不知我心里的憂郁，你總是早上來笑著，晚上來笑著。進(jìn)到我屋子來，看到打著寒戰(zhàn)?？沙缘木统?，看到書就翻，累了，躺在床上就休息是歡喜了，但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么懶。” 你那種傻里傻氣的樣子，我看了，有的時候，見守可入

27、不多時就“七七”事變，很快你就決定了，到西北去， 做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那你走了，你的眼晴不大 看我，我也沒有同你講什么話。我送你到了臺階上，到了院樣黑黑的夜，那樣飛著螢蟲的夜。里，你就走了。那時我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意。只覺得恍恍惚惚的，把過去的許多 年的生活都翻了一個新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別可弟，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長得很高了, 精神是好的，體力仍舊是壞模糊，真所謂有如夢寐了。的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回 家，因為你的心里充滿了誘惑，你的眼里充滿了禁果。恰巧

28、在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就 可見到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少和你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著， 工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們， 中國是不會亡的。雖然我給你的信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知為什么竟很放心，就像見到了你一 樣。因為你也是他們之中的一個，于是我就把你忘了。但是從那以后，你的音信一點也沒有的。而至今已經(jīng)四年了，你到底沒有信來。我本來不常想你，不過現(xiàn) 在想起你來了，你為什么不來信。今天又快到“九一八” 了，寫了

29、以上這些，以遣胸中的憂悶。愿你在遠(yuǎn)方快樂和健康。1941年9月（有刪改）7,以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）A信中寫“滿鋪著雪的無邊的大地”和大海上“飄飄蕩蕩的”海船，都表達(dá)了前途未卜的意思，寫出了 “我”對流浪生涯的憂懼不安。B “我”有一個時期寫給弟弟的信中，談的總是些櫻桃樹玫瑰花之類的“空話”，這些話題看似親切，實那么 回避了弟弟信中流露出的苦悶。C弟弟從上海前往西北的分別之夜，兩人并無多言，但信中追憶那個夜如同幼年的夜，寫出了 “我”在漂泊 多年后重拾與弟弟的親密感情。D信件的結(jié)尾處，點出“又快到九一八了，照應(yīng)了信件開頭“這十年中”的說法，同時將個人

30、遭際與國 家命運緊密聯(lián)系在一起。.這封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請分析這種恍惚感的由來。（6分）.對于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來表達(dá)，且有不同的感受。 請對此加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。圣人之于天下百姓也，其猶赤子乎！饑者那么食之，寒者那么衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，唯恐其不至于 大也魏武侯浮西河而下，中流，顧謂吳起日：“美哉乎河山之固也，此魏國之寶也”吳起對日：“在德不在險。昔 三苗氏左洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、濟(jì)而右

31、太華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不 仁，而湯放之。由此觀之，在德不在險。假設(shè)君不修德，船中之人盡敵國也。”武侯日：“善”武王克殷，召太公而問日：“將奈其士眾何？ ”太公對日：“臣聞愛其人者，兼屋上之鳥；憎 其人者，惡其余胥。 成劉厥敵，靡使有余，何如？ ”王日：“不可，”太公出，邵公入，王日：“為之奈何？ ”邵公對日：“有罪者殺之， 無罪者活之，何如？”王日：“不可?！鄙酃觯芄?，王日：“為之奈何？ ”周公日使各居其宅田其田無變舊新 推仁是親百姓有過在予一人 武王日廣大乎平天下矣凡所以貴士君子者以其仁而有德也景公游于壽宮，睹常年負(fù)薪而有 饑色，公悲之，喟然嘆日：“令吏養(yǎng)之?！标套尤眨骸俺?/p>

32、聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不 逮，治國之本也?！惫Γ邢采ｊ套尤眨骸笆ネ跻娰t以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者, 論而供秩焉?！本肮眨骸爸Z。”于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。晉平公春筑臺，叔向日：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，緩刑辟而趨民時。今春筑臺，是奪民時也。 豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉？ “平公日：“善?！蹦肆T臺役（節(jié)選自說苑貴德）.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（3分）A.周公日/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴土/君子者以其仁而有德也/B.周公日/使各居其宅田其田/

33、無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴 土君子者/以其仁而有德也/C,周公日/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴 士/君子者以其仁而有德也D.周公日/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴 士君子者/以其仁而有德也.以下對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（3分）“饑者那么食之”與“食野之蘋”（短歌行）兩句中的“食”字含義相同?！岸鴾胖迸c“是以見放”（屈原列傳）兩句中的“放”字含義相同。.“靡使有余” 與“望其旗靡”（曹劌論戰(zhàn)）兩句

34、中的“靡”字含義不同?！肮迸c“心中?？啾保兹笘|南飛）兩句中的“悲”字含義不同。.以下對原又有大的日列A魏武喉乘船順河而下，對吳起說，險固的河山是姚因之玉。天心以一田P、發(fā)桀雖有河山之固卻因不修德而亡為例，指出德政才是國之寶。B太公建議把殷商的土眾全部殺掉，一個也不要剩。邵公那么建議有罪的誅殺，無罪的人讓他們活下去。武王 不同意太公和邵公的建議。C景公在壽宮游玩，看到老人背著柴并面有饑色，就下令讓官吏供養(yǎng)老人。晏子那么指出，喜愛有才德的人， 同情沒能力的人，是守國的根本。D叔向反對晉平公在春天筑臺，認(rèn)為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會被后世稱為人君。 平公于是停止了筑臺的

35、勞役。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）武王克殷，召太公而問日：“將奈其士眾何？（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項（3分）A.這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩人早年的知心好友。B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。D.領(lǐng)聯(lián)和尾聯(lián)

36、中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚氣概。.本詩與送杜少府之任蜀州都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（此題共1小題，6分）.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）白居易琵琶行中“,”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。（2）李商隱錦瑟, ”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。 龔自珍己亥雜詩（其五）中“,”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人 雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的情懷。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1 （此題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成1718題。那時，小鎮(zhèn)上的人們和其

37、他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄,其幽暗也給人一種 的高貴感,牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進(jìn)了這個面積 不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得千凈嗎？眼 睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān) 系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什 么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期

38、待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興 奮得晚上睡不著， 地想看到照片上的自己,等待在取相單上所標(biāo)的“某月某日下午三點”或“某月某日上午十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后的情況。照片即將從簡 陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出 現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差異？請簡要說明。（4分）（二）語言文字運用II （此題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成1921題。近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看

39、手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)” 一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨 床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。“眼 中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力 下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞， ，經(jīng)過治療可能得到一 定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動脈阻塞時， ，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損 害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，

40、即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2 小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療，并盡可能保住自已的視力。視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野損或注視點黑影等，不及時治 療也會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連員，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個 字。（6分）.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡 述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。（4分）21,文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3 分）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）:雙奧之城2008年奧運會、殘奧會 _I加以奧運代女團(tuán)名於金津榜第一，笑2008年奧運會、殘奧會 _I加以奧運代女團(tuán)名於金津榜第一，笑碑片胡二；殘笑代表團(tuán)名列金牌榜第 I一.關(guān)牌母第一.均創(chuàng)用女良好成站2022年冬奧會.冬戌奧會 品質(zhì)總藪藐名列金牌榜第三，獎碑 持第十一；冬殘奧代&團(tuán)名那么金牌精劣 一,關(guān)伸希的一,均創(chuàng)歷史/竹戌如ChOt I金民佳身事比所劫開展ChOt I金民佳身事比所劫開展11三億人亭與水運動”成為現(xiàn)實盡珍文長大釗結(jié)構(gòu)埼掠可射； 假設(shè)芯場館和岔慈聯(lián)分；