1、課時教學(xué)計劃課題可愛的小象課型歌表演課時1可愛的小象歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略曲結(jié)合緊密。唱起來流暢上口。歌曲形象地描述了小象的可愛，歌唱了小象為傣家?guī)サ募橹椤?.一年級學(xué)生活潑愛動。注意力不易集中，所以教學(xué)手段要豐富多彩！2.一年級學(xué)生唱歌時不愛傾聽音樂，容易喊唱，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。1.了解象的有關(guān)小知識，了解象是人類的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生熱愛象、熱愛動物、保護(hù)動物，與動物成為好朋友。2.教唱法學(xué)唱歌曲可愛的小象，學(xué)習(xí)用稍慢、柔美地聲音演唱歌曲。3.為歌曲可愛的小象編創(chuàng)舞蹈動作，感受小象的可愛。4.表演歌曲可愛的小象

2、，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。5.通過學(xué)生的相互評價，培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能用稍慢的速度柔美地聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：知道小象很聰明、可愛,對動物產(chǎn)生喜愛之情。采用情境導(dǎo)入法，聽唱法等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；采用教唱法、練習(xí)法、實踐法等。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生初步掌握歌曲的演唱方法，把對學(xué)生的愛護(hù)動物的情感教育，融入到音樂實踐活動中。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、CD機(jī)、電子琴、打擊樂器。教師活動設(shè)計教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)想二次備課一、組織教學(xué)教師彈琴與學(xué)生一起唱課前問候歌，師生情感交流。二、導(dǎo)入新課（一）播放幻燈片（展示小象的圖片）師：我想問同學(xué)們兩個問題，你們喜歡小學(xué)生們仔細(xì)思考，象嗎？為什么？請5

3、位學(xué)生回答，教師總結(jié)并評價。師：同學(xué)們回答得真好，今天，有一只可愛的小象樂樂來到了我們的教室，看，它就在我們的講臺上，它的鼻子真長！小象很可愛，我們都很喜歡它，現(xiàn)在，我們來了解一些小象的知識。出示幻燈片并講解師：象會幫人類做很多事情，是人類的好朋友，你們想和象成為好朋友嗎？生回答師：那我們怎樣才能和小象成為好朋友呢？生回答師：我們要愛護(hù)小象，保護(hù)小象，同時也要保護(hù)其它小動物。（二）按節(jié)奏朗讀歌詞師：樂樂希望我們都學(xué)會唱可愛的小象這首歌，我們先來有感情地朗讀下歌詞。出示歌詞師：我們看，歌詞多么形象地描寫了小象的樣子呀！請聽老師朗讀一遍歌詞。教師聲情并茂地朗讀歌詞。師：小象可愛嗎？生回答（播放幻燈

4、片）并做認(rèn)真回答。想！請學(xué)生們暢所欲言，教師給予肯定。師：云南的西雙版納固有“大象之國”的美譽(yù)。在那里，傣族人民歷來把大象看成是吉祥、力量的象征。幾千年來，人們與大象結(jié)下了不解之緣，人們喜歡大象，崇拜大象。傣族有很多大象的神話，創(chuàng)世神話說神象用鼻子頂住了天，用四腳鎮(zhèn)住了地，天地因而才固定了。（三）初聽歌曲師：今天，小象樂樂為我們帶來了一首好聽的歌曲可愛的小象，請聽歌曲可愛的小象。三、教唱歌曲師：請同學(xué)們把書翻到22頁，老師彈琴教唱大家。四、編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲師：樂樂說同學(xué)們唱得真好，如果能加上動作就更好了，現(xiàn)在我們一起來開動腦筋，為這首歌編創(chuàng)動作。在教師的引導(dǎo)下，一句句為歌曲編創(chuàng)動作師：好的，樂樂說你們編得真好！學(xué)生聆聽歌曲。學(xué)生們翻書，學(xué)唱歌曲。學(xué)生們編創(chuàng)舞蹈動五、用打擊樂器為歌曲伴奏。（播放幻燈作。片）師：根據(jù)書上的圖示，我們用碰鐘和響板為歌曲伴奏。三、課堂小結(jié)師：今天我們都學(xué)到了什么呀？學(xué)生回答師：今天，我們學(xué)習(xí)了小象的知識，知道了要與小象成為好朋友，要保護(hù)小象和其它動物，學(xué)會了表演歌曲可