安徽省滁州市襄河中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

1、安徽省滁州市襄河中學(xué)2023年高三數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有是一個符合題目要求的1. 已知直線l:y=x+m與曲線y=有兩個公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()A(2,2)B(1,1)C1,)D(,)參考答案:C【考點(diǎn)】函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系【分析】畫出圖象,當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)A,C時,求出m的值;當(dāng)直線l與曲線相切時,求出m即可【解答】解:畫出圖象,當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)A,C時,m=1,此時直線l與曲線y=有兩個公共點(diǎn);當(dāng)直線l與曲線相切時,m=因此當(dāng)時,直線l:y=x+m與曲線y=有兩個公共點(diǎn)故選C2. 已知是三角形的最大內(nèi)

2、角,且,則曲線的離心率為A B C D參考答案:D3. 下列四個命題:利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生01之間的均勻隨機(jī)數(shù),則事件“”發(fā)生的概率為;“”是“或”的充分不必要條件; 命題“在中,若,則為等腰三角形”的否命題為真命題;2,3,5,7,8,8這組數(shù)的極差與中位數(shù)相等其中說法正確的個數(shù)是( )A3個 B2個 C1個 D0個參考答案:B4. 命題“”是命題“”的( )A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不是充分又不是必要條件 參考答案:B略5. 若復(fù)數(shù),則復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)在()A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限參考答案:D【考點(diǎn)】復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算【分析】利用復(fù)數(shù)

3、代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡得答案【解答】解:=,復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,2),在第四象限故選:D6. 設(shè)全集,集合,則為A B C D參考答案:C略7. 已知圓的方程為,那么下列直線中經(jīng)過圓心的直線方程為( )A B C D參考答案:B8. 若,則( )A1 B C D參考答案:C 9. ,則的值等于A. B. C. D. 參考答案:B略10. 復(fù)數(shù),則復(fù)數(shù)z的模等于 A2 B C D4參考答案:B略二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 對于函數(shù)f(x),若存在常數(shù)a0,使得取x定義域內(nèi)的每一個值,都有f(x)=f(2ax),則稱f(x)為準(zhǔn)奇函數(shù)給出下列函數(shù)f(x

4、)=(x1)2,f(x)=,f(x)=x3,f(x)=cosx,其中所有準(zhǔn)奇函數(shù)的序號是參考答案:【考點(diǎn)】抽象函數(shù)及其應(yīng)用【專題】函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用【分析】判斷對于函數(shù)f(x)為準(zhǔn)奇函數(shù)的主要標(biāo)準(zhǔn)是:若存在常數(shù)a0,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(a,0)對稱,則稱f(x)為準(zhǔn)奇函數(shù)【解答】解:對于函數(shù)f(x),若存在常數(shù)a0,使得x取定義域內(nèi)的每一個值,都有f(x)=f(2ax)知,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(a,0)對稱,對于f(x)=(x1)2,函數(shù)無對稱中心,對于f(x)=,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(1,0)對稱,對于f(x)=x3,函數(shù)f(x)關(guān)于(0,0)對稱,對于f(x)=cosx,函數(shù)f(x)

5、的圖象關(guān)于(k+,0)對稱,故答案為:【點(diǎn)評】本題考查新定義的理解和應(yīng)用,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(a,0)對稱,則稱f(x)為準(zhǔn)奇函數(shù)是關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題12. 設(shè)函數(shù)滿足,若對都有,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 參考答案:13. 已知集合,則AB=_.參考答案:【分析】利用交集定義直接求解【詳解】集合,故答案為:【點(diǎn)睛】本題考查交集的求法,考查交集定義、不等式性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,考查運(yùn)算求解能力,考查函數(shù)與方程思想,是基礎(chǔ)題14. 不等式的解集是參考答案:15. 已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線x = 1對稱,則_。參考答案:16. 已知函數(shù),其中,則= .參考答案:7 17. 設(shè)函數(shù)若對任意實(shí)數(shù),不等式恒成立,則_

6、參考答案:三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. (13分)甲、乙、丙三人進(jìn)行某項(xiàng)比賽,每局有兩人參加,沒有平局,在一局比賽中,甲勝乙的概率為,甲勝丙的概率為,乙勝丙的概率為,比賽的規(guī)則是先由甲和乙進(jìn)行第一局的比賽,然后每局的獲勝者與未參加此局比賽的人進(jìn)行下一局的比賽,在比賽中,有人獲勝兩局就算取得比賽的勝利,比賽結(jié)束. (I)求只進(jìn)行兩局比賽,甲就取得勝利的概率; (II)求只進(jìn)行兩局比賽,比賽就結(jié)束的概率; (III)求甲取得比賽勝利的概率.參考答案:解析:(I)解:只進(jìn)行兩局比賽,甲就取得勝利的概率為: 4分 (II)解:只進(jìn)行兩局比賽,比賽

7、就結(jié)束的概率為: 8分 (III)解:甲取得比賽勝利共有三種情形:若甲勝乙,甲勝丙,則概率為;若甲勝乙,甲負(fù)丙,則丙負(fù)乙,甲勝乙,概率為;若甲負(fù)乙,則乙負(fù)丙,甲勝丙,甲勝乙,概率為所以,甲獲勝的概率為 13分19. (本題滿分18分)如圖,S(1,1)是拋物線為上的一點(diǎn),弦SC、SD分別交軸于A、B兩點(diǎn),且SA=SB。(1)求證:直線CD的斜率為定值;(2)延長DC交軸于點(diǎn)E,若,求的值。 參考答案:(1)將點(diǎn)(1,1)代入,得 拋物線方程為 設(shè),與拋物線方程 聯(lián)立得: 由題意有, (2)設(shè) 同理 20. (本小題滿分12分)某高中學(xué)校為了推進(jìn)課程改革,滿足不同層次學(xué)生的需求,決定從高一開始,

8、在每周的周一、周三、周五的課外活動期間同時開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物輔導(dǎo)講座,每位有興趣的同學(xué)可以在期間的任何一天參加任何一門科目的輔導(dǎo)講座,也可以放棄任何一門科目的輔導(dǎo)講座(規(guī)定:各科達(dá)到預(yù)先設(shè)定的人數(shù)時為滿座,否則成為不滿座),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,各學(xué)科講座各天的滿座概率如下表:根據(jù)右表:()求數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講座在周一、周三、周五都不滿座的概率;()設(shè)周三各輔導(dǎo)講座滿座的科目數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望。參考答案:略21. 已知AB和CD是曲線C:(t為參數(shù))的兩條相交于點(diǎn)P(2,2)的弦,若ABCD,且|PA|?|PB|=|PC|?|PD|(1)將曲線C的參數(shù)方程化為普通方程,并說明它表示什么

9、曲線;(2)試求直線AB的方程參考答案:【考點(diǎn)】QI:參數(shù)方程的優(yōu)越性;QH:參數(shù)方程化成普通方程【分析】(1)直接消去參數(shù)t,可得曲線C的普通方程,說明曲線特征即可(2)直線AB和CD的傾斜角為、,求出直線AB和CD的參數(shù)方程,與y2=4x聯(lián)立,由t的幾何意義以及韋達(dá)定理,通過由|PA|?|PB|=|PC|?|PD|ABCD求出直線AB的傾斜角,得到直線AB的方程【解答】解:(1)曲線C:(t為參數(shù))消去t可得y2=4x,軌跡是頂點(diǎn)在原點(diǎn)對稱軸為x軸,焦點(diǎn)為(1,0)的拋物線(2)設(shè)直線AB和CD的傾斜角為、,則直線AB和CD的參數(shù)方程分別為:和,把代入y2=4x中的:t2sin2+(4sin4cos)t4=0,依題意可知sin0且方程的=16(sincos)2+16sin20方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根t1,t2則t1?t2=,由t的幾何意義可知|PA|=|t1|,|PB|=|t2|,|PA|?|PB|=|t1?t2|=,同理,|PC|?|PD|=,由|PA|?|PB|=|PC|?|PD|可知:即sin2=sin2,0,=,ABCD=+90或=+90直線AB的傾斜角為或kAB=1或1,故直線AB的方程為:y=x或x+y4=0【點(diǎn)評】本題考查參數(shù)方程與直角坐標(biāo)方程的互化,參數(shù)方程的幾何意義是解題的關(guān)鍵,體

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