1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)試卷高二語(yǔ)文本資料來(lái)自于資源最齊全的.高二語(yǔ)文答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)1A 2D3. C(息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。休戚相 ( http: / / . )關(guān)：比喻關(guān)系密切，利害相同。揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題?！梆B(yǎng)癰遺患”與“養(yǎng)虎遺患”：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯(cuò)誤或錯(cuò)誤思想等。)4.B（A，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和未來(lái)發(fā)展 ( http: / / . )”。C，“過(guò)分的”與“溺愛(ài)”語(yǔ)義重復(fù)，屬成分贅余；與“造成”相搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)

2、沒(méi)有。D，項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“活躍在各類(lèi)媒體上”，應(yīng)與“進(jìn)入了教科書(shū)”互換位置。）5.（1）反映生活，（2）富有哲理，（3）詞語(yǔ)新解，（4）巧用修辭，（5）幽默生動(dòng)，（6）短小精煉。（4分。答對(duì)四點(diǎn)即可）.21-6.舒舍予即忘我，這是何等舒暢的境界。值人生要有“價(jià)值”，首先要求人要正直。起欲要崛“起”，就必須走自己的路。二、文言文閱讀(19分)7. C（3分。遷：遷徙。播遷：遷徙，流離）8B（3分。文中并無(wú)“宋軍覆滅在于未能據(jù)險(xiǎn)堅(jiān)守”之意，意在說(shuō)地利不足恃）9（1）宋執(zhí)政無(wú)道故國(guó)滅不足惜；（2）張弘范為元臣無(wú)須咎；（3）無(wú)損三公風(fēng)節(jié)名垂青史。（3分。意思對(duì)即可）21cnjy10.（1）不一會(huì)到了祠堂

3、前，遍覽殿堂碑亭 ( http: / / . )，察考它建造的始末。（3分。每句1分）（2）難道是地勢(shì)無(wú)助于人為，還是天命已經(jīng)失去，（國(guó)運(yùn)）不是這個(gè)所能承擔(dān)的呢 （3分。每句1分?！皠佟比缱g為“支撐”“勝任”亦可）（3）南宋掌權(quán)的高官，把國(guó)家送給別人，如同丟棄多余的東西，安然處之不知顧惜。（4分。每句1分。“恤”如譯為“顧恤”“憂慮”亦可）2-1-c-n-j-y三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）11閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（1）曾記得（1分），忽一聲（1分），暈潮蓮臉（1分）。（2）借代，以“鼙鼓”指 ( http: / / . )代元軍（1分）；夸張，以“忽一聲”便招致“繁華歇”的可悲結(jié)局，凸

4、顯南宋滅亡的迅速（1分）；夸張，“揭天”似乎是把天這個(gè)蓋子都要掀開(kāi)了，渲染元軍的浩大氣勢(shì)（1分）雙關(guān)，“繁華歇”表面上是指太液池中的荷花凋謝，實(shí)際上是指繁華生活，逸樂(lè)時(shí)代的結(jié)束（1分）。答出任意三點(diǎn)即可。需有分析，只答出修辭手法，不作分析不給分。（3）由（上片的）今昔巨變的悲慨與無(wú)奈 ( http: / / . )（1分），國(guó)破家亡的憤懣與控訴，階下囚的悲愴與無(wú)助（下片前半部分）（1分），轉(zhuǎn)而想到追隨月里嫦娥，去過(guò)同圓缺，共患難的生活（1分），以出世而去過(guò)清凈寂寞的生活，作為對(duì)命運(yùn)的最后抗?fàn)帲?分）。三、名句名篇默寫(xiě)（8分）12補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）傷心秦漢經(jīng)行處 （2）則遞三

5、世可至萬(wàn)世而為君（3）則物與我皆無(wú)盡也 （4）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗（5）亂石穿空 （6）江晚正愁余（7）青鳥(niǎo)殷勤為探看 (8) 相逢一笑泯恩愁21世紀(jì)*教育網(wǎng)四、現(xiàn)代文閱讀1：（13分）13答案：（2分）突出鷺鷥的美14答案：（3分）“撲飛”一詞充 ( http: / / . )滿動(dòng)感，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了記憶中的鷺鷥生動(dòng)、鮮活的形象；把記憶中的鷺鷥和眼前的鷺鷥聯(lián)系起來(lái)，虛實(shí)結(jié)合，極具感染力。（第1要點(diǎn)1分，第2要點(diǎn)2分。）15答案：（3分）運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了闊別多年又見(jiàn)鷺鷥的驚喜；從回憶到現(xiàn)實(shí)景色，承上啟下；照應(yīng)題目。（每個(gè)要點(diǎn)1分。）版權(quán)所有16答案：（5分）引用詩(shī)經(jīng)名句呼應(yīng)了作 ( http

6、: / / . )者尋覓鷺鷥的過(guò)程；寄托了人鳥(niǎo)同處、人與自然和諧相處的美好理想；增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩和抒情韻味。（第1要點(diǎn)2分；第2要點(diǎn)2分；第3要點(diǎn)1分。）網(wǎng)五、現(xiàn)代文閱讀2：（20分）17熱心助人的長(zhǎng)者，淵博沖淡的學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)高明的老師（3點(diǎn)4分，2點(diǎn)3分，1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（4分）21cnjycom18既是對(duì)畢九歌詩(shī)名不傳的慨嘆，也是對(duì)一己境遇的自我解嘲，更是對(duì)困境中的安慰與鼓勵(lì)（每點(diǎn)2分，答出任兩點(diǎn)即可）（4分）-2-1-cnjy-com19與前文送我詩(shī)集相照應(yīng) ( http: / / . )申先生點(diǎn)頭的細(xì)節(jié)，表明他理解了我交還詩(shī)集的用意，暗示了我與申先生情感上的默契營(yíng)造了一種感傷的

7、氛圍，耐人尋味（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（6分）20南山雨是申石初送給 ( http: / / . )我詩(shī)冊(cè)里的詞語(yǔ)，象征著一種閑適淡泊的生活境界以此為題，紀(jì)念我和申先生訂交的往事；點(diǎn)染出濃濃的詩(shī)意，增添了文章美感；同時(shí)表明對(duì)安分樂(lè)道的人生態(tài)度的肯定（每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）（6分）21*cnjy*com七、作文題（70分）18閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。參考立意：（從“雞”的角度）不要輕易嘲笑別人（從“鷹”的角度）不要妄自菲薄正確認(rèn)識(shí)自己，自信（從“鷹”的角度）是人才終能展示自己 - 中國(guó)最大型、最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教育資源門(mén)戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有本資料來(lái)自于資源最齊全的. 20132

8、014學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)試卷高二語(yǔ)文一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用(17分)1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A卑鄙（b） 脖頸（gng） 胼手胝足zh 枉費(fèi)心機(jī)wngB劈叉p 樹(shù)冠gun 風(fēng)靡一時(shí)m 重創(chuàng)敵軍chungC乘機(jī)chng 壁龕kn 既往不咎ji 惟妙惟肖xioD僭越j(luò)in 箴言zhn 封妻蔭子yn 踽踽獨(dú)行j2.下列各組成語(yǔ)中，字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A置若罔聞 積腋成裘 振聾發(fā)聵 優(yōu)哉游哉B苦心孤詣 款塞入朝 未雨綢繆 待價(jià)而估C山青水秀 披星戴月 再接再厲 無(wú)精打采D奴顏婢膝 作壁上觀 攻城略地 平心而論3. 在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最

9、恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (3分)（1）服裝鞋帽的尺碼號(hào)型該如何確定？這些 ( http: / / . )與日常生活 的設(shè)計(jì)，都有賴于人類(lèi)工效學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集分析。（2）房市升溫回暖，銀行卻 ，究竟是臨近年末“沒(méi)錢(qián)貸”,還是挑肥揀瘦“不愿貸”,調(diào)控升級(jí)“不敢貸”？（3）說(shuō)句老實(shí)話，為何腐敗分子現(xiàn)在如此之多，究其原因，就是 造成的。A休戚相關(guān) 揚(yáng)湯止沸 養(yǎng)癰遺患 B休戚相關(guān) 釜底抽薪 養(yǎng)虎遺患C息息相關(guān) 釜底抽薪 養(yǎng)癰遺患 D息息相關(guān) 揚(yáng)湯止沸 養(yǎng)虎遺患4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)A國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類(lèi)走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要

10、出路。B現(xiàn)代閱讀理論認(rèn)為，作品是一個(gè)開(kāi)放結(jié)構(gòu)，只是一種意義的可能性，讀者的參與才意味著意義的生成及作品的最終完成。C有一部分家長(zhǎng)自己省吃儉用，供孩子吃喝玩樂(lè)。正是因?yàn)檫@種過(guò)分的溺愛(ài)，才造成很多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比、奢侈浪贊的后果。D如“阿Q”、“WTO”一類(lèi)的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不僅進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各類(lèi)媒體上。5用簡(jiǎn)潔的文字概括下列微博語(yǔ)錄的四個(gè)共性特點(diǎn)。（4分）面 包：渺小時(shí)，比較充實(shí)；偉大后，覺(jué)得空虛。指南針：立場(chǎng)堅(jiān)定，東西再好也不被誘惑。龍 蝦：大紅之日，便是大悲之時(shí)。蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。答： 6結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解 ( htt

11、p: / / . )，可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例，自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡(jiǎn)練。（4分）版權(quán)所有示例：懲對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的。悟做思考的我，才能形成我的思想。(1) (2) 二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成710題。厓門(mén)吊古記明方良永弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取 ( http: / / . )道新會(huì)縣?？h官屬謁既，予進(jìn)知縣羅僑，語(yǔ)之曰：“厓山之事，千古痛憤。辦香敬吊，行與子偕。”乃具牲帛，僦民舟習(xí)海行者以行。夜二鼓，乘汐出港口，風(fēng)靜波平。天未明 ( http: / / . )抵岸，啟篷窗，東視厓門(mén)甚邇，景色曚曚未辨。登岸，典祠者

12、逆于道左。少頃至祠下，達(dá)觀殿宇碑亭，考其營(yíng)建顛末。中祀文天祥、陸秀夫、張世杰三公，兩廡皆祀同時(shí)死節(jié)諸臣。其額與祭，則皆上請(qǐng)于朝，得旨俞允者也。觀禮畢，易便服，穿叢薄間，從西上直至山巔。轉(zhuǎn)顧后山蒼翠，亭聳如扆；環(huán)視左右山，逶迤盤(pán)踞，如虎伏龍行，水繞其勢(shì)如彎弓。隔岸諸峰層疊，秀麗如畫(huà)。較以形勝，此亦足恃，而顧不能救國(guó)之亡，豈地勢(shì)無(wú)與于人事，抑天命已去，非此所能勝歟？悄然而退。予回舟次，佇立岸上，見(jiàn)水鳥(niǎo)飛鳴而下上， ( http: / / . )漁歌互答于兩涯。追思往事，黯然傷懷。徘徊間，典祠者曰：“前有奇石可往觀?！庇杷斐诵≈蹚皆勈帲b磴仰視，巨石如屏。屏石有刻，已磨滅不可讀。顧問(wèn)典祠者，云舊有

13、大刻“元柱國(guó)將軍張弘范滅宋于此”。近巡按廣平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陸秀夫太傅張世杰死事于此?！苯袷L(zhǎng)字沒(méi)矣。予竊論弘范宜不足責(zé)。宋之執(zhí)政，以國(guó)與人，如棄遺余，恬不知恤。非得二公振起其間，天理民彝，或幾乎息。彼弘范猶元臣也，何足深咎。況二三公之名實(shí)，昭然史冊(cè)間，當(dāng)與日月?tīng)?zhēng)光；區(qū)區(qū)摩崖，胡能輕重，而必與之較爭(zhēng)哉！因與羅尹論厓山事：謂當(dāng)宋室播 ( http: / / . )遷之時(shí)，三公非顧命大臣，皆無(wú)與國(guó)休戚存亡之義，即使不死，亦無(wú)敢非之者。今其孤忠大節(jié)，乃出于尋常之所不料，此所以尤使后人追思景慕，不容但已也。祠有田三頃余，乃知縣割廢寺遺業(yè)所充。又山故無(wú)虎豹，居民素不為盜，巡司雖設(shè)，頻年無(wú)捕獲功。天

14、既薄暮，予獨(dú)坐舟中，感今念昔，屢就枕而不成寐。既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日無(wú)此晴霽，風(fēng)波無(wú)此平妥也。”（選自方簡(jiǎn)肅文集卷五，有刪改）注厓門(mén)：即崖山 ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )，位于廣東 ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )新會(huì) ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )南大海中。南宋末，宋軍 ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )與張弘范統(tǒng)帥的元軍在此決戰(zhàn)，宋軍全軍覆沒(méi)，張世杰 ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )、陸秀夫等大臣及宋少帝趙昺 ( http:

15、/ / . o 歡迎登陸 t _blank )殉國(guó)，宋亡。扆（y）：屏風(fēng)。民彝：人倫。摩崖：在山崖上書(shū)刻文字。名師原創(chuàng)作品7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）（3分）A予出按海北，取道新會(huì)縣按：巡查B登岸，典祠者逆于道左典：掌管C謂當(dāng)宋室播遷之時(shí)遷：貶謫D天既薄暮，予獨(dú)坐舟中 ?。浩冉?下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A出京巡察，途經(jīng)新會(huì)，因感南宋厓山之事而痛心悲憤，所以請(qǐng)新會(huì)知縣陪同，置備祭品，渡海前往敬吊忠烈。B登厓山之巔，見(jiàn)群山蜿蜒，高聳如屏，流水環(huán)繞，勢(shì)如彎弓，因此認(rèn)為宋軍覆滅在于未能據(jù)險(xiǎn)堅(jiān)守。C祭祀后，佇立岸邊，回想當(dāng)年戰(zhàn)事，不禁內(nèi)心愴然。而寫(xiě)眼

16、前水鳥(niǎo)飛鳴，漁歌互答，意在以樂(lè)景襯哀情。D認(rèn)為，三公未被先帝托以輔國(guó)重任，并無(wú)和國(guó)家共存亡的責(zé)任，卻能忠貞自持，這使他們尤為后人懷念景仰。9第三段中，認(rèn)為對(duì)摩崖石刻不必與之較爭(zhēng)的理由有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要解說(shuō)。（3分）答： 10把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）少頃至祠下，達(dá)觀殿宇碑亭，考其營(yíng)建顛末。（3分）譯文： （2）豈地勢(shì)無(wú)與于人事，抑天命已去，非此所能勝歟？（3分）譯文： （3）宋之執(zhí)政，以國(guó)與人，如棄遺余，恬不知恤。（4分）譯文： 三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）11閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。滿江紅黃清惠太液芙蓉，渾不似、舊時(shí)顏色。曾記得，春風(fēng)雨露，玉樓金闕。名播蘭馨妃后里，暈潮

17、蓮臉君王側(cè)。忽一聲，鼙鼓揭天來(lái)，繁華歇。網(wǎng)龍虎散，風(fēng)云滅。千古恨，憑誰(shuí)說(shuō)？對(duì)山河百二，淚盈襟血。驛館夜驚塵土夢(mèng)，宮車(chē)曉碾關(guān)山月。問(wèn)姮娥、于我肯從容，同圓缺。21*cnjy*com注：黃清惠，宮中昭儀（女官 ( http: / / . )）。南宋滅亡后，作俘北上。途徑北宋時(shí)的都城汴梁夷山驛站。遂在驛站墻壁上題寫(xiě)本詞。太液，原皇宮太液池。姮娥，即嫦娥。21*cnjy*com（1）詞中的對(duì)比是有哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？哪個(gè)詞語(yǔ)可看作“舊時(shí)顏色”的具體描繪？答： （2）“忽一聲，鼙鼓揭天來(lái)，繁華歇”句，除了化用長(zhǎng)恨歌“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”之外，還使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例分析。（3分）答： （3

18、）“問(wèn)姮娥、于我肯從容，同圓缺”句的思想情感與上文相比出現(xiàn)了怎樣的變化？請(qǐng)聯(lián)系全詞簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 三、名句名篇默寫(xiě)（8分）12補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 望西都，意躊躇， ，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（2）使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人， ，誰(shuí)得而族滅也？ (杜牧阿房宮賦)(3) 自其不變者而觀之， ，而又何羨乎！ (蘇軾赤壁賦)(4) ，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 (李白蜀道難)(5) ，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 (蘇軾念奴嬌赤壁懷古)(6) ，山深聞鷓鴣。 (辛棄疾菩薩蠻)(7)蓬山此去無(wú)多路， 。（李商隱無(wú)題）(8) 度盡劫波兄弟在， 。（魯迅題三義塔）四、現(xiàn)代文閱讀1：（13

19、分）閱讀下面的作品，完成1316題。又 見(jiàn) 鷺 鷥陳忠實(shí)那是春天的一個(gè)慣常的傍晚，我沿 ( http: / / . )著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地散步。繞過(guò)一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，便悄悄在沙地上坐下來(lái)。哦！鷺鷥又飛回來(lái)了！在順流而下大約30米處，河水從那兒朝 ( http: / / . )南拐了個(gè)大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉止移步悠然雅然；

20、一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對(duì)兒沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻于是，小河的這一片便呈現(xiàn)出別開(kāi)生 ( http: / / . )面令人陶醉的風(fēng)景。清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個(gè)穿著艷麗的女子在對(duì)岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個(gè)放牛娃三對(duì)角坐在草地上玩撲克，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng)，落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌這些平常見(jiàn)慣的景致，全都因?yàn)橐浑p鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)。21cnjycom不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有二十多年了。小時(shí) ( http: / / . )候在河里耍水在河邊割草，

21、鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉過(guò)河水時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時(shí)在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。.21-至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的 ( http: / / . )因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥(niǎo)兒瞧不上越來(lái)越僵硬的小河川道了？也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而

22、去？也許是那些隱蔽在樹(shù)后的獵手暗施的冷槍?zhuān)瑩糁辛塌橔兎蚱揠p方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)悲愴遁逃？又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！落日已盡紅霞隱退暮靄漸 ( http: / / . )合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，沒(méi)有順河而下也沒(méi)見(jiàn)逆流而上，偏是掠過(guò)小河朝北岸樹(shù)木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類(lèi)同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)善良天性的信賴和依傍。這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個(gè)村莊里去了呢？在誰(shuí)家門(mén)前或屋后的樹(shù)上筑巢育雛呢？誰(shuí)家有幸得此可貴的信賴情愫呢？我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥 ( http: / / . )。連續(xù)五六天，不見(jiàn)蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實(shí)際是

23、在重演那個(gè)可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來(lái)。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲(chóng)小蝦青葉草芽?jī)?，也不似雞們鴨們?nèi)競(jìng)凁I不及待的貪婪相。二三十年不見(jiàn)鷺鷥，早已不存再見(jiàn)的企冀和奢望，一見(jiàn)便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見(jiàn)。我又決定改變尋找的時(shí)間 ( http: / / . )，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水

24、的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭Ｅ?！鷺鷥還在這小河川道里。哦！鷺鷥對(duì)人類(lèi)的信賴畢竟是可以重新建立的。我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。13第段描寫(xiě)河邊令人陶醉的風(fēng)景，是為了 。（2分）14簡(jiǎn)析第段中畫(huà)線詞“撲飛”的精妙之處。（3分）答： 15第段“又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！”在文中有何作用？（3分）答： 16聯(lián)系全文，鑒賞文章結(jié)尾引用蒹葭詩(shī)句的好處。（5分）答： 五、現(xiàn)代文閱讀2：（20分）閱讀下面的作品，完成1720題。南 山 雨董 橋三四十年前我?guī)е倚?lái)香港 ( http:

25、 / / . )謀生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報(bào)紙雜志寫(xiě)稿翻譯，三口生計(jì)勉強(qiáng)應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣(mài)細(xì)軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時(shí)候，我去應(yīng)征一份工錢(qián)優(yōu)厚的職務(wù)，連過(guò)三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。21世紀(jì)*教育網(wǎng)那期間，石初先生輾轉(zhuǎn)知道了我的 ( http: / / . )境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農(nóng)歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點(diǎn)心暖胃，盡說(shuō)些不著邊際的閑話，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊(cè)子給我，是他早年手抄的一些田園詩(shī)，喃喃說(shuō)：“這些詩(shī)寫(xiě)得清爽，念起來(lái)舒服苦悶的時(shí)候讀讀詩(shī)詞，日子會(huì)變得漂亮些!”風(fēng)很大，我走到大馬路

26、一家綢緞莊的屋檐下翻出詩(shī) ( http: / / . )冊(cè)，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩(shī)清詩(shī)，范石湖的作品不少，最后一頁(yè)是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬老農(nóng)荷鍤歸來(lái)晚，共說(shuō)南山雨一犁?！?1cnjy那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正 ( http: / / . )題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個(gè)字勸我再碰碰機(jī)緣，說(shuō)他一九五二年剛來(lái)香港也磕磕絆絆，困頓無(wú)助，天天晚上讀詩(shī)抄詩(shī)解憂。我說(shuō)石湖的詩(shī)我小時(shí)候讀得多，倒想知道畢九歌是誰(shuí)。他說(shuō)那是清代王漁洋古夫于亭雜錄里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩(shī)，可惜只流傳了那一首七絕：“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定的!”-2-

27、1-cnjy-com石初先生到死也沒(méi)有成過(guò)名 ( http: / / . )。他茶余飯后即興寫(xiě)寫(xiě)的游戲文字，怎么說(shuō)都不輸那些名家的筆墨，絕對(duì)值得付梓流傳。事實(shí)竟然不是那樣他的舊詩(shī)詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。我是一九六五年才從臺(tái)北帶 ( http: / / . )著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長(zhǎng)紅潤(rùn)的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國(guó)風(fēng)度，一點(diǎn)不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識(shí)之后，他記起來(lái)會(huì)打電話問(wèn)我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個(gè)午飯聊聊。后來(lái)我在報(bào)上寫(xiě)專(zhuān)欄、做翻譯，石初先生這才開(kāi)始用長(zhǎng)輩的口吻給我提了許多意見(jiàn)，我們漸漸成了師徒。申先生先是教我中文造句的竅門(mén)，說(shuō)白話 ( http: / / . )文要寫(xiě)出文言的凝練，文言文要透露白話的真切。“胡適之的文言文寫(xiě)得其實(shí)比白話文要好，原因在此?！彼f(shuō)，“胡先生學(xué)問(wèn)深厚而才情單薄!”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說(shuō)我的翻