1、 平 均 數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第90頁例1及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：結(jié)合具體情境，在動手操作、觀察、討論等活動中理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 2能力目標(biāo)：初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，靈活運(yùn)用平均數(shù)相關(guān)的知識解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會平均數(shù)在生活中的作用。 3情感目標(biāo)：在輕松愉快的活動中體會運(yùn)用知識解決問題成功的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 學(xué)習(xí)重點(diǎn).難點(diǎn)：理解平均數(shù)的含義，掌握求平均數(shù)的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：磁力扣、PPT課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：通過移動磁力板上的磁力扣引出課題。仔細(xì)觀察磁力板上的磁力扣，上下兩排個數(shù)一樣多嗎？把第一排的2個磁力

2、扣移到第2排，這樣兩排磁力扣的數(shù)量同樣多，都有6個。2.設(shè)疑：6是8和4的什么？學(xué)生可能答“平均數(shù)”，師：今天這節(jié)課我們來認(rèn)識“平均數(shù)”這個新朋友（板書課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平均數(shù)的含義2.利用“移多補(bǔ)少”和先求和再平均分的方法計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；3.解決生活中有關(guān)平均數(shù)的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三、 出示自學(xué)指導(dǎo)1.自學(xué)內(nèi)容：教材90頁例1。2.自學(xué)方法：認(rèn)真獨(dú)立看書，邊看書邊思考:(1).你從圖中得到了那些信息？(2).你能提出哪些數(shù)學(xué)問題(3).求平均數(shù)的方法都有哪些？3.自學(xué)時間：5分鐘左右。 4.自學(xué)檢測：提問，習(xí)題檢測。（一）先學(xué)學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)要求自學(xué)教材第90

3、頁例1并完成相關(guān)問題。（二）后教指名回答（學(xué)生不可能一次回答完整，可以讓其他同學(xué)補(bǔ)充，學(xué)生回答時可以利用統(tǒng)計(jì)圖“移多補(bǔ)少”，也可以用計(jì)算的方法先求和，再平均分。具體情況具體對待）師生共同評價。引出平均數(shù)的概念 （學(xué)生獨(dú)立思考，引出平均數(shù)的概念） 像這樣，把幾個不同的數(shù)，在總數(shù)不變的前提下，通過移多補(bǔ)少的方法，變成一個相等的數(shù)，把這個相等的數(shù)就叫做這幾個數(shù)的平均數(shù)。 探討求平均數(shù)的方法 （相鄰兩排通過討論.歸納）1.移多補(bǔ)少 2.先求總和再平均分先合后分 平均數(shù)=總數(shù)量總份數(shù)進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義（通過把平均數(shù)與這組數(shù)據(jù)相比較，使學(xué)生認(rèn)識到，平均數(shù)是介于這組數(shù)據(jù)的之間，是一個虛擬的數(shù)，表示這組數(shù)

4、據(jù)的平均水平）。.自學(xué)檢測：做一做 說一說1.把12個桃子平均分給3個同學(xué)，每個同學(xué)分到幾個桃子？2.3個同學(xué)共有12個桃子，平均每個同學(xué)有幾個？通過比較，使學(xué)生更進(jìn)一步明白什么是“平均分”，什么是“平均數(shù)”。e小結(jié)：平均數(shù)=總數(shù)量總份數(shù)（三）當(dāng)堂訓(xùn)練a.完成92頁做一做第一題（“兵教兵”，學(xué)生當(dāng)“小老師”互相閱作業(yè)，指出不足，讓同桌改正，師生點(diǎn)評。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力）。b.出示當(dāng)堂訓(xùn)練（二）玩具店賣玩具車，第一天賣54輛，第二天上午賣23輛，下午賣25輛。平均每天賣多少輛？正確算式是（ B ）。 A.（54+23+25）3 B.（54+23+25）2（通過訓(xùn)練，使學(xué)生明白，求平均數(shù)時，并不是有幾個數(shù)就除以幾，此題強(qiáng)調(diào)天數(shù)。）c.拓展提升：通過最后一道題的練習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握求平均數(shù)的方法。（四）課堂總結(jié)：你