《悠悠的小河》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

你心中的小河是什么樣子的呢？ （ ）的小河學(xué)習(xí)目標：1、正確，流利，有感情的朗讀課文。2、會認“嫻、盈、嘁、喳”4個字，掌握多音字“喳”。3、抓住文中描寫人物動作，神態(tài)的詞句體會王老五無私奉獻，為民造福的高尚品質(zhì)。悠悠的小河執(zhí)教者：高婕擺渡小船小橋生字學(xué)習(xí)嫻盈嘁喳xinyngqch嫻熟輕盈嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳 自由讀課文，說一說本文寫了一件什么事？分幾部分寫的？每一部分主要講了什么？第一部分（第1-3自然段），寫王老五常年免費擺渡，水牛鎮(zhèn)離不開王老五。第二部分（第4-5自然段），寫王老五擺渡開始收費。第三部分（第6-7自然段），寫人們終于明白了王老五收費的意圖小組合作學(xué)習(xí)：（1）、用“”畫出文中描寫王老五外貌動作、神態(tài)的句子。 （2）、說一說王老五是一個怎樣的人？交流匯報 A：句子對比：他（ ）地搖動雙槳，（ ）的河水從船槳（ ）劃過，濺起一片（ ）的浪花。 B：讀“高興時，王老五還會哼上一段花鼓調(diào)滿船乘客”C:理解句子：王老五對人們的議論似乎不理會，對那大把大把的角票也懶得看上一眼，收槳時只一股腦往當胸的小破袋里一塞。D:建橋時人們對王老五的譏諷談收獲： 本文通過講述小河擺渡人王老五由（ ）到（ ）再到（ ）的故事，贊美了王老五（ ），（ ）的美德。作業(yè):寫作訓(xùn)練（1）、說一說人們聽說王老五走后，會

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