1、2021小學語文教師年度考核個人參考總結(jié)2021小學語文教師年度考核個人總結(jié)（一）一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我特別樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。一、端正思想，教書育人，為人師表。作為一位教師我特別明晰，本人的教學思想和教育觀直截了當阻礙本人的教學方向、教學方法等。因此，我先從本人的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的理解。可能有的人會以為短短的幾天學習，學不了什么，但是我想只要你認確實去學的話，能學到不少的東西。同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師郭思樂先生的“生本教

2、育”的專題講座，確立“教育實現(xiàn)的主體是學生”的教育思想。二、不斷研究新大綱，新教材。關(guān)于教學，我是一個新手;關(guān)于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，理解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到理解并熟悉教材。三、支持并積極進展課堂改革。當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我本人也用實際行動去支持和積極

3、進展課堂改革。由于關(guān)于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，關(guān)于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學方法的阻礙較小，教學方式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進展教學。四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是特別適當?shù)?。因此，在平時，我都是先讓學生去預(yù)習，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)征詢題和遇到困難時，及時

4、給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，如此，學生關(guān)于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。關(guān)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案教師都明白，但假設(shè)教師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一征詢題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假設(shè)你沒有弄明晰穿衣服時，是先套上頭，仍然先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。五、在教學中對學生進展德育滲透。同時，由于我還兼任班主任工作。因此，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進展德育教育外，在

5、平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假設(shè)不認真消費，那么他們消費出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師假設(shè)不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。因此，在教學中我特別留意對學生進展德育滲透。比方：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反征詢：既然“害蟲”對人類有害，那該不該被消滅?得到學生確實信答復(fù)后，我又反征詢，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對人類有好處的仍然對人類有害的?等等。從而，教育學生要保護益蟲。當講到買文具這一

6、課時，我結(jié)合實際對學生進展愛國主義教育、保護人民幣的教育和不亂花錢，節(jié)省節(jié)約的教育，等等?？傊?，一有時機，我就抓住時機進展思想教育。作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進展班級治理。一、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。我對學生說明：我們64個同學從往常互不相識到現(xiàn)在在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家確實是有緣，我們一年班就像是一個大家庭，這里確實是我們的“家”，我們在座的每一個同學確實是這個家庭的一分子。并通過學校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班榮耀，我榮耀?！薄ⅰ拔覟槲野酄帢s耀”的集體責任心。二、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。平時，從報刊

7、或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青青年一代的重要性。因此，我經(jīng)常利用班會課和其它適當時機向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比方，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們明白得祖國微小，個人就會被欺侮等道理，讓他們記住歷史的教訓。我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們明白得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。三、教育學生保護公物。首先，我先讓學生明白什么是公物，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他

8、們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，本人會覺得如何樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。以上是我在這一學年度中的工作總結(jié)，如有不當之處，歡迎各位領(lǐng)導、教師批判指正。2021小學語文教師年度考核個人總結(jié)（二）一年來，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德標準要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學工作的根本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和

9、業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高才能，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的課程標準，使本人逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重

10、了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為

11、主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學征詢題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。4、在作業(yè)修正上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)本錢人不同的風格，不強求一律。有認識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天分和個性得

12、以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地爽朗了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于覺察其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師確實信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當阻礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我不斷注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極要素為積極要素。首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚

13、優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到教師確實信。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生覺察“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果仍然明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深明白得教師

14、的一言一行都阻礙著學生，對學生起著以身作則的作用。因此在工作中我不斷遵照“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關(guān)心學生身體健康，留意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學