1、個人工作參考總結-2021上學期小學班主任工作參考總結2021上學期小學班主任工作總結一又是一學期過去了，本學期我又成為了五年級的班主任，和我的學生們度過了一學期，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：一、班級總體情況不能大膽自由的在課堂上發(fā)表本人的意見，每當教師提咨詢時，舉手答復下列咨詢題的總是那么幾位同學，假如叫沒有舉手的同學起來答復下列咨詢題，他們的聲音也非常輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的答復。這是我們班級存在的一個大咨詢題，需要處理這個咨詢題。盡管本班大部分同學都能夠恪守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學無法按時完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生，如：王國超、

2、王偉鑫同學。大部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差。綜合才能及素養(yǎng)有待提高，由于學生的家庭環(huán)境妨礙，因而許多良好的行為適應還沒有構成。在治理這個班集體時我們常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格質量。二、把學生位置擺正學生是教育的主體。要想教育好學生，你先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，你要明白他做些啥、想些啥，如此才能夠想如何讓他接受你的教誨。軍法有云：知已經明白彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進展啟發(fā)引導。事實上，每個學生都想成為好學生，他們對教師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的才能不一樣，所擅長

3、的東西也不一樣，因而班級里不可能沒有差的學生，因而對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學生遭到贊揚，讓他們感遭到成功、感遭到學習的樂趣，構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質量，寫的字非常難讓人分辨出來，批判了幾次都不管用。后來，我采納了“以退為進”的方法，修改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他本人也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步確實越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學生要采取不同的對待方法。三、

4、通過多方面的活動，加強班級凝聚力本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學生和教師的積極性調動了起來，同學們互相合作，面對每一次的競賽，發(fā)揮出本人最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在如此的氣氛下，班級的集體榮譽感史無前例的高漲起來，獲得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長能夠看到本人小孩在這一年里的進步，在這一年里所獲得的成績，讓家長為本人的小孩驕傲，讓小孩為本人獲得的成績感到驕傲，能夠更加努力的為班級的成長作出本人的奉獻。四、注重家校聯(lián)絡工作班主任只憑本人的威信和力量是不可能獲得教育成功的，對學生教

5、育離不開家長的配合。有如此一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受教師的教誨，恪守著各種規(guī)章制度，一點一點的構成良好的學習適應，構成良好的學習態(tài)度，假如回到家里，父母一點也不會去注重，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，關于學生的成長沒有任何的作用，因而我十分注重與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松本人小孩的學習，如此學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都非常忙，就算他們非常關懷本人小孩在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢咨詢教師，也沒有足夠的時間在星期天的時候

6、教育本人的小孩要好好學習，非常多家長都是有心無力，因而每每都會對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。因而在家長會時，我向各位家長提出：不管多忙，都要抽空看一下、翻一翻學生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生明白本人必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來的這種認識，這也是為了培養(yǎng)學生的良好適應的一個方法。在開學初，我就告訴同學我的號碼和號碼，方便家長和我聯(lián)絡，我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡，一旦學生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)絡，讓家長理解學生的情況，協(xié)助家長共同對待小孩的進步和存在的咨詢題

7、，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好小孩五、稍不如人意處盡管為建立這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。總之，只要我們心中是真誠地為小孩，為小孩的健康成長而付出，端正本人的工作態(tài)度，一切都為提升小孩生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法經歷，使班級治理工作的水

8、平不斷躍上新臺階。2021-2021上學期小學班主任工作總結二今年是我第一年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發(fā)覺，如今的小孩見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。本班小孩各有不同的特點，有的文靜，有的爽朗，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷別人為了今后更好的做好班主任工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、班級治理工作一個好的班級需要有才能的干部，我十分注重小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，假如誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級

9、治理根本上了軌道。六年級學生自我操縱才能較差、活動才能較強，是小學階段最難治理的時期。因而培養(yǎng)學生自我治理才能十分重要。我采納值日班委制，每天由值日班委進展班級治理。同時我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責，讓人人參與班級治理。二、豐富多彩的賽事活動本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體認識、培養(yǎng)集體榮譽感的最正確時機。在縣校運會上，張進同學表現(xiàn)出色，獲得男子200米第5名，潘宇宇同學表現(xiàn)出色，獲得女子鉛球第3名。參加了鎮(zhèn)“關愛在我心中”主題隊會評比，獲鎮(zhèn)二等獎。組織部分學生參加了“水文化書畫作品”賽，并獲得二、三等獎假設干名。這些活動的參加，培養(yǎng)了學生的自決心、集體認識。三、班級主題活動本學期我班主要開展了“班級之星評比活動”、“學生每日得分活動”、“我們在成長”等主題活動，這些活動的開展鼓舞了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的自決心。利用班隊會進展了“平安教育”、“關愛在我心中”等主題班隊會活動，這些班隊主題活動的開展培養(yǎng)了學生的平安、愛心等才能。四、加強家校聯(lián)絡多年來的班主任工作，使我體會到，要治理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷學生，做學生的良師益友。平時，我能關懷保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更