1、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材魯版語文第二冊（必修）介紹一、教材的主要特色 1體現(xiàn)課程改革意圖。2讓學(xué)生“在活動中學(xué)語文，在活動中求發(fā)展”。 3強(qiáng)調(diào)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位。 4有利于倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。 5有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 6體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維要求”。 7突出語文課程的實踐性本質(zhì)。 二、第二模塊教材文本簡介 第一單元 追求人生的五彩夢 沁園春長沙離騷 夢游天姥吟留別遠(yuǎn)方 二、第二模塊教材文本簡介 第三單元 透視人世百相 林黛玉進(jìn)賈府鴻門宴 警察和贊美詩夢 二、第二模塊教材文本簡介 第四單元 解讀昨日戰(zhàn)爭 赤壁之戰(zhàn)荷花淀殽之戰(zhàn)兵車行永別了，武器 二、第二模塊教材文本簡

2、介 活動性學(xué)習(xí)專題 與經(jīng)典對話 經(jīng)典閱讀調(diào)查 編寫經(jīng)典作品評介 舉辦“與經(jīng)典對話”閱讀報告會 建立經(jīng)典閱讀排行榜 三、單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計 第一單元活動設(shè)計 （二）活動設(shè)計的指導(dǎo)思想 （三）單元活動安排 第一至二學(xué)時完成“鑒賞園地”中的活動4。第三學(xué)時完成“鑒賞園地”中的活動1。第四至五學(xué)時完成“鑒賞園地”中的活動2。第六學(xué)時完成“鑒賞園地”中的活動3。第七學(xué)時完成“學(xué)習(xí)成果展示”中的活動2。課下完成“學(xué)習(xí)成果展示”中的活動1 。第三單元活動設(shè)計 第一至第三學(xué)時，完成與林黛玉進(jìn)賈府相關(guān)的活動。第四至第七學(xué)時，完成與鴻門宴有關(guān)的活動。 注意事項 從微觀的角度來看，應(yīng)注意以下幾個方面： 在介紹賈府及其

3、人物關(guān)系時，不要泛泛來談，要結(jié)合具體的方面展開來說。 針對紅樓夢極高的語言藝術(shù)成就，對精彩語段，可熟讀成誦。在描述鴻門宴上險象環(huán)生的形勢時，要讓學(xué)生充分發(fā)揮想像 。在改編課本劇時，要注意忠實于原文，不可搞成故事新編。 在座談類活動中，要辯證地看問題，不能太拘泥于辭書對某一詞條的解釋。 第四單元活動設(shè)計 第一至四課時完成與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)的活動 第五至七課時完成與荷花淀有關(guān)的活動。 注意事項 從微觀的角度來看，應(yīng)注意以下幾個方面：摘錄含有特殊文言句式的句子時，要注意其典型性，翻譯成現(xiàn)代漢語時要注意“信、達(dá)、雅”的要求。講述文本故事梗概，與描述不同，只求說出大意及過程，不求形象和生動。進(jìn)行分角色朗讀時，主要注意把握人物性格，師生評價時應(yīng)把示范性朗讀加進(jìn)去，以便讓大家遵從。朗讀最好多進(jìn)行幾輪，以便有個比照。 注意事項 比較赤壁之戰(zhàn)與三國演義的不同，關(guān)鍵是要抓住二者寫作意圖的不同，要從幾個大的方面來談，避免糾纏細(xì)枝末節(jié)。寫消息報道新聞事件，要注意消息的特點，指導(dǎo)學(xué)生寫好標(biāo)題、導(dǎo)語、正文，尤其是標(biāo)題，更要講求新穎獨到，有沖擊力。模擬現(xiàn)場采訪，一是“各國記者”要虛擬自己效力的某媒體名稱，二