1、瑪依拉【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)歌曲瑪依拉的鑒賞與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的熱愛之情。過(guò)程與方法目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)歌曲瑪依拉的試聽與演唱，提高識(shí)譜演唱能力。2通過(guò)擊打節(jié)奏，不僅掌握時(shí)值計(jì)算方法，而且能通過(guò)擊打來(lái)表現(xiàn)出節(jié)奏型。3通過(guò)歌曲的延伸學(xué)習(xí)，用打擊樂器演奏出新疆音樂的節(jié)奏型并能為歌曲瑪依拉伴奏。知識(shí)與技能目標(biāo)：1能夠演唱瑪依拉，并且明確音樂的速度在情感表現(xiàn)中的重要性。2準(zhǔn)確地拍打出附點(diǎn)音符的節(jié)奏型及含有休止符的節(jié)奏型。3能夠把節(jié)奏型用打擊樂器演奏出來(lái)進(jìn)一步感受新疆音樂的旋律特點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】初二的學(xué)生，在心理及生理上都逐步成熟，獲得知識(shí)信息的途徑增多了，在學(xué)習(xí)方面形成了自己的經(jīng)

2、驗(yàn)，表達(dá)方式方法和初一學(xué)生也有所不同，所以要求教師通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)鞏固和提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的技能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞、演唱歌曲，感受哈薩克族音樂特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】民族特點(diǎn)認(rèn)知不清晰以及學(xué)習(xí)演奏附點(diǎn)節(jié)奏型及切分節(jié)奏型【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)1導(dǎo)入新課1播放音樂掀起你的蓋頭來(lái)，教師身著哈薩克族服裝隨著音樂表演新疆舞進(jìn)入教室。師：?jiǎn)柡煤?，讓學(xué)生說(shuō)一下從舞蹈中所感受到的內(nèi)容。師：從剛才的舞蹈中，大家看出了什么？是哪個(gè)地方的舞蹈呢？生：新疆師：那大家對(duì)新疆了解多少呢？生：能歌善舞、地域遼闊2課件展示：展示課件新疆地區(qū)及當(dāng)?shù)氐姆b、民俗。師：新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，以維吾爾族、哈薩克族

3、、烏孜別克族民歌為主。新疆各民族都能歌善舞，熱情爽朗，素有“歌舞民族”的稱號(hào)。今天我們就學(xué)習(xí)一首哈薩克族民歌瑪依拉?；顒?dòng)2師生互動(dòng)1聽全曲，初步感受歌曲的情緒師：同學(xué)們能從歌曲中感受到什么？你認(rèn)為歌曲描寫的是什么內(nèi)容？師：“瑪依拉”是一位哈薩克族姑娘的名字，傳說(shuō)她長(zhǎng)得美麗，又善于歌唱，牧民們常常到她的帳篷周圍，傾聽她美妙的歌聲，這首歌曲就是在描繪這位姑娘，歌曲曲調(diào)輕盈明快，把這位天真美麗的姑娘的形象，表現(xiàn)得惟妙惟肖。課件展示：瑪依拉歌譜2再次欣賞歌曲并跟隨旋律哼唱，找出歌曲旋律的特點(diǎn)師：歌曲的速度是怎么樣的？旋律上又有什么特點(diǎn)呢？生：速度比較輕快旋律比較簡(jiǎn)單師：對(duì)，這首歌曲旋律興奮、歡快、活潑

4、，這樣的情緒一般都與快速度相配合。3感受三拍子旋律特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律。課件展示以下節(jié)奏型。XXXX|XXXXX|XXXX|X|人們都叫我瑪依拉詩(shī)人瑪依拉師：給大家30秒的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍糜沂执虺鰡挝慌牟⒂谩按蟆背龉?jié)奏型。師：好，大家都練的不錯(cuò)。請(qǐng)兩位同學(xué)，給我們展示一下。生：展示師：這首歌曲當(dāng)中，節(jié)奏比較簡(jiǎn)單，主要由八分音符和四分音符組成。在剛才的練習(xí)中有部分同學(xué)對(duì)這兩種音符理解不清晰，接下來(lái)我們用擊掌表示四分音符，左右腳分別踏地來(lái)表示八分音符，把以上節(jié)奏用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)。師：通過(guò)以上的練習(xí)，同學(xué)們對(duì)瑪依拉這首歌曲的節(jié)奏一定有了更進(jìn)一步的了解，下面我們把歌詞有節(jié)奏地念出來(lái)。生：有節(jié)奏地念出

5、歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才對(duì)瑪依拉的節(jié)奏熟悉了，接下來(lái)大家一起用“l(fā)u”音跟隨鋼琴一起進(jìn)行旋律模唱。師：很好，通過(guò)剛才對(duì)歌曲的分析，大家很快就掌握了歌曲的旋律。大家看一下咱們這首歌曲的高潮部分，也就是最后一個(gè)樂句，這種歌詞叫什么?。可阂r詞。師：給同學(xué)們30秒，熟悉一下襯詞部分，然后我們加入歌詞一起唱起來(lái)！活動(dòng)3合作探究師：大家表現(xiàn)的非常好，瑪依拉這首哈薩克民歌節(jié)奏輕巧明快，是新疆地區(qū)非常有代表性的歌曲，接下來(lái)我們一起用新疆音樂當(dāng)中常用的節(jié)奏來(lái)為瑪依拉伴奏吧！鈴鼓X0XX|沙錘XXX|三角鐵XXXX|碰鈴0X0|師：同學(xué)們，三分鐘的時(shí)間，大家四個(gè)人一個(gè)小組，每人一條節(jié)奏型，合作完成！最后小組展示?；顒?dòng)4知識(shí)升華師：大家表現(xiàn)得都很不錯(cuò)。這節(jié)課上到這里，我相信大家對(duì)于新疆音樂有了更進(jìn)一步的了解，本節(jié)課一開始我們就說(shuō)新疆人民