1、第 頁2022技術(shù)方案五篇技術(shù)方案五篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的方案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼募夹g(shù)方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。技術(shù)方案 篇1信息技術(shù)課堂教學(xué)開展的比擬標(biāo)準(zhǔn)，特別是近幾年評價(jià)方式的改變，更為信息技術(shù)課堂注入了新的活力。但作為總結(jié)性評價(jià)的重要組成局部期末考試一直沒有引起大家的足夠重視，許多學(xué)校沒有具體的考試模式，也不組織考試，或隨便考，給個(gè)分就行。這不利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也無法促進(jìn)教師到課堂教學(xué)的思考與改革。進(jìn)而形成了下面的問題：1

2、學(xué)校無法評估信息技術(shù)教師的教學(xué)質(zhì)量，只注重是否開足課時(shí)。2信息技術(shù)教師上課隨意性大，對是否到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)不重視，課堂教學(xué)效果差。3學(xué)生對信息技術(shù)課不重視，學(xué)習(xí)沒目標(biāo)、沒動力，信息技術(shù)成了休息課、聊天課。并且，信息技術(shù)教材的內(nèi)容，現(xiàn)在正逐步擺脫零起點(diǎn)，如果我們不能保質(zhì)、保量地完成小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，就無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中的正常銜接。而“以考促管、以考促教、以考促學(xué)是綜合提高信息技術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)水平的有效途徑。一、指導(dǎo)思想：?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)?指出小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用信息技術(shù)的興趣和意識。所以，信息技術(shù)考試不僅要考查學(xué)生對根本知識的掌握，更重要的是考查學(xué)生的

3、能力，包括實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、綜合應(yīng)用知識的能力、用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力和協(xié)作能力等?？荚囈膊粌H僅是作為給學(xué)生總結(jié)性評定的手段，還是學(xué)生再學(xué)習(xí)再提高的過程，是發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能的過程，是促進(jìn)教師改良教學(xué)方法、改變教育觀念的過程。二、考試內(nèi)容與時(shí)間：考試內(nèi)容根據(jù)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的要求確定。考試試題應(yīng)包括三局部。技能測試30分：是為考查學(xué)生的鍵盤輸入能力；根底題30分：重在考查學(xué)生的操作能力和解決問題的能力，教師可用一個(gè)半成品的作品出示任務(wù)，學(xué)生利用所學(xué)知識，解決問題完成任務(wù)。在完成任務(wù)的根底上，學(xué)生如能對作品進(jìn)行再加工、創(chuàng)作，可有不超過10分的加分。作品考試40分：重在考查學(xué)生的綜合

4、運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新能力，是開放性、長作業(yè)形式的試題，學(xué)生自選主題，搜集資料完成作品。此局部考試，教師可提前一個(gè)星期或一個(gè)月的時(shí)間將作品的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生。說明：根底題和作品考試題，學(xué)生根據(jù)自己的能力，任選一項(xiàng)完成。考試時(shí)間安排在語、數(shù)考試前1-2個(gè)周，在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房內(nèi)隨堂測試。三、考試前準(zhǔn)備信息技術(shù)以開放性的上機(jī)考試為主，力爭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、開放的考試環(huán)境，以讓學(xué)生有創(chuàng)新和張揚(yáng)個(gè)性的空間。1出示考題和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出題時(shí)間至少在考前一星期，這樣便于教師向全體學(xué)生公布考試內(nèi)容、形式、要求、評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生作好考前準(zhǔn)備。對于學(xué)習(xí)過程中，已完成自創(chuàng)作品，并且質(zhì)量較高的學(xué)生，宣布免考通知學(xué)期初應(yīng)和

5、學(xué)生達(dá)成協(xié)議，學(xué)生將作品上交。這也有利于考試時(shí)，單人單機(jī)的實(shí)現(xiàn)。出題形式可以有以下兩種：1本校教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求、結(jié)合本校的實(shí)際，自主命題。2信息技術(shù)教師提前將試題并附評價(jià)表上傳交流，可以自主選擇。2師生準(zhǔn)備教師應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。另外，考慮到有的學(xué)生課外不具備上網(wǎng)的條件，教師可給學(xué)生準(zhǔn)備充足的素材，以便于學(xué)生選擇性使用，保證考試任務(wù)的完成。四、考場管理1考場組織考試以上機(jī)實(shí)踐的形式進(jìn)行，要求單人單機(jī)，以面向全體學(xué)生。考試采取開卷的方式，在考試中，學(xué)生可以事先自己準(zhǔn)備資料、可以查看參考書和筆記，也可以相互討論，但必須獨(dú)立完成，作品不能相同。2考試過程技能測試：時(shí)間一般為5分鐘，可以利用金山

6、打字通等軟件。根底題：教師可通過網(wǎng)絡(luò)教室將試題和素材分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可邊閱讀試題邊完成任務(wù)。作品考試：學(xué)生已根本完成的作品，修改后上交。五、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法基此題的任務(wù)要明確，讓學(xué)生的操作有的放矢。評價(jià)時(shí)，只要關(guān)注任務(wù)完成的結(jié)果，至于學(xué)生的具體操作方法，不作具體要求。作品考試：對學(xué)生作品的內(nèi)容和形式僅作原那么性的要求，教師在評價(jià)的過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的軟件應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。對自選主題、搜集資料并完成的作品，不能以完美要求學(xué)生，以鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。六、評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：1用于學(xué)生的學(xué)期總評期末考試成績是學(xué)期總評成績的重要組成局部，學(xué)期總評=期末考試+作業(yè)完成

7、+平時(shí)上課表現(xiàn)。2用于學(xué)校對教師教學(xué)的評價(jià)教師將學(xué)生作品和考試成績上交學(xué)校，學(xué)?？山M織教研組和相關(guān)教師隨機(jī)抽取學(xué)生的作品和成績，以考查教師教學(xué)任務(wù)的完成情況。另外，學(xué)校也可隨著考試的進(jìn)行，對每位老師的任課班級進(jìn)行抽考。組織合理有效的小學(xué)信息技術(shù)考試，不僅能促進(jìn)教師教學(xué)能力和自身素質(zhì)的提高，而且通過組織考試，給了學(xué)生充分發(fā)揮自己個(gè)人特長的余地，學(xué)生的創(chuàng)造潛能被充分地展示出來，能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。技術(shù)方案 篇2一、指導(dǎo)思想評價(jià)是教育教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對教育教學(xué)具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在新課程理念下，小學(xué)信息技術(shù)課既要讓學(xué)生學(xué)得根底知識，又需關(guān)心學(xué)生的個(gè)性開展，因此評價(jià)的結(jié)

8、果與評價(jià)的過程同為重要。評價(jià)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要性、創(chuàng)造性和積極性，關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。二、評價(jià)方式小學(xué)信息技術(shù)課實(shí)施學(xué)生自我評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合。三、評價(jià)對象小學(xué)三年級四、評價(jià)內(nèi)容1、平時(shí)表現(xiàn)上課紀(jì)律、上課發(fā)言、是否保護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備等20%2、金山打字通英文文章輸入20%評價(jià)原那么：1速度在90字/分，正確率在90%以上，分?jǐn)?shù)為20分2速度在80/分，正確率在80%以上，分?jǐn)?shù)為1719分3速度在70字/分，正確率在70%以上，分?jǐn)?shù)為1416分4速度在60字/分，正確率在60%以上，分?jǐn)?shù)為1013分3、畫圖軟件繪畫20%評價(jià)原那么：1主題鮮明，內(nèi)容完整，色彩搭配合理，分?jǐn)?shù)20分2主

9、題較明確，使用畫圖工具能夠畫出根本圖形，色彩搭配較合理，分?jǐn)?shù)1519分3主題較明確，但是圖形繪制的簡單，顏色搭配不合理1014分4、word自選圖形繪畫20%評價(jià)原那么：1主題鮮明，內(nèi)容完整，色彩搭配合理，分?jǐn)?shù)20分2主題較明確，使用word自選圖形能夠畫出根本圖形，色彩搭配較合理，分?jǐn)?shù)1519分3主題較明確，但是圖形繪制的簡單，顏色搭配不合理1014分5、word圣誕賀卡的制作20%評價(jià)原那么：1插入主題需要的圖片和藝術(shù)字，圖片位置擺放適宜，頁面有背景顏色和邊框，并且色彩搭配合理，分?jǐn)?shù)20分2插入圖片與文字，圖片位置擺放較合理，頁面背景顏色與邊框少一個(gè)扣2分，分?jǐn)?shù)為1519分3沒有插入適宜的

10、圖片與藝術(shù)字，主題不突出，分?jǐn)?shù)為1014分五、評價(jià)等級90100分為優(yōu)秀8089分為良好6079分為合格60分以下為不合格技術(shù)方案 篇3為適應(yīng)數(shù)控技術(shù)開展需求，針對數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，對數(shù)控專業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)原那么、具體方案等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究，探索出一條既符合數(shù)控專業(yè)人才開展方向，又考慮本校教學(xué)軟硬件環(huán)境實(shí)際情況與特色的教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案建設(shè)之路。數(shù)控技術(shù)專業(yè);教師實(shí)踐能力;培養(yǎng)方案;培養(yǎng)原那么數(shù)控技術(shù)已成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要加工手段，而目前掌握數(shù)控加工技術(shù)的人才凸顯缺乏。因此，如何盡快培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)開展需求的高素質(zhì)、合格的數(shù)控專業(yè)人才已成為高等職業(yè)教育學(xué)校需要研究的重要課題

11、1。數(shù)控技術(shù)課程具有多學(xué)科性、先進(jìn)性和理論與實(shí)際緊密結(jié)合的特點(diǎn)，它要求對數(shù)控技術(shù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須用相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)來加強(qiáng)理論教學(xué)的效果，通過實(shí)驗(yàn)將理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)與研究，模仿與創(chuàng)新結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自己的動手能力、創(chuàng)造能力、分析問題和解決實(shí)際問題的綜合能力和工程實(shí)踐的素質(zhì)。而教師的實(shí)踐能力的強(qiáng)弱直接影響教學(xué)效果，因而，開展數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案的研究有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義2。作者所在學(xué)校的職業(yè)技術(shù)學(xué)院于20 xx年成立數(shù)控技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，逐漸摸索出增強(qiáng)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)方案，使教師隊(duì)伍整體水平得到了提高。1 培養(yǎng)原那么數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)

12、工程。如何做到科學(xué)性、合理性，就必須按照一定的培養(yǎng)原那么去進(jìn)行3。1.1 系統(tǒng)性原那么:教師實(shí)踐能力的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是由低到高逐步開展的過程。這就要求對受訓(xùn)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)時(shí)，按照實(shí)踐能力培養(yǎng)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)順序來安排培訓(xùn)教師個(gè)人的實(shí)踐能力開展順序。只有這樣，才能使各項(xiàng)內(nèi)容相互匹配，形成最優(yōu)方案，構(gòu)成動態(tài)平衡的實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。1.2 個(gè)性化原那么:教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，應(yīng)該使每個(gè)受訓(xùn)教師的實(shí)踐能力都得到開展。但是，由于受訓(xùn)教師所學(xué)專業(yè)不同、本人知識經(jīng)驗(yàn)和智力水平及個(gè)性品質(zhì)等自身素質(zhì)也有很大的差異，在“一刀切整體的培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)形成速度和達(dá)標(biāo)質(zhì)量的差異，因而應(yīng)采取個(gè)性化靈活的培養(yǎng)方

13、法進(jìn)行因材施教。比方，有的老師對數(shù)控裝置比擬了解，那么可在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)上傾向于PLC、單片機(jī)等方面實(shí)踐能力培養(yǎng);有的老師有一定的數(shù)控加工工藝及編程知識，那么其培養(yǎng)方案重點(diǎn)可放在CAD/CAM能力培養(yǎng)上?？傊?，培養(yǎng)方案在涵蓋數(shù)控技術(shù)所涉及的技術(shù)領(lǐng)域根底上應(yīng)具有更大的柔性，從而滿足教師實(shí)踐能力的個(gè)性化開展。1.3 知識的整體性原那么:所謂的知識整體性指數(shù)控技術(shù)理論知識與實(shí)踐能力的完美結(jié)合。這條原那么是指在教師在具備一定的理論知識的前提下，要有一套科學(xué)的培訓(xùn)方法，對受訓(xùn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)踐能力訓(xùn)練。因此，在對受訓(xùn)教師實(shí)踐能力培訓(xùn)時(shí)，一方面要重視對受訓(xùn)教師理論知識的傳授，另一方面要加強(qiáng)實(shí)際操作的練習(xí)。偏

14、廢任何一方都不可能使受訓(xùn)教師實(shí)踐能力形成和提高。1.4 達(dá)標(biāo)評價(jià)原那么:達(dá)標(biāo)評價(jià)原那么是使受訓(xùn)教師了解其學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果的方式。這個(gè)原那么的實(shí)施，可以使受訓(xùn)教師明確自己的技術(shù)和行為標(biāo)準(zhǔn)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，以提高實(shí)踐能力形成的效率和質(zhì)量。在實(shí)踐能力培養(yǎng)中應(yīng)盡可能地使其每一學(xué)習(xí)過程都得到達(dá)標(biāo)評價(jià)和調(diào)節(jié)，保證得到標(biāo)準(zhǔn)、有效的訓(xùn)練，提高培訓(xùn)效益。因此，達(dá)標(biāo)評價(jià)原那么應(yīng)貫穿實(shí)踐能力培養(yǎng)的每個(gè)階段的始終。2 教師實(shí)踐能力培養(yǎng)方案具體措施我校在遵循上述培養(yǎng)原那么的根底上主要采用如下具體措施提高教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。2.1 自我培養(yǎng):自我培養(yǎng)措施的實(shí)施尤其是針對青年教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)特別有效。目前，我

15、校數(shù)控技術(shù)專業(yè)青年教師都是碩士以上學(xué)歷，他們已經(jīng)成為教學(xué)一線的主力，但是他們根本上是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其知識與能力結(jié)構(gòu)同數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)相脫節(jié)。因此，克服這一薄弱環(huán)節(jié)就成了師資隊(duì)伍建設(shè)中的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的方法有:第一， “結(jié)對子，就是給每一個(gè)青年教師選派一個(gè)實(shí)踐能力突出，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為其導(dǎo)師指導(dǎo)其各項(xiàng)實(shí)踐工作，使青年教師能迅速提高自我實(shí)踐能力，加快了培養(yǎng)周期。同時(shí)，青年教師的CAD/CAM軟件的使用能力都很強(qiáng)，他們又可以輔導(dǎo)老教師提高三維實(shí)體建模、自動編程等方面的能力，到達(dá)了同步提高的目的。第二，讓教師全面參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和到學(xué)校工程訓(xùn)練中心參加工程實(shí)踐訓(xùn)練。通

16、過這樣的方法，使教師對本專業(yè)的各項(xiàng)實(shí)踐工作都有所了解，豐富了教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們具備相關(guān)的動手操作能力(尤其是數(shù)控機(jī)床的動手操作)。第三，全員參與專業(yè)實(shí)習(xí)，改變了過去單純由實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的方法，變成由理論教師與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)。理論教師在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，提前進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，到達(dá)一定水平后，與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)教學(xué)第一線邊學(xué)邊教，強(qiáng)化了實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。同時(shí)，進(jìn)一步加深了對數(shù)控技術(shù)原理的理解，掌握了技能訓(xùn)練對專業(yè)理論課程的要求，為專業(yè)理論課程主動效勞于實(shí)踐課程提供了可能?？傊瑢?shí)踐證明以上措施是一種行之有效的方法。教師綜合能力提高很快，上課時(shí)案例實(shí)例增多，內(nèi)容更為生動，

17、與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)合得更密切，實(shí)現(xiàn)了理論知識與實(shí)踐訓(xùn)練類知識的有機(jī)結(jié)合。2.2 走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，迅速提高教師實(shí)踐能力。走出去，就是鼓勵(lì)專業(yè)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流活動，以利于他們拓寬視野，開闊思路。請進(jìn)來，就是請學(xué)者、專家、工程技術(shù)人員來學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告、傳授專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、承當(dāng)或指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)等，讓專業(yè)教師及時(shí)了解本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科技的最新動態(tài)、最新信息，使專業(yè)教學(xué)緊跟科技前沿，促進(jìn)專業(yè)教師的素質(zhì)提高。3 結(jié)語提高授課教師綜合素質(zhì)，是解決數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)改革問題的關(guān)鍵。除要求教師在所從事的學(xué)科有一定的理論學(xué)術(shù)水平外，還應(yīng)具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)的動手操作能力，也就

18、是要成為既懂理論又會實(shí)踐的“雙師型教師。通過上述措施與活動，不僅教師的學(xué)術(shù)水平得到了提高，工程實(shí)踐能力更得到了加強(qiáng)，而且還根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的開展需要，不斷地充實(shí)、更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，更好地表達(dá)出職業(yè)教育的特色。參考文獻(xiàn)1 魏國豐，郭秀穎.數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)的研究. 中國教育科研雜志J. 20 xx(7):31，672 李德儉，王金廷. 論高職高專機(jī)電一體化專業(yè)數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)中存在的問題及對策. 白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)J. 20 xx(6): 36-38，503 張忠華. 論教師的職業(yè)技能分類及培訓(xùn)原那么. 華東冶金學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)J. 20 xx(4):110-112技術(shù)方

19、案 篇41原理分析及方案確定從表2可知，母液主要化學(xué)成分為氯化鈉與硫酸鈉，且處于共飽和狀態(tài)，根據(jù)含氯化鈉與硫酸鈉水溶液的三元體系相圖，當(dāng)溫度下降時(shí)，母液中十水硫酸鈉硝溶解度下降明顯，而氯化鈉溶解度的變化幅度很小。根據(jù)這一原理，利用冬季氣溫較低的自然條件，可大量提取出母液中的硝。根據(jù)現(xiàn)場試驗(yàn)的結(jié)果和分析，當(dāng)最低氣溫達(dá)-5左右時(shí)，母液中主要鹽類含量見表3，自然冷凍析出的固體物主要組成見表4。從表3與表2的比擬中，可以看到：母液自然冷凍提硝的效果十清楚顯，冷凍提硝后母液中硫酸鈉含量明顯下降，氯化鈉含量有所上升。從表3與表1的比擬中，不難看出：自然冷凍提硝后的鹵水已經(jīng)到達(dá)原料鹵水的標(biāo)準(zhǔn)，而且優(yōu)于淮鹽礦

20、業(yè)供給的原料鹵，完全可以回收，繼續(xù)曬鹽。從表4中，可以看出：母液自然冷凍析出的固體物，是鹽硝混合物，主要成分是芒硝，氯化鈉所占比例很小。依據(jù)上述分析，并利用我公司現(xiàn)有條件，確定了母液除硝技術(shù)方案為：利用秋季扒鹽后的結(jié)晶池，經(jīng)過自然冷凍后，使得母液中的大局部硝被提取出來，提硝后的母液回收到制鹽鹵臺，參與日曬制鹽，而提硝后的固體鹽硝混合物，用水力管道收鹽機(jī)組進(jìn)行去除。2操作方法及步驟2.1事前準(zhǔn)備2.1.1池板準(zhǔn)備秋季扒鹽結(jié)束后，選擇作為除硝的結(jié)晶池應(yīng)停止活碴，防止除硝時(shí)，將新長鹽與芒硝除掉。2.1.2鹵水準(zhǔn)備將日曬鹽的母液用泵全部重新并到準(zhǔn)備除硝的結(jié)晶池中。當(dāng)強(qiáng)冷空氣來臨時(shí)，將母液灌池深度增加到

21、(2530)cm，在可能的情況下，適當(dāng)進(jìn)點(diǎn)小雨(3mm以下)，以保證芒硝的充分析出，減少氯化鈉的夾帶析出量。2.1.3機(jī)械準(zhǔn)備秋季扒鹽結(jié)束后，迅速組織對水力管道收鹽機(jī)組的維修保養(yǎng)，提高設(shè)備完好率，保證冬季收硝操作的順利進(jìn)行。2.2冷凍后池內(nèi)鹵水的回收及硝的去除2.2.1鹵水的回收當(dāng)芒硝充分析出、鹵水中硫酸鈉含量達(dá)10g/l左右時(shí)，回收提硝后的母液，可以調(diào)進(jìn)鹵臺或其它結(jié)晶池，參與制鹽生產(chǎn)中去。2.2.2機(jī)械安裝要求除不使用大架外，按照水力管道扒鹽的要求組裝除硝機(jī)械，調(diào)節(jié)好供鹵閥門，保證淡水不漫出吸流機(jī)塘，連接好輸送管道，保證淡水不漏進(jìn)結(jié)晶池。統(tǒng)一使用定制的除硝大扒斗扒硝，與扒鹽一樣，嚴(yán)格按操作規(guī)

22、程辦事，保證收硝的效果。2.2.3收集后固、液體的處理除出的固液混合物，經(jīng)自然別離后，液體排進(jìn)中心排淡河，經(jīng)再次自然冷凍后，回收進(jìn)鹵臺投制飽和鹵，固體作為鹽硝聯(lián)產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)原料。2.3除硝后結(jié)晶池板的維護(hù)2.3.1用無紡布卷成1520m長龍，拖去除硝池板上的碴渣，到達(dá)池面平整、清潔、無雜物。2.3.2及時(shí)進(jìn)鹵，清凈的飄花鹵慢慢進(jìn)池，按冬季儲鹵要求，使結(jié)晶池鹵深到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2.3.3整理灘場，去除雜物，到達(dá)文明生產(chǎn)的要求。3效果分析3.1防止了浪費(fèi)同時(shí)符合環(huán)保要求生產(chǎn)實(shí)踐證明，礦鹵日曬后的母液，經(jīng)過自然冷凍除硝后，能夠得到充分回收，使有限的礦鹵資源得到充分利用，防止了資源浪費(fèi)，同時(shí)符合環(huán)保要求

23、。3.2效益測算根據(jù)冬季除硫?qū)嶋H情況統(tǒng)計(jì)，在60公畝結(jié)晶池中，對1500方母液進(jìn)行自然冷凍除硫，可產(chǎn)生鹽硝混合物約160t，回收母液約1200m3，效益測算見表5。從表5分析，母液自然冷凍除硫本錢低、收益大。4結(jié)論生產(chǎn)實(shí)際證明，硫酸鈉型礦鹵日曬制鹽后產(chǎn)生的母液，經(jīng)過自然冷凍除硝后完全可以回收利用，且水力管道收鹽機(jī)組用于大面積鹽田收硝操作，極大地提高了工作效率。該技術(shù)工藝成功實(shí)施為實(shí)現(xiàn)母液回收再利、提高硫酸鈉型礦鹵的利用率提供一條新路徑，具有良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會效應(yīng)，可以供同類型生產(chǎn)企業(yè)參考。技術(shù)方案 篇5一、指導(dǎo)思想以都寶牌卷煙對白肋煙葉的需求為導(dǎo)向，選擇生態(tài)條件最適宜地區(qū)和適宜的優(yōu)質(zhì)抗病白肋

24、煙品種，通過配套適用栽培技術(shù)的推廣應(yīng)用，改善煙葉外觀質(zhì)量和內(nèi)在質(zhì)量，生產(chǎn)出白肋煙香型風(fēng)格顯著、化學(xué)成分協(xié)調(diào)的優(yōu)質(zhì)白肋煙，實(shí)現(xiàn)卷煙工業(yè)提供優(yōu)質(zhì)白肋原料，促進(jìn)工商良性互動，共同開展。二、生產(chǎn)目標(biāo)1、產(chǎn)量指標(biāo)：畝產(chǎn)量175千克。2、上等煙率 15 %、中等煙率 65 %2、外觀質(zhì)量：煙葉成熟度好，顏色淺紅棕、淺紅黃，光澤強(qiáng)、色度濃、彈性好、組織疏松、厚薄適中。3、內(nèi)在質(zhì)量：白肋煙香氣風(fēng)格突出、吃味醇和舒適、雜氣少、刺激性小、勁頭適中、燃燒性好、可用性和平安性高。主要化學(xué)成份指標(biāo)為1煙堿含量：下部葉3.5%，中部葉35%，上部葉不超6%。三、主要生產(chǎn)技術(shù)措施1、種植品種布局達(dá)白1號占種植面積80%以上

25、，在海拔700米以上地區(qū)種植，主要分布在xx市、宣漢種植2萬畝；達(dá)白2號占20%，在海拔700米以下試種，主要在開江種植4000畝。2、田地選擇田煙選擇上年未種過煙的田塊，地?zé)煴仨殐赡陜?nèi)未種過煙，田煙水旱輪作種煙，特別是原來種煙發(fā)生過黑脛病的田地不要種煙，要求煙田土層深厚，耕作層要在30cm以上，肥力中等或中等偏上,光照條件好,排灌方便,抗旱水源條件有保證,前作為冬閑地、綠肥，套作僅限早熟小麥、油菜，小麥油菜播幅不得大于35cm，小表、油菜收獲期不得晚于5月15日，煙葉預(yù)留行不能小于85cm。3、培育壯苗詳見?20 xx年xx市漂浮育苗操作技術(shù)方案?4、整地理墑移栽前大田要立即深挖、曬垡、碎垡

26、、耙平，并按120cm4550cm的規(guī)格劃行，提前條施底肥后起壟、，起壟高度25-30cm。5、集中移栽堅(jiān)持預(yù)整地，適時(shí)集中移栽，同一片區(qū)內(nèi)必須在23天內(nèi)栽完。6、平衡施肥1施肥要求根據(jù)我區(qū)土壤的營養(yǎng)狀況，煙株長勢長相，降雨量的多少，做到有機(jī)無機(jī)相結(jié)合，銨態(tài)氮與硝態(tài)氮相結(jié)合的原那么，合理供給和調(diào)節(jié)煙株必須的各種營養(yǎng)元素，滿足煙株生長的需要，提高肥料利用率，促進(jìn)煙株平衡生長，對于缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，用濃度0.30.5%進(jìn)行葉面噴施。2施肥量：每畝推薦施氮量13-16千克，具體施肥量根據(jù)土壤肥力，結(jié)合前作而定，氮：磷：鉀為1：11.5：2。3肥料品種與用量： 農(nóng)家肥按每畝發(fā)酵腐熟豬糞30

27、0-400kg、發(fā)酵腐熟菜籽枯20-25kg，草木灰100-150kg，農(nóng)家肥由煙農(nóng)在年前自備，化學(xué)肥料由煙草公司提供，煙草專用復(fù)合肥10：10：2875公斤，硝銨20公斤或碳銨35-40公斤。 4施肥方法：a、底肥：用煙草復(fù)合肥50公斤作基肥、所有發(fā)酵腐熟農(nóng)家肥、發(fā)酵腐熟菜籽枯、草木灰混和均勻后在起壟前劃行條施；然后立即起壟。b、定根肥：移栽時(shí)定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,每株煙灌足定根水2公斤。c、提苗肥：移栽15-20天后每畝用硝銨15公斤或碳銨25-30公斤兌清糞水20 xx公斤追施提苗肥。d、追肥：結(jié)合中耕除草在移栽后25-30天，將余下的復(fù)合肥在兩煙株之間挖窩穴施，對于缺

28、硼、鎂、鋅等微量元素的煙田，分別按每畝硼0.55kg、鎂3.5kg、鋅1kg的量參加1200kg清糞水完全溶解后灌入施肥孔中，然后中耕培土，對于缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，也可用濃度0.30.5%進(jìn)行葉面噴施。7. 移栽a、移栽密度與規(guī)格：移栽密度1200-1300株/畝，移栽規(guī)格土壤肥力中等以上的120cm50cm，中等肥力以下120cm45cm。b、移栽：做到窩大、底平、行直、株距均勻，大小苗分開栽，苗心離地面2.5-3.5cm。c、帶肥灌定根水：移栽時(shí)定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,同時(shí)參加治土蠶的農(nóng)藥敵百蟲、安綠寶、敵殺死，每株灌足2公斤，不管土壤濕度大小，當(dāng)天必須灌，一定不

29、要過夜。8、地膜復(fù)蓋：地膜寬度不小于90cm，用細(xì)土壓實(shí)；在煙苗上方劃開地膜，掏出煙苗后，將苗四周的地膜開口處用土壓緊封。移栽后35天查苗補(bǔ)缺，7天前到達(dá)全苗。9、病蟲害防治移栽后如仍有土蠶，可用安綠寶或敵百蟲或敵殺死灌窩，如有煙青蟲或斜蚊夜蛾，可用敵百蟲噴霧；如有蚜蟲可用樂果或招芽威噴霧；如防治黑脛病和根黑腐病可在移栽時(shí)和移栽后15天用甲霜靈錳鋅灌窩防治；如出現(xiàn)花葉病可用青硝噴霧防治。10、適時(shí)打頂，合理留葉全田共打頂2次，即：第一朵中心花開放50%時(shí)，進(jìn)行第一次打頂，第一次打頂后7-10天全部打完。單株留可采葉數(shù)2324片。采用人工抹芽或化學(xué)抑芽，做到芽不過寸3cm。11、采收下部葉：栽后

30、5560天第一次采腳葉2-3片，相隔5天左右采第二次，下余局部打頂后25-30天一次性砍收，砍收時(shí)間一般在晴天下午3-4點(diǎn)后進(jìn)行。同時(shí)既注意防止太陽灼傷，又要使煙株萎蔫，有利于搬運(yùn)和調(diào)制。12、科學(xué)晾制采用簡易晾房晾制。杜絕房前屋后掛煙。每種一畝煙必須修30平方米能掛兩層的晾房一個(gè)。a晾房的修建原那么：一是最底層掛煙橫桿離地平面高度不得低于2.5米，層間距2.0米；二是地點(diǎn)必須選在通風(fēng)向陽，四周無遮檔物但也不能選在風(fēng)口處；三是寬度最寬不得超出7米；四是掛煙的方向一定要與風(fēng)向平行；五是棚身的窗戶面積不能低于總面積的三分之一，且要分布均勻開關(guān)方便。六是四周用黑色膜遮擋,要求在綿雨時(shí)能有效隔絕濕氣對煙葉影響和天晴時(shí)防止陽光直射煙葉。b.合理編煙、裝煙裝煙：按“上下同裝，密度合理、上下一致；掛煙葉時(shí)同一個(gè)晾房的煙葉必須從上到下一次性掛滿，不允許第一次掛上半段或下半段，第二次再掛下余部份的錯(cuò)誤作法，掛煙密度不管是用繩子還是用竹桿晾制，每繩或每桿的間距在變黃期不得低于22-