1、四個太陽教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、認讀“掛、街”等13個生字，學(xué)寫“園、因”等字。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。3、通過課文體會作者想象之美，并仿照課文進行創(chuàng)造想象，通 過畫太陽來表達自己美好的心愿。二、教學(xué)重點：識好字、寫好字、讀好課文。三、教學(xué)難點：在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。四、教學(xué)準備：多媒體課件五、教學(xué)活動：（一）、兒歌導(dǎo)入，引發(fā)興趣過渡：看到小朋友們坐的這么端正，老師相送大家一首兒歌， 想不想聽?。浚ㄉ合耄?，聽兒歌時要注意邊聽邊思考這首兒歌告 訴了我們什么？播放種太陽，生答師總結(jié)：歌曲中小男孩要種 太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它

2、 們，多么善良的孩子啊！那么我們再來認識一位小男孩，他是通過 畫太陽來表達自己美好的心愿，今天我們就來學(xué)習(xí)四個太陽。板書“四個太陽”。（二）、復(fù)習(xí)字詞，鞏固基礎(chǔ)1、出示生字詞，指名讀、開火車認讀、齊讀等多種形式認讀。2、做摘果子游戲。（三）整體感知、朗讀感悟生字大家認識了，下面大家朗讀課文，思考：請小作者分別畫了四個什么樣的太陽？分別送給了誰？（四）、動態(tài)生成，朗讀感悟1、感悟夏天的太陽（1）、作者把綠綠的太陽送給夏天，讓我們一起走進夏天。你 喜歡夏天的太陽嗎？師：炎熱的夏天火辣辣的太陽照下來，你感覺怎樣？生A：我覺得很熱，身上都是汗。生B：我覺得快要中暑了。師：要是這時候你上街去的話，會怎么

3、辦？生A：我會帶上墨鏡。生B：我會撐著太陽傘遮陽。生C：我還會帶上太陽帽。師：這時候你最大的愿望是什么？生A：我希望吹一陣風(fēng)過來，要不就躲在空調(diào)房不出門。生B：我希望能吃上幾支棒冰或喝上幾杯水解解渴。生C：我希望太陽躲進云里，然后下一陣雨。師：你的愿望真是不錯。給夏天換上一個綠綠的太陽（出示課件），你現(xiàn)在感覺怎樣?生A：我感覺很涼快。生B：我覺得心情都很平靜了。(2)、那你能通過讀把清涼帶給大家嗎？(指導(dǎo)朗讀)你的朗讀也讓我們感到了清涼。誰還想讀這句話？想讀的小朋 友站起來一起讀。師：綠綠的太陽照到高山，山上的小樹又重新舒展開葉子，照 到田野，田野里的小花又抬起頭了，照到街道，想象一下，街上行

4、 走的人們就可以怎么樣了？生A：他們就可以不撐傘了。生B：也不用帶太陽帽和太陽鏡了。師：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。生(接讀)：高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。師：請男生讀前面的，女生讀后面的。男生：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。女生：高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。師：我們一起把清涼帶給大家。2、感悟秋天的太陽。(1)、過渡：綠綠的太陽為我們送來一片清涼，陣陣涼風(fēng)把我 們帶到秋天。老師非常喜歡秋天的太陽，讓老師讀讀，好嗎？(師 讀)(2)、聽老師讀著讀著，你的眼前出現(xiàn)了什么畫面？（3）、課件出示：秋天，果園里水果成熟圖片，教師動情描述。（4）、面對這么多又香又甜的水

5、果，想吃嗎？瞧，（課件出示： 落葉圖），誰來了？來干嗎呀？師：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。誰 愿意當(dāng)小落葉？你來?。ɡ蠋熃o孩子戴上落葉的頭飾），你想邀請 哪些小伙伴呢？（生：我想請小蜻蜓）。師：小落葉，你怎么跟他們打招呼，去干什么？想好了嗎？生演：（扮小落葉）小蜻蜓，小蜻蜓，我請你們到果園里去嘗 嘗紅紅的蘋果！師：你真有禮貌，用上了 “請”字，如果能用上稱呼，小蜻蜓 會更高興的。你再來一遍，好嗎？預(yù)設(shè)：生：小蜻蜓姐姐，我請你到果園里嘗嘗紅紅的蘋果！生：好吧。（師：小落葉這么有禮貌，你的回答如果再熱情些 就好了。）生：謝謝你，小落葉！我們一起走吧！指導(dǎo)讀，能把你感受到的情景用

6、朗讀的方法告訴大家嗎？（指 名讀，自由讀，齊讀）3、感悟冬天的太陽（1）、過渡：品嘗收獲的喜悅后，我們走進寒冷的冬季，寒風(fēng)呼 呼地刮在臉上，真冷呀！此時你會送一個什么樣的太陽給冬天？你 怎么想到的？你和小作者一想到一塊去了。(2)、小朋友們，你們自己能讀讀冬天的太陽嗎？請你們自己讀 一讀吧。(3)、師：紅紅的太陽掛在天空，溫暖著小朋友們凍僵的手和臉，多舒服呀！誰來讀一讀？紅紅的太陽給冬天帶來了什么？(溫暖)女同學(xué)來讀讀這段，讓我們感受到紅紅的太陽帶給我們的溫暖。男同學(xué)也來讀讀吧。4、感悟春天(1)、出示圖片，你能說說春天有哪些色彩嗎？(2)、播放課件：你覺得春天怎樣？你能用學(xué)過的詞語，古詩或

7、歌曲來贊美春天嗎？(3)、生匯報交流四字詞語：春回大地萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴句子：草綠了，柳枝也綠了；桃花紅了，杜鵑花也紅了；油 菜花黃了，蒲公英花也黃了。(4)、春天真美呀！你能通過讀讓人覺得春天是個多彩的季節(jié) 嗎？(各種形式指導(dǎo)朗讀)五、升華情感，表達心愿。1、小結(jié)：小畫家為四季畫了四個色彩不同的太陽。畫個綠太陽，夏天真清涼。畫個金太陽，秋天瓜果香。畫個紅太陽，冬天暖 洋洋。畫個彩色的太陽，春天真漂亮。2、不僅小畫家有一個美好的心愿，老師也有一個特別美好的心 愿，（出示幻燈片）我畫了個（快樂的）太陽，送給（小朋友）， 希望（大家每天都有好心情）。3、小結(jié)看來呀，你們都有非常多美好的心愿，老師真為你們感到驕傲 和自豪，下課后把你心中的太陽