1、Word - 6 -小班教案小火車反思1、小班教案小火車反思 活動目標(biāo) 1、通過小椅子做小火車嬉戲，進(jìn)展幼兒的自我動手能力，提升幼兒的整體協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章，不依靠別人，不靦腆，主動參加嬉戲，增加自信念。3、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。4、能按照指令做相應(yīng)的動作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、進(jìn)展幼兒的自我動手能力，提升幼兒的整體協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒樂觀主動的心態(tài)，增加自信念。 活動預(yù)備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動過程 1、幼兒進(jìn)場，兩邊站立。老師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。2、老師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小伴侶

2、坐的，但是今日我們要用椅子來做好玩的嬉戲”。3、鼓舞幼兒想象一下椅子可以做什么嬉戲，嬉戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。4、帶領(lǐng)幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒飾演火車司機(jī)，火車開頭啟動。5、在嬉戲的過程中對幼兒遵守嬉戲規(guī)章舉行評價，表揚(yáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。6、幼兒在音樂伴奏下跟教師做放松操。7、幼兒離場。 教學(xué)反思 在這次活動的設(shè)計(jì)與備課過程中，我反復(fù)針對幼兒依靠性強(qiáng)，怕生，不合群， 做事沒有信念的共性，不斷調(diào)節(jié)活動計(jì)劃。幼兒在活動過程中，因?yàn)閭€人的表現(xiàn)要溶于囫圇集體，所以特殊注重個人行為，遵守活動規(guī)章，在互動活動中，引領(lǐng)他們發(fā)揮個人的長處，利用嬉戲，我逐個了解各個幼

3、兒的動手能力、團(tuán)結(jié)精神和共性特點(diǎn)并準(zhǔn)時調(diào)節(jié)以下的嬉戲活動，增進(jìn)幼兒各方面的均衡進(jìn)展。這次活動我自己認(rèn)為是勝利的，達(dá)到了預(yù)期活動目的。利用活動，進(jìn)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒樂觀主動的心態(tài)，增加自信念。經(jīng)過對囫圇活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，樂觀鼓舞方面做得較好。利用生動活潑的語言來感染孩子、鼓勵孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提示幼兒注重平安。假如給我重新上這節(jié)課，我會加強(qiáng)在互動活動中的個人嬉戲項(xiàng)目，增加幼兒的自信念和自我參加欲望。2、小班科學(xué)小火車教案反思活動目標(biāo)體悟?qū)W習(xí)問答兒歌的樂趣。鞏固對常見車輛的熟悉。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉

4、戲情節(jié)，注重隨著音樂的變化而變換動作。鼓舞幼兒大膽仿編兒歌?；顒宇A(yù)備1. 預(yù)備一張“數(shù)輪子”圖片(圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車)2. 預(yù)備錄音機(jī)，兒歌輪子歌錄音磁帶。3. 預(yù)備學(xué)習(xí)包主題活動，哪輛車跑得快?親子手冊主題活動，車輪印真好玩活動過程一、數(shù)數(shù)輪子展示“數(shù)輪子”圖片，引領(lǐng)幼兒觀看，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。引發(fā)幼兒認(rèn)真觀看各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。鼓舞幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。二、學(xué)念兒歌播放兒歌輪子歌(見“小小資料庫”),引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聆聽。以問答的形式學(xué)念兒

5、歌輪子歌老師與幼兒互換問答角色念兒歌，體悟?qū)W念兒歌的樂趣。幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。三、仿照嬉戲引發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引領(lǐng)幼兒研究怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。鼓舞幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合舉行仿照嬉戲，如兩人組合仿照自行車，四人組合仿照小汽車，多人組合仿照好小火車等舉行模擬嬉戲?；顒友娱L1. 科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)覺車速與坡度的關(guān)系，探究什么外形的輪子滾得快。2. 美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓舞幼兒制作帶輪子的玩具。3. 提供學(xué)習(xí)包哪輛車跑得快?學(xué)習(xí)單，引領(lǐng)幼兒想

6、一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上色彩，并說說為什么。4. 建議家長指導(dǎo)幼兒操作親子手冊車輪印真好玩學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思：在今日的數(shù)學(xué)活動輪子歌的執(zhí)教過程中，發(fā)覺孩子們的閱歷還是太缺乏了，可能是由于小班幼兒的關(guān)系吧。他們對于周圍事物的認(rèn)知還停歇在十分粗淺的層面。一個輪子是什么車?這個問題問下去，有幾個聰慧的孩子能答上來是獨(dú)輪車，由于在星期一的課堂上我已經(jīng)告知他們了。當(dāng)我問三個輪子是什么車?這一問題時，孩子們都緘默了，心里咯噔了一下，莫非孩子們連三輪車都說不上來。他們的學(xué)問閱歷還是比較貧乏的，讓我也意識到教導(dǎo)工作要循序漸進(jìn)的開展，不斷豐盛他們的認(rèn)知。四個輪子什么車?這一問題，有孩子說是挖

7、泥車，有孩子說是小汽車，有玩具實(shí)物的協(xié)助，孩子們回答起來就簡單多了。3、小班音樂小火車教案反思活動設(shè)計(jì)背景因?yàn)橛變簛碜圆煌募彝?，他們存在著個體差異，依靠性強(qiáng)，怕生，不合群， 做事沒有信念，但他們的仿照能力強(qiáng)?；顒幽繕?biāo)1、通過小椅子做小火車嬉戲，進(jìn)展幼兒的自我動手能力，提升幼兒的整體協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章，不依靠別人，不靦腆，主動參加嬉戲，增加自信念。3、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、進(jìn)展幼兒的自我動手能力，提升幼兒的整體協(xié)作、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒樂觀主動的心態(tài)，增加自信念?；顒宇A(yù)備塑膠小椅10只、VCD、碟