1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1認(rèn)真組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。十月份，學(xué)校開展一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，從挑選運(yùn)發(fā)動(dòng)，到組織學(xué)生進(jìn)展針對性地訓(xùn)練，我都進(jìn)取準(zhǔn)備，認(rèn)真訓(xùn)練，讓孩子們獲得自我滿意的成績。組織棒壘球訓(xùn)練，進(jìn)取參加比賽。十月份，_市首屆中小學(xué)生軟式棒壘球比賽，從接到通知之日起，我就認(rèn)真組織訓(xùn)練。進(jìn)展暑期培訓(xùn)，開學(xué)后，周一至周五每一天早晨上學(xué)前、午時(shí)放學(xué)后，認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，訓(xùn)練了兩個(gè)月的孩子們獲得了第三名的好成績，得到了家長、學(xué)校的一致好評。組織學(xué)生進(jìn)展體質(zhì)測試。十一月份，組織學(xué)生參加體質(zhì)安康檢測

2、，并上報(bào)國家。我所帶班級_名學(xué)生，其中優(yōu)秀_人，合格_人。組織學(xué)生參加兩操活動(dòng)。每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)規(guī)定。每一天上午組織學(xué)生做眼保健操和播送操_分鐘，每一天午時(shí)二節(jié)課課后組織學(xué)生進(jìn)展_分鐘團(tuán)體跑操鍛煉。組織興趣活動(dòng)小組。組建棒壘球興趣活動(dòng)小組，我進(jìn)取做好與班主任、任課老師的交流，竭力爭取他們對興趣小組工作的支持，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?？傊粚W(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，堅(jiān)決服從上級安排，努力做好各項(xiàng)工作。盡管如此，我還存在著一些缺乏：工作經(jīng)歷缺乏，做事前考慮的不夠;性

3、格比擬急躁，不夠細(xì)心，總是急于求成，結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤;公文寫作方面還需進(jìn)一步加強(qiáng);課堂教學(xué)本領(lǐng)和程度也有待進(jìn)一步進(jìn)步等。在今后的工作中，我將克制自身的缺乏，力爭做到事事講原那么，件件有章法，處處善研究;不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，完善自我;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自我;在履行工作職責(zé)時(shí)力求做到想得深、方案遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤整理、快反應(yīng)等，以便高程度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。我將在學(xué)習(xí)中反思，理論中成長，期望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我的工作能躍上一個(gè)新的臺階。初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論

4、作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的教學(xué)程度。及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。為了更好適應(yīng)老師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目的，以鼓勵(lì)自我：1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的程度到達(dá)一個(gè)新的高度3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外

5、，還要繼續(xù)向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步自我的理論程度，同時(shí)也要進(jìn)取參與課題探究。4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的理論中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷進(jìn)步自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的老師。初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，根據(jù)初期德育工作方案，以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德

6、育工作，圍繞學(xué)校文化建立，進(jìn)取開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法，進(jìn)步德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取研究德育工作資料，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力進(jìn)步德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。

7、全面關(guān)心、保護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊討論學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反應(yīng)、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要根據(jù)。3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校進(jìn)取構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。二小周報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生

8、、家長供應(yīng)了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關(guān)心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)展排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教老師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，改變學(xué)生精神相貌本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)教育繼續(xù)加強(qiáng)。1、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣

9、、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較標(biāo)準(zhǔn)的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)視作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對各班行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅

10、旗及每月評出行為標(biāo)準(zhǔn)示范班，起到表揚(yáng)一批、鼓勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。經(jīng)過對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。經(jīng)過對行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為標(biāo)準(zhǔn)。三、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀市看

11、守所，并觀看了在押犯人的演出，理解法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學(xué)生做了做知法懂法守法的好少年法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。四、其他工作1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)90%。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以詳細(xì)事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的間隔 ，溝通了家長與老師的情感。2、安康、環(huán)境教育在本學(xué)期，二址學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜歡我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜學(xué)校里的花鳥魚樹，可以給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)

12、，同學(xué)們可以很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池搜集到回收箱里?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自我應(yīng)當(dāng)為此殊榮做些什么。3、交通平安教育同學(xué)們在本學(xué)期可以很好的遵守交通規(guī)那么，上學(xué)可以自然成排走進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后各班可以由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們可以按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通平安學(xué)校”榮耀稱號。總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也獲得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄

13、臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在學(xué)校內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。2、個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要完畢了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極理論新的教學(xué)形式，嚴(yán)格按照“目的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)形式施行的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了理論反思共同討論再理論再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識程度和認(rèn)知程度，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。

14、現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、對學(xué)生的分析p 七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生宏大的變化，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化，老師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點(diǎn)，老師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，語言表達(dá)才能，符號語言才能和空間想象才能。同時(shí)，老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動(dòng)答復(fù)老師的問題

15、、積極考慮的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的才能的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析p 理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以開展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能為長期目的，為學(xué)生的終身開展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始年級，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷進(jìn)步和進(jìn)步的有利保障，也是老師進(jìn)步課堂效率的前提和根底。所以，七年級的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí)，將課堂練習(xí)本翻開;上課讀書時(shí)，用筆指讀;讀書完畢后，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日

16、日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能純熟運(yùn)用新的教學(xué)形式之前，三清工作的開展讓我能更加理解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改良老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，進(jìn)步效率。有三清工作做根底，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的破綻，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的理解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)

17、生和老師的完美配合，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反應(yīng)，有針對性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開場時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反應(yīng)的時(shí)間，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確，老師沒有對學(xué)生進(jìn)展堂堂清的根據(jù)，課堂效率仍然無法進(jìn)步。后來，通過對教學(xué)形式的進(jìn)一步純熟掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強(qiáng)的針對性，也為老師課下與學(xué)生面對面的提供了有效的根據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復(fù)下列問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯(cuò)的競爭，黑板上板演題目的

18、格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價(jià)，同學(xué)們之間的評價(jià)，師徒間的評價(jià)，老師對學(xué)生的評價(jià)，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也“比”出了班級中濃重的學(xué)習(xí)氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;屢次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)理論中，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂?？傊?，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和理論中探究

19、前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)形式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會(huì)放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目的。初中老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的.安排我擔(dān)任了七、八年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、深究教材內(nèi)容當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手理論、技術(shù)應(yīng)用才能為目的，以問題為重心，通過詳細(xì)的任務(wù)

20、展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有理論做，讀完、做完，能對某種根底知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種根本操作技能;讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作才能的進(jìn)步，本書安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動(dòng)畫五個(gè)局部。在研究完好本書以后，認(rèn)真探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。二、做好調(diào)查工作由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學(xué)生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的內(nèi)幕，也從中理解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦老師，更有甚者已屢次獲得各類電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教