1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022學(xué)校安康教育工作總結(jié)范文安康教育施行方案對于安康教育知識安康教育主題活動方案安康教育知識講座內(nèi)容最新安康教育心得資料范文學(xué)校安康教育工作總結(jié)篇一本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在上個學(xué)年的工作經(jīng)歷及總結(jié)根底上本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的工作作風(fēng)，有方案、有重點(diǎn)開展心理安康教育工作，一步一個腳印，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作，主要有以下幾個方面：1、在總結(jié)上個學(xué)年的根底上，以科學(xué)的心理安康教育理念為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)的心理素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都擁有安康的心靈，并真正成為身心安康的新一代。2、學(xué)

2、校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注本校的心理安康教育工作。我校的心理安康教育堅(jiān)持開展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為主、心理問題矯治為輔的根本原那么，重視把心理安康教育浸透到教育教學(xué)中，同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。3、繼續(xù)在各科教學(xué)中浸透心理安康教育思想。各科老師在教學(xué)中貫徹興趣原那么、和諧原那么和成功原那么，營造積極安康的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生的進(jìn)取心。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立平等的師生關(guān)系，努力運(yùn)用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生，尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生認(rèn)識和超越自我。同時也在德育中浸透心理安康教

3、育，發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用，開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動，促進(jìn)學(xué)生心理開展。3、繼續(xù)開展學(xué)校個別心理咨詢輔導(dǎo)活動。我校心理咨詢室樹立為全體學(xué)生效勞的理念，與全體學(xué)生溝通，認(rèn)真開展咨詢效勞，和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友。個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理安康教育的重要一環(huán)。它在解決局部學(xué)生心理問題，促進(jìn)他們心理安康成長，營造全校安康心理氣氛發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職老師的作用，對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。本學(xué)期堅(jiān)持每天中午時間對學(xué)生開放，安排好學(xué)生預(yù)約工作，解決了許多學(xué)生的心理困惑，甚至是有嚴(yán)重心理問題

4、的學(xué)生，為我校心理平安工作畫上圓滿的句號。4、利用好本學(xué)期的家長會，向家長宣傳青少年心理安康教育的重要性，使家長在平時注意孩子的心理安康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，形成心理安康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理安康教育形式。5、開展心理安康講座，普及心理安康的知識。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會要求的有價值的人生目的體系，追求人生理想，有責(zé)任感、進(jìn)取心又樂觀豁達(dá)，幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系，以形成安康的人格。本學(xué)期重點(diǎn)對高一各班級新任心靈委員進(jìn)展培訓(xùn)，使其架起老師與學(xué)生之間的心理橋梁，進(jìn)步了全體學(xué)生的心理安康程度。6、把心理安康教育也浸透到了學(xué)校的日常工作中，利用充分利用班團(tuán)活動，板報，宣

5、傳欄，學(xué)校播送站等對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育等，有方案、多渠道地開展心理安康教育活動?？傊谝粋€學(xué)期以來我們學(xué)校心理安康教育關(guān)注于全體，以開展性為目的，促進(jìn)師生心理的安康開展與成長。不無視學(xué)生個體的差異，注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)與咨詢，及時、有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理的自助。在咨詢中，我們貫徹心理成長的思想，也就是說問題、困惑本身也是學(xué)生成長的一次機(jī)遇，擅長把握這次機(jī)遇，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理的成長，體驗(yàn)超越自我的成功感。學(xué)校安康教育工作總結(jié)篇二安康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成局部,它關(guān)系到整個民族將來的振興與開展,是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。我校非常重視安康的教育工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)視、體育鍛煉等,將

6、各項(xiàng)工作落到實(shí)處,增強(qiáng)衛(wèi)生安康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)步環(huán)保意識和社會理論才能。現(xiàn)將本學(xué)期安康工作總結(jié)如下:一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的安康教育網(wǎng)絡(luò)半年來,我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),除了日常生活和學(xué)習(xí),對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專門成立了安康教育小組,小組以校長為組長,領(lǐng)導(dǎo)小組做好安康教育工作。二、硬件到位,素質(zhì)增強(qiáng),安康教育程度不斷進(jìn)步為了安康教育工作可以順利地進(jìn)展,學(xué)校一直以來都在不斷改進(jìn)進(jìn)展安康教育工作的硬件設(shè)施,進(jìn)步負(fù)責(zé)安康教育工作的老師的程度。學(xué)校投入大量資金來添置及改善安康教育的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類設(shè)施如今都已根本到達(dá)符合標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校還會

7、定期對校醫(yī)以及安康教育老師進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為安康教育工作的順利進(jìn)展奠定了根底。三、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立安康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境一是教育全體師生保護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長室、教誨處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園,從我做起”系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺保護(hù)校園的一草一木,保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二是加大投資力度,加強(qiáng)校園建立。開學(xué)初,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建立力度。種草種樹,進(jìn)展墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。四

8、、立足根本,營造氣氛,學(xué)校安康教育成效逐步顯現(xiàn)一是保證授課時間,將安康教育課安排進(jìn)課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,落實(shí)安康教育。三是保證有教材、有教案、有作業(yè)、有考核、有評價。我們一直堅(jiān)持將安康教育列入整個教學(xué)方案當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校安康教育課開課率均到達(dá)100%,學(xué)生安康知識知曉率達(dá)95%以上,學(xué)生安康行為形成率達(dá)90%以上。學(xué)校的安康教育工作堅(jiān)持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)意識,獲得了良好效果。五、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生安康教育科任老師與安康教育老師做

9、到了親密配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每天堅(jiān)持上好兩操和課外活動;另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制安康。要求班主任每周一堅(jiān)持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作。其他任課老師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正?；顒拥?。使我們的學(xué)生真正理解了安康的含義,提早走進(jìn)安康生活、學(xué)習(xí)的行列。學(xué)校安康教育工作總結(jié)篇三學(xué)期我校心理安康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)學(xué)校中心工作方案和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的詳細(xì)要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼

10、續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開展我校心理安康教育，關(guān)注學(xué)生的身心開展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能。一、成立心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：x副組長：x組員：x及各班主任學(xué)校心理咨詢室兼職老師:x二、重點(diǎn)工作按照制定的心理安康教育主要工作目的，我校這學(xué)期開展的主要工作。1、堅(jiān)持以人為本的德育工程繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會、誠心獻(xiàn)給別人、孝心獻(xiàn)給父母、忠

11、心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。2、堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹立“老師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化效勞意識，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)那么，堅(jiān)持用正確的言論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的友情感動人。3、堅(jiān)持“活動育人”的理念。與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動齊頭并進(jìn)的教育形式，關(guān)注品德與生活、品德與社會課的教學(xué)，落實(shí)“六心教育”活動的有序開展。上好心理安康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵老師要擅長捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時調(diào)整教育思路，進(jìn)步德育工作的實(shí)效。運(yùn)用心理安康的理論和

12、方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取做全面開展身心安康的小學(xué)生。4、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)根據(jù)學(xué)生心理開展特點(diǎn)和身心開展的規(guī)律，有針對性地施行教育。通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理安康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他們的心理安康程度。三、詳細(xì)措施通過師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理安康教育的骨干老師，搞好師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步廣闊老師的心理安康程度，保障和推進(jìn)我校心理安康教育目的的深化開展。學(xué)校心理安康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和我

13、校的教育特點(diǎn)，我們在工作中確定了以下幾條途徑。(一)、開足心理安康課程利用班隊(duì)會，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理安康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，進(jìn)步心理安康教育的實(shí)效。(二)廣泛開展安康教育活動1、與學(xué)校德育工作相聯(lián)絡(luò)，通過大隊(duì)部的系列活動、以社會理論活動、年級活動、班級活動，對全體學(xué)生開展心理安康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)展心理安康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進(jìn)心理安康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生

14、掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2、全面浸透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極浸透心理安康教育思想;與班隊(duì)會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)展教育;通過各學(xué)科教學(xué)，把心理安康教育浸透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理安康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對學(xué)生心理安康的教育，這些都是心理安康教育的主要途徑。3、舉行課堂內(nèi)外心理安康教育普及活動，上好心理安康課。(三)、發(fā)揮心理咨詢室的作用進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理

15、咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開展自我的才能。學(xué)校安康教育工作總結(jié)篇四今年，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了走科學(xué)開展之路，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念。堅(jiān)持常規(guī)工作抓標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓打破，推動品位晉級、管理晉級和質(zhì)量晉級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們的心理安康教育工作也獲得了一定的成效。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理開展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作方案、德育方案，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深化推進(jìn)心理安康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理安康程度，有效實(shí)現(xiàn)了助人自助的教育目的，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全開展。一、堅(jiān)持心理安康效勞原那么1、科學(xué)性原那么：即

16、根據(jù)學(xué)生生理、心理開展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理安康教育工作。2、因地、因校制宜原那么：不同地區(qū)、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理安康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以進(jìn)步工作的針對性、實(shí)效性。3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原那么：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個別差異相結(jié)合。4、以開展、預(yù)防為主的原那么：在理論中，要堅(jiān)持開展、預(yù)防為主，矯治為輔的原那么。5、人本教育原那么：其一，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個體，充分地尊重、理解、

17、信任學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;其二，把學(xué)生作為完好的生命個體，要全方位、多角度地認(rèn)識學(xué)生;其三，以學(xué)生為教育的主體和活動的主體。6、助人自助原那么：即幫助學(xué)生進(jìn)步自助才能。二、其它宣傳方式1、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理安康知識的普及。2、各班每期黑板報都開拓出心理安康方面的專欄，有效進(jìn)步了學(xué)生對心理安康重要性的認(rèn)識，促進(jìn)了心理安康漸漸納入班級文化建立。3、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和播送及時宣傳心理培訓(xùn)活動的信息，增強(qiáng)心理安康教育在校內(nèi)外的影響力。三、獲得的積極效果1、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流

18、的新天地。2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理安康教育的捷徑，進(jìn)步了心理安康教育的效果?？傊?，在過去的一年里，我們學(xué)校的心理工作獲得了很大的成果。但是成績屬于過去，不代表將來，將來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計(jì)經(jīng)歷教訓(xùn)，為明天的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底，相信在大家的共同努力下，平陽學(xué)校的心理工作會不斷獲得新成績!學(xué)校安康教育工作總結(jié)篇五x年度已將完畢，回憶一學(xué)年來的安康教育工作，我們始終把施行素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的安康成長，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的安康成長作為重中之重。對于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表如今長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師認(rèn)真貫徹等幾方面，并獲得了可喜的成績。一、領(lǐng)

19、導(dǎo)重視我們學(xué)校在抓安康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的安康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證方案任務(wù)的落實(shí)，為搞好安康教育提供了有利保證。二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育方案體育與安康課是學(xué)校的必修課之一，教誨處在學(xué)期初實(shí)在安排好體育與安康課的任課老師，落實(shí)好課時，要求每位任課老師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教誨處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對安康教育課的備課、進(jìn)展檢查，并記入老師個人檔案。三、關(guān)心學(xué)生安康，做好后勤保障工作衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的安康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完好的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價