1、義務(wù)教育教科書花城出版社小學(xué)音樂六年級上冊欣賞箜篌曲春江花月夜教材分析：箜篌是中國兩千多年前的一種彈撥樂器，漢代及隋唐兩代最為盛行。在古代有臥箜篌、豎箜篌、鳳首箜篌三種形制。在明清兩代增一度失傳；上世紀(jì)七十年代以來我國樂器改革家結(jié)合豎琴、古箏、琵琶和古琴改造成帶轉(zhuǎn)調(diào)的鳳首箜篌。它是一種浪漫唯美的貴族樂器，大方華麗造型精雕細(xì)致渾然天成，音色空靈純美又不失大氣，音域?qū)拸V，和聲色彩豐富，音色纖細(xì)柔美既有豎琴的音響效果，又有古琴、古箏、琵琶的韻味，能夠完美的表現(xiàn)中國民樂的風(fēng)格！樂曲春江花月夜，改編自琵琶曲夕陽簫鼓又名洵陽夜月，作者巧妙的將古箏、琵琶等樂器的演奏手法轉(zhuǎn)移到箜篌上，樂曲簡化了琵琶曲段落結(jié)構(gòu)

2、，將原來的十段改五段，使得音樂更加緊湊、精煉。 樂曲委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，把月夜春江的迷人景色，江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)姿描繪的淋漓盡致。教學(xué)內(nèi)容：1、了解中國的彈撥樂器箜篌 2、欣賞箜篌曲春江花月夜，感知樂曲五個(gè)段落所描繪的意境。3、了解中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形式“魚咬尾”。教學(xué)重難點(diǎn)：對箜篌曲春江花月夜的掌握。教學(xué)過程：（一）、認(rèn)識箜篌：1、欣賞兩幅畫卷，一副壁畫一副仕女圖，圖中人物都在演奏箜篌，讓學(xué)生猜猜圖中的人物所演奏的是什么樂器？根據(jù)學(xué)生的回答教師加以糾正和補(bǔ)充，并對箜篌的歷史、形制、音色特點(diǎn)給以詳細(xì)的介紹。箜篌是中國兩千多年前的一種彈撥樂器，漢代及隋唐兩代最為盛行。在古代有臥箜篌、豎

3、箜篌、鳳首箜篌三種形制。在明清兩代增一度失傳；上世紀(jì)七十年代以來我國樂器改革家結(jié)合豎琴、古箏、琵琶和古琴改造成帶轉(zhuǎn)調(diào)的鳳首箜篌。它是一種浪漫唯美的貴族樂器，大方華麗造型精雕細(xì)致渾然天成，音色空靈純美又不失大氣，音域?qū)拸V，和聲色彩豐富，音色纖細(xì)柔美既有豎琴的音響效果，又有古琴、古箏、琵琶的韻味，能夠完美的表現(xiàn)中國民樂的風(fēng)格?。ǘ⑿蕾p箜篌獨(dú)奏曲春江花月夜：1、完整欣賞箜篌獨(dú)奏曲春江花月夜，讓學(xué)生談一談聆聽后的感受？ 教師通過學(xué)生的回答予以肯定和鼓勵，然后整理總結(jié)：樂曲春江花月夜，改編自琵琶曲夕陽簫鼓又名洵陽夜月，作者巧妙的將古箏、琵琶等樂器的演奏手法轉(zhuǎn)移到箜篌上，樂曲簡化了琵琶曲段落結(jié)構(gòu)，將原

4、來的十段改五段，使得音樂更加緊湊、精煉。樂曲委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，把月夜春江的迷人景色，江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)姿描繪的淋漓盡致。2、分段欣賞： 培養(yǎng)學(xué)生對樂曲意境的聽賞能力，學(xué)生通過：“聽述唱”三個(gè)環(huán)節(jié)深刻理解樂曲所表達(dá)的內(nèi)涵。第一段：江樓鐘鼓（有兩個(gè)主題）主題1：引子分析：引子是節(jié)奏自由的散板，樂曲用彈跳、輪指的手法由慢而快地模擬陣陣低沉的鼓聲和遠(yuǎn)處鐘聲回響的情景.主題2： 分析：旋律優(yōu)美舒緩，把日落前江面恬靜、醉人的意境描繪的淋漓盡致.第二段：月上東山 主題3：分析：旋律在箜篌高音區(qū)奏出，如波浪般進(jìn)行，顯得格外柔美與和諧，形象的表現(xiàn)了一輪明月從東山升起，在云層中游移的美妙景致. 讓學(xué)生

5、觀察主題的每一句最后一個(gè)音與下一句第一個(gè)音是什么關(guān)系？主題的每一句最后一個(gè)音與下一句第一個(gè)音是相同的，這種結(jié)構(gòu)形式叫“魚咬尾”，這是中國傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作手法。第三段：水云深際 主題4： 分析：旋律從箜篌的低音區(qū)奏出，接著八度跳到中音區(qū)奏出飄逸的音響效果，表現(xiàn)了水天一色的美麗自然景觀.第四段：欸乃歸舟 主題5 分析：音樂由弱漸強(qiáng)，由慢漸快，不斷起伏，將樂曲推向高潮。描繪了漁船由遠(yuǎn)而近，泛舟歸返的意境. 樂曲的第三、四段采用聆聽、分辨選擇的方式讓學(xué)生體會不同的演奏手法對表達(dá)樂曲不同意境的重要性。第五段：尾聲主題6： 分析：旋律在一段箜篌的即興演奏之后，奏出了全曲核心的結(jié)束句，緊接著一個(gè)柔和的琶音結(jié)束全曲，把人們帶進(jìn)了春江月夜那幽靜深遠(yuǎn)的詩情畫意之中.3、最后再次欣賞實(shí)況錄像