1、只有一個地球教學目標：能正確書寫本課生字新詞，理解、運用詞語。理解課文內(nèi)容，體會地球的美麗無私；懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。教學重點：抓住重點詞句段，理解課文內(nèi)容，體會地球的美麗無私。教學難點：懂得只有一個地球的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。教具：課件、圖片、視頻教學過程：復習舊知，導入新課1.復習生字詞；2.去掉“只有”，課題為一個地球可以嗎？（出示地球的圖片）；3.自由朗讀課文，找出文中中心句。（我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！）初讀課文，整體感知初讀課文，小組討論，畫出描寫地球可愛和地球易破碎的句子。（1）可愛：據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他

2、們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”;地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（出示地球的圖片）用了打比方的說明方法，把“地球”比作“母親”，說明地球給人類生命；把“地球”比作“搖籃”，說明地球哺育我們成長。讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。（2）地球所擁有的自然資源也是有限的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（可愛：美麗壯觀、提供資源）（3）易破碎：人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地

3、濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。（破碎：毀壞資源、濫用化學品）體會“本來”是什么意思？2.有哪些生態(tài)災難，給我們的生活帶來了哪些威脅?（觀看關于生態(tài)災難給我們生活帶來了威脅的視頻）三、再讀課文，深入研讀1.地球資源枯竭，我們不是可以移居到別的星球上去嗎？（科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。然后引出我們只有一個地球。）2.由此看來，那么我們應該怎樣對待地球呢？（精心保護地球）3.在我們的校園中存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們又該怎么做？（學生發(fā)表意見，出示圖片）四、拓展延伸1.環(huán)保宣誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：抵制污染，植綠護綠；珍愛生命，節(jié)約資源；保護環(huán)境，保護自然。我們承諾：愛惜糧食，不隨意倒剩余飯菜；節(jié)約資源，隨手關水；自覺學習環(huán)保知識。 宣誓人：XX課后作業(yè)作為一名新時代的青少年，我們應該怎樣號召人類保護地球呢？針對這些現(xiàn)象設計一兩條保護