1、第 頁2022年春季學期五年級數(shù)學下教學計劃(人教版) *年春季學期五班級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一、班級同學狀況分析：五班級大部分同學對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和閱歷出發(fā)獵取知識，抽象思維水平有了肯定的進展，基礎知識掌控比較堅固，有肯定的學習數(shù)學的技能。在課堂上大部分同學能積極主動地參加學習過程,具有肯定的觀測、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般技能，在小組合作中，同學之間會溝通合作，但自主探討技能不高。有相當一部分的同學基礎知識差,上課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。從上學年的知識質量驗收的狀況看，同學存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大。二、指

2、導思想以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以數(shù)學新課程標準的要求為依據，以提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，促進同學全面、持續(xù)、和諧進展為基本出發(fā)點，仔細分析班級同學的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，使同學學有所得，落實本冊的教學目標。采納各種開放的現(xiàn)代教學手段，培育同學的學習愛好和積極性，以適應新時期培育目標的要求。三、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數(shù)與代數(shù)”領域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領域教學中有復式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加

3、法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內容。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思索題，作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高班級數(shù)學教學的知識量比中班級大，同學的學習技能和自我意識比中班級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。四、教材特點：1、優(yōu)化編排結構，突出數(shù)學的文

4、化特色，為培育同學的數(shù)感提供豐富素材。2、計算教學內容的編排表達改革的理念，著重培育同學敏捷的計算技能，進展同學的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，著重實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。4、加強統(tǒng)計知識的教學，使同學的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維技能和解決問題的技能。6、情感、立場、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。五、教學目標及要求：1基礎知識：理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。掌控因數(shù)和倍

5、數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)加、減法的意義，掌控分數(shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡約的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡約實際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。結合詳細情境，探究并掌控長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡約圖形旋轉90度；觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據的眾數(shù)，并說明結果的實際意義；依據詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據的不同特征。認識復式折線統(tǒng)計圖，能依據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。2基本技能：經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。六、教學重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等難點：因數(shù)