1、第 頁(yè)2022精選教師教學(xué)承諾書(shū)三篇精選教師教學(xué)承諾書(shū)三篇在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，承諾書(shū)在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)承諾書(shū)會(huì)更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某兄Z書(shū)呢？下面是我收集整理的教師教學(xué)承諾書(shū)3篇，希望對(duì)大家有所幫助。教師教學(xué)承諾書(shū) 篇1一、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的規(guī)定，嚴(yán)格按照上級(jí)“一次性收費(fèi)、兩公開(kāi)的收費(fèi)方法進(jìn)行收費(fèi)，不擅自增加收費(fèi)工程、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍。二、嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行學(xué)校要求，與省、市、區(qū)及學(xué)校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。力求實(shí)現(xiàn)班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，有凝聚力和戰(zhàn)斗力

2、。三、增加人際交往能力和解決問(wèn)題能力，融洽教師與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級(jí)的群體。四、不以任何借口為自己的教育對(duì)象進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)或課外輔導(dǎo)。不強(qiáng)迫學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)。五、關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，特別是關(guān)注弱勢(shì)群體。不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，不挖苦、挖苦、辱罵學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不把學(xué)生攆出課堂，不讓學(xué)生寫(xiě)機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。六、不以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)上級(jí)教育主管部門(mén)規(guī)定以外的學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。七、不接受學(xué)生、家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物，更不以任何理由向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物和其它商品。八、不讓學(xué)生為自己效勞，

3、不讓家長(zhǎng)為自己辦事。九、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課時(shí)方案，不擅自增、減教學(xué)內(nèi)容，不隨意占課、讓課或加快、延緩教學(xué)進(jìn)度，不擠占課時(shí)、擾亂正常教學(xué)秩序。十、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不提前上課或延后放學(xué)，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。十一、科學(xué)布置課外作業(yè)，執(zhí)行上級(jí)部門(mén)關(guān)于小學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，力求學(xué)生的課外作業(yè)科學(xué)合理，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并且要提前研做作業(yè)，所布置作業(yè)力求年級(jí)組統(tǒng)一。十二、嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)的要求對(duì)待教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)檢測(cè)問(wèn)題，不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排序，不按考試成績(jī)給學(xué)生排座位排名。十三、經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行公民道德、法制、心理健康及平安教育，提高學(xué)生道德意識(shí)、法制觀念、自我保護(hù)和自我防范意識(shí)。十四

4、、組織學(xué)生活動(dòng)前，要有明確的活動(dòng)要求和具體活動(dòng)措施，不得中途讓學(xué)生離校，保證學(xué)生在校期間的平安。教師教學(xué)承諾書(shū) 篇2教育是一門(mén)神圣的藝術(shù)，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，為了學(xué)生的開(kāi)展著想，本人鄭重承諾：一、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，以新課程理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為主的課堂教學(xué)，并善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，找出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以課堂中的吸收為主，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德

5、、智、體全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心保護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生。教育的本質(zhì)是愛(ài)，教師要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，用愛(ài)來(lái)包容學(xué)生，用愛(ài)來(lái)和學(xué)生溝通。尤其初中的學(xué)生還是未懂事的孩子，所以與他們的交流有一種最容易接受的語(yǔ)言真愛(ài)。教書(shū)育人要從真愛(ài)出發(fā)，所以不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生，更不能用語(yǔ)言傷害學(xué)生。三、為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師是學(xué)生崇拜的對(duì)象，教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響很大。所以，教師要身體力行、言行一致，衣著得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明， “學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三

6、尺講臺(tái)，為人師表。用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。四、邊教邊學(xué)。要做一個(gè)好的老師，首先應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開(kāi)展，新的知識(shí)、新的思想不斷涌出，為了在知識(shí)不斷更新的今天，跟上時(shí)代的步伐，我們應(yīng)不斷地汲取，不斷地提高。多看一些教育類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)新的教育理念：多看一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 教育不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，我深知自己身上肩負(fù)的教書(shū)育人的重任，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲；我會(huì)公平對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們喜歡上我的課。我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言，不會(huì)辜負(fù)教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。教學(xué)方案一、本學(xué)期工作目標(biāo)初一、初二的地理課

7、堂主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣為主，在此前提下，讓學(xué)生掌握一些根本的地理知識(shí)，提高讀圖的能力。所以，本學(xué)期要抓好備課、上課、輔導(dǎo)與考核等工作的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)課堂中讀圖、總結(jié)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力和讀圖能力，學(xué)會(huì)從圖中獲得有效信息。二、具體工作措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，透徹地了解教材，準(zhǔn)確把握教材，并開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；靈活應(yīng)用多樣的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓新理念走進(jìn)課堂，提高學(xué)生的參與度，并提高自己的課堂教學(xué)能力。為了幫助學(xué)生掌握知識(shí)，每章結(jié)束后進(jìn)行一次總

8、結(jié)。2.結(jié)合教材中的插圖和課堂中教師展示的圖，對(duì)學(xué)生提出讀圖要求，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，使學(xué)生掌握讀圖的方法。尤其對(duì)于初一的學(xué)生，剛開(kāi)始地理的學(xué)習(xí)，所以要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根底上，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。對(duì)于初二的學(xué)生，已經(jīng)有一些讀圖的根底，所以對(duì)于讀圖的要求可以適當(dāng)提高。3.設(shè)計(jì)教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中的地理以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，所以在地理課堂中可以創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，從學(xué)生的生活入手，學(xué)習(xí)生活中的地理。并設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中思想和手都動(dòng)起來(lái)。學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得知識(shí)，從而加深對(duì)于知識(shí)的理解。4.應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式多媒體進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)用多媒體展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，提高課堂

9、的趣味性。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)：如地球的運(yùn)動(dòng)局部，可以用flash演示地球的運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解。地理的學(xué)科特點(diǎn)決定了地理內(nèi)容的廣泛性和多樣性，借助多媒體可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但對(duì)于一些重點(diǎn)的內(nèi)容，還需要用板書(shū)、板畫(huà)加深學(xué)生的理解。教師教學(xué)承諾書(shū) 篇3為了落實(shí)xxx號(hào)文件精神，在建設(shè)和諧新xxx的過(guò)程中實(shí)踐先進(jìn)性，在提高教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中立足崗位做奉獻(xiàn)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂(lè)教，合作奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣，特做出如下承諾：1、樹(shù)立以人為本的教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)。2、在教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生做出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不把自己應(yīng)承當(dāng)?shù)慕逃?zé)任轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。3、努力掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不讓學(xué)生代改作業(yè)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視或謾罵學(xué)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生，在教育教學(xué)過(guò)程中杜絕教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教育教學(xué)管理制度，按時(shí)上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨