1、第 頁2022教師活動總結(jié)范文匯總10篇教師活動總結(jié)范文匯總10篇總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕處熁顒涌偨Y(jié)10篇，歡送大家分享。教師活動總結(jié) 篇1九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永久的美德。為了隆重慶祝20 xx年9月10日第xx個(gè)教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氣氛，激發(fā)廣闊教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶

2、祝教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會。評選表彰近一年來的一批縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。二、教師節(jié)前夕，校園布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報(bào)，透過靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表

3、了學(xué)生一顆顆熾熱和充滿感謝的心。三、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣闊優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。四、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而搞笑，不時(shí)地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過程充分表達(dá)了全體教職工的精神風(fēng)貌。五、全體教師自由參加游園活動猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者能夠到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份。一百余條益智搞笑

4、的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。透過以上活動，全體教職工不僅僅得到了節(jié)日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會了感受真愛，承當(dāng)職責(zé)，學(xué)會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風(fēng)氣下，今年的教師節(jié)過得十分有好處。教師活動總結(jié) 篇2時(shí)值第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，由市委教育工委和市教育局主辦的“老師您好慶祝教師節(jié)主題活動拉開序幕。來自全市教育系統(tǒng)的教職工們歡聚一堂，共同慶祝屬于自己的節(jié)日。活動情況如下：1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，表達(dá)了黨和國家對教育及教育工作者的重視。我市舉辦以“弘揚(yáng)高尚師

5、德，潛心立德樹人為主題的慶祝第xx個(gè)教師節(jié)系列活動，也充分表達(dá)了市委市政府對xx教育事業(yè)的重視和大力支持。隨著悠揚(yáng)的音樂聲，20 xx年xx市慶祝教師節(jié)主題活動正式開始。舞臺上，歌曲?老師我想你?每當(dāng)我走過老師窗前?思源?道盡學(xué)生對老師最深的祝福，飽含虔誠的謝意以及深深的思念。老師們身上白衣紅裙，用活潑生動的快板?xx教育譜華章?展現(xiàn)了xx教育近年來取得的成就。音詩畫?梔子花開?那么展現(xiàn)了xx基層教師的心聲，他們用自己的初心擁抱大山、扎根鄉(xiāng)村，牢記和堅(jiān)守著自己的教育使命。他們從家鄉(xiāng)走到異鄉(xiāng)、從青年走到老年，用自己的業(yè)績和忠誠見證了xx經(jīng)濟(jì)的跨越式開展和教育現(xiàn)代化的如日中天。藝術(shù)教育是立德樹人的

6、重要方式、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與審美能力的有效載體。xx市的藝術(shù)教育有著豐厚的文化土壤，學(xué)校普遍重視藝術(shù)教育，注重遵循藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，既弘揚(yáng)民族文化、地域特色文化，又彰顯個(gè)人修養(yǎng)、社會關(guān)心和家國情懷。在剛剛結(jié)束的xx省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中，我市選送的15個(gè)節(jié)目中4個(gè)獲特等獎，9個(gè)獲一等獎，獲獎數(shù)位居全省前列。特等獎節(jié)目xx小學(xué)的合唱?light in night?、xx二附小的舞蹈?雛鳳清鳴話海州?、xx小學(xué)的舞蹈?長袖舞春風(fēng)?這次也專門在舞臺上呈現(xiàn)，孩子們用歌聲與舞姿承載著對老師的祝福。千秋基業(yè)，教育為本。在xx全力推進(jìn)“高質(zhì)開展、后發(fā)先至的奮進(jìn)征程中，全市教育工作

7、者始終堅(jiān)持“辦人民滿意教育的追求，教育現(xiàn)代化建設(shè)蘇北第一，青少年素質(zhì)水平領(lǐng)先全省，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，為xx教育和全市經(jīng)濟(jì)社會快速開展作出了積極奉獻(xiàn)。國運(yùn)興衰，系于教育。今天的xx，站上了一個(gè)充滿希望的新起點(diǎn)?！案哔|(zhì)開展、后發(fā)先至的美好藍(lán)圖，給全市人才培養(yǎng)提出了更高要求，也為教育事業(yè)的科學(xué)開展、青年學(xué)子的健康成長創(chuàng)造了廣闊空間。在xx教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡開展的進(jìn)程中，數(shù)千名老師克服種種困難，舍棄小家、在城鄉(xiāng)奔波，為結(jié)對共建、均衡開展付出了辛勞與奉獻(xiàn)。在全省第十五批特級教師推薦評選工作中，我市有x名新特級教師通過評選，為歷年通過率最高;近日，xx一位女教師抱著孩子出黑板報(bào)的圖片走紅網(wǎng)絡(luò)，引起多家媒

8、體的關(guān)注和報(bào)道;x所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校老師們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的勞作，x名鄉(xiāng)村的孩子記住了他們黝黑的面容和暖心的關(guān)心在xx大地上，像這樣愛崗敬業(yè)、任勞任怨的老師還有很多，也正是有了千千萬萬這樣的老師，我們的xx教育才取得了今天的成就。教師活動總結(jié) 篇3今年是第XX屆教師節(jié)，為了能讓教師過上一個(gè)特別的節(jié)日，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)，讓活動圓滿的成功了：首先，我們班委組織同學(xué)一起給老師們寫好賀卡，并一一送去，給老師一個(gè)祝福，給老師一個(gè)關(guān)心，讓老師體會到做一名教師是多么的榮耀。其次，在教師節(jié)那天，我們班在每節(jié)上課之前，準(zhǔn)備了一些精彩的節(jié)目：當(dāng)任課老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們拿出噴花，向老師噴去，并向老師送上掌聲、歡笑聲

9、。老師頭發(fā)上、身上被噴得紅紅綠綠的，非常漂亮，恰似校園里一道亮麗的風(fēng)景線，我們也讓老師感受到做教師是多么的幸福。同學(xué)們都很開心，老師們也很快樂，同時(shí)也感到欣慰。再次，我們還建議同學(xué)們回自己的母?？纯矗o母校老師獻(xiàn)上一束鮮花，給老師們一個(gè)誠摯的祝福等等。教師節(jié)雖已過去，但尊師活動我們班將持續(xù)下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融。我們將以更好的成績回報(bào)老師對我們的一片真誠。教師活動總結(jié) 篇4為期兩天的青年教師展示課活動已落下了帷幕，本次授課的六位教師都花了時(shí)間和精力，想了很多方法。課堂展示的風(fēng)采各異，令人喜悅。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的積極準(zhǔn)備和密切配合下，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了良好的效果。

10、現(xiàn)降活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視。本次活動由學(xué)校教研室制定了詳實(shí)的活動方案，對會場進(jìn)行了精心布置。活動期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一同參與聽課與評課工作的全過程，深入課堂教學(xué)研究，同時(shí)也更全面掌握課堂教育教學(xué)現(xiàn)狀，為今后的教育教學(xué)工作作深入思考奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二、運(yùn)用多媒體教學(xué)是亮點(diǎn)。所有教師都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。他們各展個(gè)性所長，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采，使我們既看到了老師扎實(shí)的根本功，又看到了他們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解。大家都為本次活動做了充分的準(zhǔn)備，付出了一定的心血。走進(jìn)每節(jié)課，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎、科學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。多媒體教

11、學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、更加有序。三、先進(jìn)的教學(xué)理念是進(jìn)步。這次優(yōu)質(zhì)課活動共有6位教師上課，我們在這幾位教師的課堂教學(xué)中看到了新課程改革實(shí)踐在我校有了一定的成果。課堂教學(xué)中，教師不斷激趣、設(shè)疑，設(shè)置懸念，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。通過靈活多樣的組織形式，恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動積極的思考學(xué)習(xí)中突破學(xué)習(xí)難關(guān)，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，傳遞了有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動獲取知識的能力，很好地突現(xiàn)了學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)活動的主體地位。教師能因勢利導(dǎo)，適時(shí)調(diào)控，及時(shí)抓住課堂生成，升華學(xué)生的理解，成為課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。教師還積極營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，充分表

12、達(dá)出了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。四、注重評課環(huán)節(jié)是突破。活動中，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師都按時(shí)積極認(rèn)真地參與聽課、評課活動，全體教師的學(xué)習(xí)研討氣氛濃厚。 課后，各教研組組織評課，點(diǎn)評教師暢所欲言，針對作課人的各方面進(jìn)行了點(diǎn)評，各位評課教師都寫出了評課意見，到達(dá)了相互促進(jìn)共同提高的目的，收效甚大。大家對青年教師的成長與進(jìn)步、朝氣蓬勃的精神面貌感到欣慰、快樂，滿意。他們都比擬好的掌握了對課堂教學(xué)的根本要求，也有自己的個(gè)性。有的在抓學(xué)生知識達(dá)標(biāo)有過硬的方法；有的在教學(xué)媒體使用中恰到好處；有的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上形式多樣；有的課堂教學(xué)精神飽滿、語言干煉、親和力強(qiáng)；有的駕馭

13、教材、課堂的能力明顯進(jìn)步。五、思考與希望當(dāng)然，活動中也存在一些問題主要表現(xiàn)在 ：一是教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，重點(diǎn)知識解析、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化不夠；二是課堂學(xué)習(xí)氣氛還不夠活潑，教師還應(yīng)善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上自己也要投入激情。三是如果有些老師在教學(xué)中能再對學(xué)生多一些期待，多給一些時(shí)間思考、表現(xiàn)，再遲一些評價(jià)或?qū)⒃u價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)將會更精彩，將會有更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望以此為契機(jī)和動力，把課堂教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。希望在今后的教學(xué)中，大家能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，

14、取長補(bǔ)短，爭取更大的成績。教師活動總結(jié) 篇5我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn)，進(jìn)一步深化教師讀書制度，伴隨著教師讀書學(xué)習(xí)熱潮的興起，我們的讀書活動已進(jìn)入了新階段，在這一階段里，教師們的讀書熱情高漲，讀書研討活動熱烈，教師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動總結(jié)如下：一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。伴隨著一系列讀書活動的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不管多忙，每位教師總要抽出時(shí)間，靜下心來，徜徉書中，汲取營養(yǎng)。不少教師每周至少都會抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去教師閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們在交流讀書心得，在探

15、討各自的不同見解。二、廣泛閱讀，多方涉獵。在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從開學(xué)初制定的“一書、一刊、一卷讀書方案，拓展到?新課程改革與課程評價(jià)?、?給教師的建議?、?新課程的深化與反思?、?做最好的老師?等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的根底上開始走進(jìn)古今中外名篇名著，汲取各種營養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。三、認(rèn)真讀書，反思深刻。活動之初，為了鼓勵教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動與教師的考核成績相

16、結(jié)合，對教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會，發(fā)表自己的見解。對教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。四、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對一個(gè)教師而言，

17、讀書就是最好的備課。我們可以這樣理解，其實(shí)讀書與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書，教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，教師們開始認(rèn)識并走進(jìn)一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下，教師們從急躁走向沉著，從淺薄走向深刻，用學(xué)識的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦

18、，提高了文化知識素養(yǎng)，教師們對自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動，成果顯著。各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的開展，提高了教師的科研能力。1、以教研組為單位，開展研讀“一書、一刊、一卷的專題討論活動，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會，在組內(nèi)交流研討，教師們在學(xué)習(xí)研討中，理論知識豐厚了，扎實(shí)了。2、開展“讀書沙龍，全校每位教師認(rèn)真閱讀一本自己喜歡的教育名著，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出自己的心得體會，開展好書大家談活動。例如?給教師的建議?中的許多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。3、開展班主任讀書論壇活動。我校結(jié)合班級文化建設(shè)的

19、相關(guān)內(nèi)容，開展了中小學(xué)全體班主任參與的論壇活動，在活動中，各位班主任暢談班級管理經(jīng)驗(yàn)，各位主任積極點(diǎn)評，通過此次活動，教師們再次感受到了讀書的魅力，再次共享了讀書的快樂。4、開展教師讀書講演賽活動。隨著教師讀書活動的深入開展，學(xué)校為教師們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校于上半年舉辦了教師讀書講演賽活動。各個(gè)學(xué)科積極參與，以書為友，以書為鑒，做一名真正的讀者，成為志同道合的書友。此次活動的開展，更加堅(jiān)決了教師們讀書的信念。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。在這個(gè)快節(jié)奏的社會里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底

20、地放松。我校教師將會繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。教師活動總結(jié) 篇6根據(jù)?中共略陽縣委辦公室、略陽縣人民政府辦公室關(guān)于開展20 xx年教師節(jié)慶?；顒拥耐ㄖ?精神，我鎮(zhèn)小學(xué)以愛崗敬業(yè)，尊師重教為主題，開展了一系列節(jié)日慶?；顒?，收到了良好的效果?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)小學(xué)慶?；顒雍喴偨Y(jié)如下：一、精心組織，周密安排。新學(xué)期伊始，在做好開學(xué)工作的同時(shí)，鎮(zhèn)教育中心校就及早謀劃教師節(jié)慶?；顒?，并將慶?；顒臃桨竻R報(bào)郭鎮(zhèn)黨委政府，在得到鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和明確意見后，鎮(zhèn)教育中心校按照活動方案安排催促鎮(zhèn)屬各學(xué)校認(rèn)真籌備郭鎮(zhèn)慶祝第二十七屆教師節(jié)表彰會暨文藝演出活動。各

21、學(xué)校教職工在保證正常教學(xué)的同時(shí)，利用課余休息時(shí)間加緊排練夫妻詩朗誦、紅歌小合唱、雙人舞等教師節(jié)目和?紅星閃閃?等學(xué)生節(jié)目，在短暫的一周時(shí)間內(nèi)排練了十多個(gè)形式多種多樣的節(jié)目，到達(dá)校校教師有節(jié)目。二、增加投入，真情慰問。在學(xué)校財(cái)力并不寬裕的情況下，鎮(zhèn)教育中心?？朔щy在往年根底上提高標(biāo)準(zhǔn)，按每人100元為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園班、退休教職工70余人購置了教師節(jié)慰問品，對正式教職工、大學(xué)生志愿者、教育實(shí)習(xí)生、專職保安、幼兒園臨時(shí)聘請人員和退休人員一律同樣對待，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)心學(xué)校的溫暖，強(qiáng)化了廣闊教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，鎮(zhèn)中心校校長還偕同鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)別家

22、住郭鎮(zhèn)的退休教師進(jìn)行了入戶慰問，噓寒問暖談家常，表達(dá)了黨委政府及學(xué)校對退休老教師的真切關(guān)心。中秋節(jié)收假后，鎮(zhèn)中心小校在學(xué)校食堂還舉辦慶雙節(jié)宴會，邀請了鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)及其黨委成員與教職工共度中秋佳節(jié)，進(jìn)一步接近了同事間的感情，凝聚了人心，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，活潑了節(jié)日氣氛。三、大會表彰，榮譽(yù)鼓勵。9月9日上午，郭鎮(zhèn)黨委政府在郭鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉辦了慶祝第XX屆教師節(jié)表彰會。全鎮(zhèn)中小學(xué)100余名教職工和700多名學(xué)生參加了慶祝活動，縣教育體育局局長張振民、郭鎮(zhèn)黨委政府鎮(zhèn)長王衛(wèi)民等領(lǐng)導(dǎo)參加了慶?；顒?。慶祝會上，郭鎮(zhèn)黨委政府表彰獎勵了19名20 xx-2022學(xué)年度表現(xiàn)突出的先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀成果教師，

23、并對20 xx年高考被一本、二本院校錄取的19名郭鎮(zhèn)籍考生以及中考獲得A等成績的8名學(xué)生分別給予了1000元、500元和200元獎勵，以此鼓勵全鎮(zhèn)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長王衛(wèi)民在講話中對全鎮(zhèn)教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績充分肯定，對全體教職員工表示節(jié)日祝賀?？h教育體育局張振民局長在講話中對郭鎮(zhèn)黨委政府和全鎮(zhèn)各界對教育工作的重視支持表示感謝，勉勵全體教職員工和學(xué)生勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，力爭在新學(xué)年取得更大的業(yè)績。四、傳達(dá)精神，鼓舞人心。及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)全縣第XX屆教師節(jié)慶祝表彰會精神，把縣委縣政府隆重慶祝教師節(jié)，表彰獎勵先進(jìn)、優(yōu)秀、標(biāo)兵、名師、能手的信息，把教育放

24、在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位、促進(jìn)全社會尊師重教的信息，把縣委書記唐勇和副縣長穆麗萍對教育人的鼓勵期望和要求不折不扣全面深入地傳達(dá)給教職工，鼓勵增強(qiáng)廣闊教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)佳績的信心和意識。鎮(zhèn)中心校還方案在近期內(nèi)邀請全縣師德報(bào)告會演講成員擇時(shí)到郭鎮(zhèn)進(jìn)行演講，以鮮活生動的事例和滿懷激情的感染力提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感教師活動總結(jié) 篇7兩個(gè)月的“教師成長協(xié)作團(tuán)活動馬上就要結(jié)束了，在這兩個(gè)月里，我們親身的經(jīng)歷了小學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，從聽課，批改作業(yè)，批改試卷，到講課，教學(xué)反思等。我們走出大學(xué)，走近小學(xué)，為了將來從事小學(xué)教育打下根底，為了將來能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師觀摩學(xué)習(xí)。四月八號是我們踏進(jìn)

25、英才小學(xué)的第一天，這天上午英才小學(xué)要舉行活動，學(xué)校要組織“做一個(gè)有道德的人的大型匯演，我們有幸親臨現(xiàn)場，感受了英才小學(xué)的校風(fēng)校貌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，你能看到幾個(gè)醒目的大字：“書能讓我們一生快樂，這一句話很簡單，很寫實(shí)，也很經(jīng)典，這就是英才小學(xué)的校訓(xùn)。從這幾個(gè)字，你就能感受到學(xué)校的文化氣息。走進(jìn)校園，一座環(huán)形的教學(xué)樓，一個(gè)花壇，一個(gè)操場，僅此而已。英才小學(xué)的校園并不大，總體分布很緊湊，但能讓人覺得很溫馨，很漂亮。匯演開始了，我們跟在領(lǐng)導(dǎo)的后面進(jìn)入校園。校門的兩側(cè)是手持鮮花的一年級小朋友，他們揮舞著鮮花，笑得很燦爛。樂隊(duì)在一旁慷慨激昂的吹拉敲打，聲勢浩大，場面甚是壯觀。首先映入眼簾的是兩個(gè)的水泥柱子，但是

26、被多彩的奇幻的太空分布圖包裹了起來，旁邊的墻上是學(xué)校校徽的簡介，另一側(cè)墻上是二十四星座圖。正中間是一個(gè)木制的地球儀，看起來很古典，也很有科學(xué)氣氛。左側(cè)大廳的柱子包裹的滿滿的是竹簡，上面刻的是?三字經(jīng)?。旁邊墻上張貼著中國歷代朝代更替史。大廳里是民樂班的同學(xué)們，他們給我們演奏了三首中國經(jīng)典民樂，贏得了大家熱烈的掌聲。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)小型花圃，一片蔥蘢。還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，有一些穿著武術(shù)表演服的孩子在這里排練。再往里走是操場， 200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道。此時(shí)操場上聚集著學(xué)校的幾乎全部的同學(xué)，藍(lán)校長在主席臺上對該校和這次活動發(fā)表演說后，匯演繼續(xù)進(jìn)行。低年級的學(xué)生開始背誦?弟子規(guī)?，然后是精彩的武術(shù)表

27、演，和外鄉(xiāng)的竹竿舞表演。最后環(huán)節(jié)是主題班會“做一個(gè)有道德的人。領(lǐng)導(dǎo)們只看了一局部就離席了。我們作為見習(xí)生，本身就是來觀摩和學(xué)習(xí)的，看到孩子們在臺上那么盡心盡力的表演，我們實(shí)在不忍心讓孩子們失望，就一直堅(jiān)持把這場班會聽完了。正式的開營儀式是在四月十號下午，我們和指導(dǎo)老師相互認(rèn)識了一下，并且簽訂了協(xié)議。我和關(guān)一組，指導(dǎo)老師是六年級組的鐘老師。剛剛開始就趕上了期中考試，每個(gè)班都在上復(fù)習(xí)課，我們?nèi)チ艘院蟮谝豁?xiàng)任務(wù)就是批改作業(yè)。這讓我們幾個(gè)興致勃勃的學(xué)生很失望，但不管怎樣，我們依然欣然的應(yīng)下來，認(rèn)認(rèn)真真的完成指導(dǎo)老師交代的任務(wù)，并且希望能從學(xué)生的作業(yè)之中得到一些收獲。英語在英才小學(xué)是屬于綜合組的，英語教

28、師都只是任課老師，都不是班主任。我們十個(gè)人的觀摩活動和工作量都比擬少，只是跟著聽課、批改作業(yè)和幫助指導(dǎo)老師管理課堂。改作業(yè)的日子大約持續(xù)了一個(gè)星期，又迎來了期中考試，我們到小學(xué)后，面對的就是一沓又一沓的試卷，批改、算分、排序、登分累到手都僵了，頭都懵了。指導(dǎo)老師說，小學(xué)教學(xué)不僅僅只有課堂教學(xué)，所以我們不能只關(guān)注如何教學(xué)，也應(yīng)該多關(guān)注一下學(xué)生心理，課堂秩序管理，學(xué)生的作業(yè)等等。小學(xué)老師的工作是很繁雜的，每一項(xiàng)又都那么的重要。任何一個(gè)局部做不好，都不能被稱為是一名稱職的教師。所以，鐘老師讓我們盡量多跟學(xué)生接觸，只有走近學(xué)生才能學(xué)到真正的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鐘老師只告訴我們有一個(gè)班的學(xué)生很奇怪，他們和同齡人相

29、比，略顯沉悶，略顯成熟。他們在課下也有說有笑，但是不吵不鬧，一點(diǎn)兒都沒有小學(xué)生的活潑勁兒。課堂上學(xué)生們也不關(guān)注教師的教學(xué)，而是默默地做自己想做的事情。所以在聽這個(gè)班的課的時(shí)候，我主動的和后面的學(xué)生交流。很巧合的是，我關(guān)注的第一個(gè)學(xué)生就是他們班上的特殊學(xué)生智障兒童。他叫陳奕旭，和著名歌手陳奕迅的名字很相像。我對他的第一印象就是，很靦腆，很愛笑，但是很邋遢。他的身上有些臟兮兮的，我不喜歡臟的孩子，但是為了盡量表現(xiàn)出我作為海師學(xué)生的友善和專業(yè)，我還是主動地和他說話。他說話的聲音很小，雖然我就坐在他身旁，我依然聽不清。所以，我就讓他把名字寫在我的本子上。他笑了，說：“我的字很丑?？此邼臉幼?，我突然

30、覺得他好可愛，不禁也樂了，“沒關(guān)系。寫吧，我很想知道你的名字是怎么寫的。他寫的很慢，能看的出來他在非常用心的寫著每一劃，每一筆，他的這個(gè)樣子讓我很感動。我之前沒有想到，我的這個(gè)要求對他來說是那么的重要?！瓣愞刃?，當(dāng)這三個(gè)大小不一，歪歪扭扭的字出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我突然不知道該說什么了。他說的不錯(cuò)，他的字很丑。我盯著看了幾秒鐘，終于想起了一句我非常滿意的話，“哇，你叫陳奕旭??？真好聽，和大明星的名字很像哦！他搖搖頭，說：“不好聽。我寫的太丑了。我不想評價(jià)他的字，所以再次強(qiáng)調(diào)了他的名字很好聽。然后，我開始教他讀單詞。經(jīng)過一番詢問之后，我發(fā)現(xiàn)他根本連單詞都不會讀。所以我就挑了兩個(gè)最簡單的單詞教他“c

31、ard、“ball。他的發(fā)音還是挺準(zhǔn)的，但是記憶實(shí)在有問題。他能夠跟著我讀，但自己不能認(rèn)讀。我反復(fù)了幾遍，他都是讀出一堆我聽不懂的語言。他的這個(gè)表現(xiàn)讓我非常驚訝。后來，老師發(fā)試卷給大家做，卻惟獨(dú)沒有他的，我覺得很奇怪，鐘老師不會犯這樣的錯(cuò)誤的。這里面肯定有原因。于是我問他是不是沒有交報(bào)紙錢，他說不知道，反正老師從來不發(fā)給他。說話的時(shí)候，他依然在笑，我覺得如果我是他，我會覺得很失落，很傷心，可是他卻依然保持微笑。正在這時(shí)，前面的一個(gè)女生轉(zhuǎn)過頭來對我說，“老師，他比擬特殊，我們老師都不管他的。這時(shí)我才意識到原來他“比擬特殊。后來鐘老師走到我身邊對我說，“這個(gè)學(xué)生學(xué)不會，你不用管他的。課下我們跟指導(dǎo)

32、老師交流了以后，才知道原來他是有家族遺傳的智障，他的媽媽和哥哥都是智障。我從來沒有想過，在小學(xué)校園里竟然還有這樣的特殊學(xué)生，雖然在社會上有很多這樣的孩子，但當(dāng)他就坐在我身邊，當(dāng)看到他和其他孩子一樣天真可愛，我突然感到一陣心酸。他擁有生命，卻不能像其他正常孩子那樣擁有美好的童年，同時(shí)也注定了不能擁有正常的人生。他和其他孩子一樣坐在教室里，卻不能受到同樣的待遇。同樣在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，卻擁有著和其他人完全不同的思想。如果我是他的任課老師，我實(shí)在不知道我該如何對待他。課堂管理是我參加此次活動感觸最深的教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)樵谖覍?shí)際操作課堂的時(shí)候，在課堂管理上遇到了相當(dāng)大的困難和挫折。當(dāng)兩個(gè)孩子在打架，當(dāng)有的孩

33、子在課堂上成心搞怪，當(dāng)有的孩子問我一些讓我實(shí)在難以答復(fù)的問題，當(dāng)有人整堂課都毫無所謂的趴在桌子上，當(dāng)課堂像炸了鍋一樣的鬧騰，我覺得我是那么的無助，那么的無能，那么的可憐！所有的自信和自尊都被他們打擊的一干二凈。指導(dǎo)老師口頭上說我們第一次課表現(xiàn)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，但我心里明白，這樣的教學(xué)效果實(shí)在是不令人滿意。曾經(jīng)我們是那樣的驕傲，因?yàn)槲覀兪切W(xué)教育專業(yè)出身的本科生，我們的老師總說我們和?？粕皇且粋€(gè)層次的，當(dāng)我們站在講臺上的時(shí)候，就覺得那時(shí)的我們是那么的可笑！見習(xí)的日子就要結(jié)束了，我的驕傲和自信已經(jīng)漸漸的降了下來，但我并沒有因此而否認(rèn)自己?，F(xiàn)實(shí)的挫折和打擊是我們的財(cái)富，是我們走向成功的奠基石。我

34、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合這次見習(xí)的經(jīng)歷，尋找自身的缺乏和缺陷，不再驕傲自滿，不再掉以輕心。我會認(rèn)真對待我的每一次教學(xué)經(jīng)歷，我會認(rèn)真反思自己的每一次教學(xué)體會。未來，在路上教師活動總結(jié) 篇8金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認(rèn)可！今年是第xx個(gè)教師節(jié)。我校以“立德樹人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師為主題，堅(jiān)持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸的原那么，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，開展了系列活動，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。一、利用

35、手抄報(bào)、播送等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。二、我校號召學(xué)生自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時(shí)也杜絕了購置教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。三、9月10日上午全校師生隆重舉行了“感恩珍惜愛在深秋主題升旗儀式。升旗儀式上，學(xué)生代表為各位老師獻(xiàn)上了深深的祝福。全校學(xué)生在?感恩的心?的歌聲中向全體教師至上了隆重而莊嚴(yán)地感恩禮。這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情，也鼓勵了廣闊教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。教師活動總結(jié) 篇9本學(xué)期以來，我園一直對新教師

36、的培訓(xùn)工作十分重視，學(xué)期初就開展了各項(xiàng)專題培訓(xùn)、新教師拜師結(jié)對子、名師展示等活動，并通過隨堂聽課、新教師入門課等形式，促進(jìn)和提高新教師的教育教學(xué)能力。為了檢驗(yàn)和展示新教師工作一學(xué)期來的成長和進(jìn)步，給全園新教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，使教師的獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平。同時(shí)，促成新教師間的學(xué)習(xí)和良性競爭，1月份我們組織了新教師匯報(bào)課暨教學(xué)新苗評選活動。本次活動的內(nèi)容由幼兒園指定，小班為：?小貓的生日?、?小兔孵蛋?；中大班為?鳥窩里的樹?。小班同班教師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個(gè)內(nèi)容，中大班半班上課。每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作教具并在自己班級執(zhí)教。同時(shí)要求活動有詳案，有設(shè)計(jì)意圖和理念，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇。本次活動經(jīng)歷了“十七周宣傳發(fā)動，十八、十九周準(zhǔn)備，二十周正式比賽，二十一、二十二周總結(jié)反應(yīng)的過程，從匯報(bào)課的整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：重視活動，精心準(zhǔn)備教具；鉆心研課，活動設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；能較為準(zhǔn)確的挖掘主題；大膽嘗試、時(shí)有新意；人人進(jìn)步、各有亮點(diǎn)等等。有亮點(diǎn)也必然有缺乏，甚至有些優(yōu)點(diǎn)假設(shè)沒有把握好度，很容易就成了缺乏：教學(xué)普遍較為平淡、缺乏激情；目標(biāo)制定上出現(xiàn)偏差；無效提問較多；引導(dǎo)幼兒答復(fù)無力等等。但總體來說新教師們都獲得了可喜的進(jìn)步，不