1、中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感 讀后感可以是因讀書(shū)而引起的決心和抱負(fù)，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì).上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。以下是我整理的中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感，歡迎大家借鑒與參考! 中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感1 “書(shū)是全世界的養(yǎng)分品，莎士比亞”“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯高爾基”古今中外很多杰出的人物都非常喜愛(ài)讀書(shū)。而我也不例外，可我最喜愛(ài)讀的書(shū)還是中華經(jīng)典誦讀! 從學(xué)校一班級(jí)開(kāi)頭我就和中華經(jīng)典誦讀打了交到，老師剛發(fā)給我的時(shí)候我看的那些唐詩(shī)非常乏味，我到一班級(jí)都快放暑假了竟才想起它來(lái)。當(dāng)二班級(jí)老師說(shuō)要背誦古詩(shī)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)晴空霹靂，可是為了應(yīng)付過(guò)關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無(wú)味的背著古詩(shī)，最終也

2、只能死記硬背，根本沒(méi)了解古詩(shī)的意思，背的一點(diǎn)感情都沒(méi)有。到了三班級(jí)我和古詩(shī)文有了必需的感情，這是由于 三班級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課老師讓我們說(shuō)一說(shuō)有哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句，同學(xué)們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”、“抬頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”這些詩(shī)句來(lái)。而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩(shī)文，我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明”我的.發(fā)言讓同學(xué)們大吃一驚，老師也對(duì)我贊不絕口。 我從這以后就喜愛(ài)上讀書(shū)，古詩(shī)文就像我形影不離的伴侶也像一架時(shí)間機(jī)。沒(méi)事干的時(shí)候我就會(huì)和“伴侶”聊談天，聽(tīng)它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，并且它還帶

3、我領(lǐng)會(huì)了祖國(guó)的大好河山，宏偉的長(zhǎng)城、漂亮的西湖、壯美的黃鶴樓這是多么滿意呀! 中華經(jīng)典誦讀你在我心中永久牢記，多謝你伴著我成長(zhǎng)。 中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感2 讀了中華經(jīng)典誦讀，我深受啟發(fā)，它像一個(gè)無(wú)聲的長(zhǎng)者，教會(huì)了我很多道理。 對(duì)我感受最深的是子曰：三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。它的意思是：三軍的統(tǒng)帥能夠代替之，一個(gè)人的志向不能轉(zhuǎn)變。這句話告知我們一個(gè)人樹(shù)立志向是多么重要!正如我在史記中所看到的，陳勝吳廣由于有王侯將相寧有種乎的志向，所以發(fā)動(dòng)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)夫起義，留下了千秋功業(yè)?；仡^反思我自我，我平常在學(xué)習(xí)過(guò)程總是稀里糊涂，得過(guò)且過(guò)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，我不明白自我要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，

4、要趕上誰(shuí)，將來(lái)我要考什么樣的高中。媽媽經(jīng)常說(shuō)這孩子不知什么時(shí)候才能開(kāi)竅呀?今日，孔子的話好像震驚了我，是呀，沒(méi)有志向就沒(méi)有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自我定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期到達(dá)班級(jí)中等水平。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多提高幾名，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前，我對(duì)自我沒(méi)有目標(biāo)，于是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，我自然就沒(méi)有了成果。 子曰：之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。這句話告知我，作為同學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)追求真理的遠(yuǎn)大志向，據(jù)守道德，以仁愛(ài)之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，有了志向，才會(huì)有努力的力氣。 三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝

5、。我講讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。 中華經(jīng)典誦讀還告知了我做人要守禮儀，守誠(chéng)信，要自強(qiáng)不息，樂(lè)于向別人學(xué)習(xí)等等。 我平常也沒(méi)有禮貌，大人們總是訓(xùn)練我，可我，總是不聽(tīng)他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽(tīng)他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)當(dāng)了! 中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感3 論語(yǔ)日：“人而無(wú)信，不知其可也”;“伴侶信之”;“民無(wú)信不立?！蹦尤眨骸把员匦?，行必果?！倍Y記日：“君子誠(chéng)之為貴?！泵献尤眨骸罢\(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”就是說(shuō)，一個(gè)人假如不講誠(chéng)信，就不明白如何立身處世;與伴侶之間要誠(chéng)信，否則就沒(méi)有伴侶?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是立人之

6、本，成事之本。 自古以來(lái)，誠(chéng)信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)的歷史上，誠(chéng)信的例子舉不勝舉。古代有孫臏，一諾千金;宋濂，連夜抄書(shū);現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約;周恩來(lái)，按時(shí)歸還圖書(shū)。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的呼喚，祖國(guó)的需要?？墒?，時(shí)代提高到今日，又有多少人真真正正做到“誠(chéng)信”?在.上，小商小販貪小廉價(jià)，缺斤少兩;小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財(cái)物;虛假?gòu)V告，謀財(cái)害命。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成果，蒙騙父母老師;同學(xué)之間不守諾言，答應(yīng)人家卻又隨便轉(zhuǎn)變。 古人曾說(shuō)過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的格言，莫非古人的話還不能引起我們的重視嗎? 在學(xué)習(xí)中，我們更需要用誠(chéng)信的態(tài)度應(yīng)對(duì)學(xué)

7、問(wèn)和文化。個(gè)人的力氣是弱小的，假如大家相互幫忙，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)就是許多人的。同學(xué)之間應(yīng)用誠(chéng)信的心進(jìn)行溝通，在學(xué)習(xí)上相互幫忙，不哄騙，不隱瞞，這樣大家才能共同提高，共同進(jìn)展。我們能夠看到，老師把他們所擁有的學(xué)問(wèn)毫不保留的傳授給我們，他們用自我換一個(gè)支點(diǎn)，讓我們撐起整個(gè)世界。老師用誠(chéng)信實(shí)現(xiàn)自我“春蠶到死絲方盡”的誓言。他們仔細(xì)地授課，對(duì)我們是從來(lái)都講信用。我們也應(yīng)當(dāng)沿著他們的誠(chéng)信之路走下去，追求屬于自我的勝利。擁有誠(chéng)信，我們的人生才能發(fā)出更加燦爛的光線。 我明白，擁有誠(chéng)信我或許會(huì)失去一些，但沒(méi)有誠(chéng)信我將失去一切。所以，我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活上時(shí)刻用“誠(chéng)信”規(guī)范自我，誠(chéng)信二字鑄造屬于自我的人生。 中

8、華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感4 亙古至今，經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代中國(guó)人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”中孕育，中華兒女在“名句”中成長(zhǎng)，我也不例外。 第一次接觸中華經(jīng)典誦讀時(shí)，是在幼兒園。那時(shí)候，只管咿咿呀呀地讀，搖頭晃腦地背，卻從不明白詩(shī)中的意思，更不明白“借景抒情”“反襯”等等修辭手法，只是聽(tīng)老師眉飛色舞地向我們說(shuō)詩(shī)詞的美麗，感覺(jué)毫無(wú)生趣可言，更別提有愛(ài)好讀詩(shī)了!慢慢地，我長(zhǎng)大了!上學(xué)校了!隨著班級(jí)的上升，我對(duì)古詩(shī)的看法發(fā)生了天翻地覆的變化。三班級(jí)時(shí)，我能夠做到自主理解詩(shī)意了，還能夠從中悟到道理。憫農(nóng)教會(huì)我節(jié)儉糧食，珍惜來(lái)之不易的一粥一飯;吳嘉紀(jì)的絕句：白頭灶戶低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門(mén)前

9、炎日里，偷閑一刻是乘涼。更讓我體會(huì)到勞動(dòng)工的辛苦。這些發(fā)覺(jué)讓我對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了愛(ài)好。此刻我五班級(jí)了，對(duì)詩(shī)的體會(huì)又上了一層臺(tái)階。當(dāng)我讀到惠崇春江晚景時(shí)，情不自禁地為蘇軾筆下的初春兒喝彩!詩(shī)中有很多小動(dòng)物，為詩(shī)增加了情趣。 古詩(shī)不僅僅只在于吟誦、背誦。我讀一首詩(shī)，先要流利朗誦，再弄懂詩(shī)意，最終體會(huì)詩(shī)中的含義、道理。 中華經(jīng)典誦讀中的詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人不一樣的心境。有些詩(shī)人一心為國(guó)，滿腔正義，詩(shī)也寫(xiě)得慷慨激揚(yáng)!我要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁! 中華經(jīng)典誦讀高中800字讀后感5 當(dāng)我捧著散發(fā)著墨香的中華經(jīng)典誦讀時(shí)，我在內(nèi)心熱切地呼喊：“讓我們充實(shí)的度過(guò)每一天吧，我永久不會(huì)讓你孤獨(dú)。” 新學(xué)期

10、的中華經(jīng)典誦讀里增加了很多文言文，它讓我們能高質(zhì)量地與人溝通，能高品質(zhì)地與人交往。讓我們更進(jìn)一步增加了對(duì)中華民族五千年絢爛文化的了解，積累了必需數(shù)量的經(jīng)典詩(shī)文名篇和名人名言，為日后立身處世，穩(wěn)步進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。 中華經(jīng)典誦讀的選材非常好，注意了三大點(diǎn)：一是通俗易懂，讀起來(lái)朗朗上口，易記易誦;二是這些詩(shī)文表現(xiàn)了勵(lì)志勤學(xué)的幻想情懷和國(guó)家意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、民族精神，引領(lǐng)青少年確立人生信念，構(gòu)成核心價(jià)值理念和世界觀。我信任：經(jīng)過(guò)日積月累地讀，溫故而知新地思，人人將能出口成章地說(shuō)，下筆如神地寫(xiě)，身體力行地做。 中華經(jīng)典誦讀里有很多詩(shī)文都讓我牢記在心，這些詩(shī)有寫(xiě)清風(fēng)明月、大好河山的，有寫(xiě)伴侶之間深情厚誼的，還有抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的每一首都那么令人心動(dòng)，讓人沉醉，每一篇都那么妙趣橫生、意味深長(zhǎng)。比方：讀了孟子盡興節(jié)選之四，孟子曰：“有為者辟若掘井，掘井九韌而不及泉，猶為井也?！彼嬷易鍪乱泻阈模瑘?jiān)持不懈，只要有一線期望都不要放棄。又如論語(yǔ)