1、愛(ài)的教育閱讀感想與感受愛(ài)的教育這本書(shū)中意大利聞名作家德米亞歇用一個(gè)個(gè)活潑的故事，給大家展現(xiàn)了各種不同的愛(ài)。下面是給大家整理的愛(ài)的教育閱讀感想與感受，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。愛(ài)的教育閱讀感想與感受1寒假期間，我讀了意大利作家埃德亞米契斯的愛(ài)的教育。這是一本有關(guān)愛(ài)的書(shū)籍，每當(dāng)想到這本書(shū)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事間續(xù)涌入我的心中。剛開(kāi)頭，我懷著好奇的心理翻開(kāi)這本書(shū)。心想：愛(ài)的教育是什么？我倒要看看愛(ài)怎么教育!不知不覺(jué)中，這本書(shū)被我讀完了。我合上書(shū)本，心里充滿了感動(dòng)和沖動(dòng)。這本書(shū)講了很多個(gè)感人故事。有一個(gè)叫安利柯的三班級(jí)同學(xué)的童年故事、還有喀拉布里亞的孩子、不服輸?shù)乃勾?、“小石匠”、紅頭發(fā)的克洛西、厚臉皮的弗

2、蘭帝和炮兵大尉的兒子洛貝迪這些孩子的故事都給我留下了深入的印象。最讓我難忘的當(dāng)然是活潑可愛(ài)的柯萊蒂了，在他的這個(gè)故事深入的道理里更讓我忘不了他，下面就讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)潔的說(shuō)一說(shuō)吧。星期一，“我”正在寫(xiě)著作業(yè)，突然柯萊蒂碰了“我”一下，作為報(bào)復(fù)“我”也碰了他一下，他氣的整理起書(shū)包轉(zhuǎn)身就走了?！拔摇焙鼙瘋约翰粦?yīng)當(dāng)這么做，卻又不想成認(rèn)錯(cuò)誤。在回家路上，柯萊蒂先給“我”認(rèn)了錯(cuò)。通過(guò)這件事我懂得了：我們要待人寬容，不要有報(bào)復(fù)之心，有錯(cuò)誤要主動(dòng)成認(rèn)，不要讓他人擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤。同樣令我感動(dòng)的故事還有很多，最讓我記憶猶新的是六千英里尋母這篇文章。這個(gè)故事講解并描述了一個(gè)叫馬可的意大利少年要到非洲去找母親的故事。盡

3、管他在路上遇到了種種困難，但都克服了過(guò)去。最終終于抵達(dá)目的地，挽救了母親的性命。馬可這種鍥而不舍的精神讓我感動(dòng)。再想想我自己，拼圖的時(shí)分一點(diǎn)堅(jiān)持心都沒(méi)有，才拼一會(huì)，就說(shuō)：“太難了，不拼了。”今后我準(zhǔn)備要向馬可學(xué)習(xí)，以后做什么事都要堅(jiān)持。愛(ài)是什么？愛(ài)是幫忙別人；愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)懷別人；愛(ài)是不能教育的，但愛(ài)可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。愛(ài)的教育閱讀感想與感受2“你明白什么是愛(ài)嗎？”“你明白愛(ài)的最深意義嗎？”看完愛(ài)的教育，這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。愛(ài)的教育原名一名意大利小同學(xué)的日記，是通過(guò)埃德亞米契斯的兒子的日記改編的，是一本日記體的小說(shuō)，記錄了一個(gè)三班級(jí)男孩安利柯從四班級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份

4、在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共XXX篇文章，記述著人們之間真摯的愛(ài)。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、主動(dòng)要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。書(shū)中好好友克萊帝最讓我記憶憂新，歷歷在目。它描寫(xiě)的是“我”和好好友克萊帝由于一件小事而產(chǎn)生了沖突，他倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。直到有一天，“我”出門(mén)漫步時(shí)，路過(guò)他的家，他請(qǐng)我進(jìn)來(lái)，招呼我坐下后，他便走了出去，抬起木柴，往家里搬，他一聲不吭地重復(fù)著這些動(dòng)作，幾個(gè)來(lái)回，他的肩上已經(jīng)有了血跡，“我”感動(dòng)了。克萊帝

5、的.家庭很不富有，媽媽又常年有病，克萊迪在完成自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還盡自己的力量幫忙父母分擔(dān)家里的瑣事。他這么孝順肯定不是故易戲弄我的那種人?？巳R迪的孝順，懂事、會(huì)分擔(dān)讓我明白愛(ài)原來(lái)很簡(jiǎn)潔，我和克萊帝和好了。讀了愛(ài)的教育，讓我走入了安利柯的生活，在安利柯的身邊有著一群心底和善、充滿愛(ài)心的同學(xué)們。我邊讀邊感動(dòng)，在感動(dòng)中發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著太多太多的含義克萊帝的孝順、30個(gè)銅錢(qián)的互助、帶病上課老師的對(duì)工作的負(fù)責(zé)同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)這讓我想起了我們身邊發(fā)生的許多現(xiàn)象：獨(dú)生子女的霸道，對(duì)自己的父母大呼小叫，眼里沒(méi)有尊重；校內(nèi)里同學(xué)之間打鬧不斷，有錯(cuò)不愿成認(rèn)，總是

6、把責(zé)任推給別人；不尊重老師，與老師無(wú)理地頂嘴；不虛心接受批判，不斷重復(fù)自己的錯(cuò)誤等等。太慚愧了，愛(ài)到底喪失到哪兒啦？其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)潔，愛(ài)也無(wú)時(shí)無(wú)處就在我們身邊，它看不見(jiàn)摸不著，但卻能專心感受到，它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛(ài)就好像一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，讓我一路上邊走邊看，邊看邊感受，重?fù)炱鹕磉叺膼?ài)。愛(ài)的教育閱讀感想與感受3這個(gè)星期，我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)的第一章“開(kāi)學(xué)的第一天”里面寫(xiě)了小思里升入三班級(jí)，面對(duì)一個(gè)全新的開(kāi)頭。新老師的寬容，新同學(xué)的友善，父母的期望，還有鮮活的校內(nèi)生活都讓小思里興奮不已。讀了這一篇文章，聯(lián)想到我自己在里面有許多相同之處。比方說(shuō)：“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的囑咐要好好學(xué)

7、習(xí)，而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣，總是囑咐我好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課。可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期望。在這一篇課文里，大多數(shù)是寫(xiě)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與期望。想起來(lái)我們同學(xué)們也總離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷和愛(ài)惜。自從讀了愛(ài)的教育的這一篇文章后，我懂得了老師、父母的辛苦和期望。我相信有很多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛(ài)。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛(ài)有了不耐煩的影子。但是，我讀了這篇文章后，我了解到他們是為了我們好，為了我們將來(lái)著想。我們要回報(bào)他們呀!。愛(ài)的教育這篇文章，使我懂得了愛(ài)的道理。愛(ài)的教育閱讀感想與感受4愛(ài)的教育是一本日記體小說(shuō)。它以小同學(xué)安利柯的目光，講解并描述了他讀書(shū)時(shí)發(fā)生的一百多個(gè)

8、感人的故事。這本書(shū)中的人物，或富有正義感，樂(lè)于助人；或勤勞和善，樂(lè)觀開(kāi)朗；或得才兼?zhèn)?，虛心好學(xué)他們是我們學(xué)習(xí)的典范。讓我感受最深的故事是災(zāi)難。里面講解并描述的是安利柯的父親送主人公上學(xué)時(shí)，見(jiàn)一群人圍在那，便去打聽(tīng)發(fā)生了什么。明白了是羅伯帝為了救一個(gè)低班的同學(xué)，被馬車碾傷了腳，骨頭也斷了。羅伯帝在關(guān)鍵時(shí)分能按時(shí)伸出援助之手，救助小同學(xué)。他的行犯難道不值得贊揚(yáng)嗎？假如換作我們，我們也會(huì)像他一樣舍己為人，不顧一切地幫忙遇到困難的人嗎？然而，最讓我感動(dòng)的無(wú)非就是波列科西這位角色了。他是鐵匠的兒子，身體瘦小，目光愁悶，害羞膽小。他家境非常貧困，父親始終酗酒，常常打罵他，但他始終忍氣吞聲，不愿對(duì)他人吐露出

9、這些事。在這樣的情況下，他仍然沒(méi)有泄氣，他還非常熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成果將父親喚醒。盡管他身體矮小，卻是我心目中的英雄。這本書(shū)中的人物對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，他們把我這個(gè)小小的心給溶化了。我感到我的眼睛潮濕了。腦海中出現(xiàn)出了我見(jiàn)到的那種的“愛(ài)”。有一次，我去學(xué)校的路上，看見(jiàn)了一個(gè)以拾荒為生的老奶奶，被一塊小石頭絆倒了，鼻子也流血了。但是沒(méi)有幾個(gè)人停下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)了一位同班同學(xué)跑過(guò)來(lái)，原來(lái)是我們班的體育委員來(lái)了。他將老奶奶扶了起來(lái)，并將口袋中的一包紙巾拿出來(lái)，抽一張遞給了老奶奶，給她擦鼻血。我看著被感動(dòng)了。他做這件事時(shí)仿佛只是習(xí)以為常而已愛(ài)是什么？愛(ài)是在你摔倒時(shí)，別人將

10、你扶起來(lái)；愛(ài)是當(dāng)你有過(guò)不去的大河擋在你前方，別人帶你搭起一座通向希望的橋；愛(ài)是在你唉聲嘆氣時(shí)，別人為你不停加油鼓勁這個(gè)世界從不缺少愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處不在!愛(ài)的教育閱讀感想與感受5在今年暑假里，我看了一本書(shū)愛(ài)的教育。這本書(shū)是由意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。這本書(shū)采納日記的形式，以一個(gè)四班級(jí)的孩子安利柯，講解并描述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。故事中有正直和善的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、乖巧懂事的波列科西他們給了安利柯真摯的愛(ài)，美妙的回憶。還有父母和老師，他們也給了安利柯愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。讓我記憶最深的是：有一天早上，老師還沒(méi)來(lái)，有幾個(gè)頑皮鬼正在戲弄可憐的孩子克洛西?？寺逦魅滩蛔×耍闷鹨黄磕麄?nèi)尤?，可是不?dāng)心扔到了走進(jìn)教室的老師。老師氣憤的問(wèn)：“是誰(shuí)？”這時(shí)，卡隆看了看可憐的克洛西，說(shuō)：“是我!”“不是你。”老師說(shuō)。這時(shí)，克洛西站了起來(lái)，把事情告知了老師。老師嚴(yán)肅的看了看幾個(gè)頑皮鬼。之后，走到卡隆身邊說(shuō)：“你真是個(gè)高尚的孩子!”卡隆的高尚值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)高尚的孩子。我向大家推舉這本書(shū)，由于這本書(shū)不僅故事活潑，還讓我們明白了如何與好友、同學(xué)們