1、口語(yǔ)交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力教案設(shè)計(jì)教材分析：本次口語(yǔ)交際的主要內(nèi)容是讓我們了解班上同學(xué)的視力情況，分析影響視力的原因以及如何保護(hù)視力的方法。本次口語(yǔ)交際其目的是鍛煉學(xué)生搜集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。學(xué)情分析：眼睛是心靈的窗戶，但隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，孩子們所接觸的高科技東西也越來(lái)越多，用眼大大超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間。怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個(gè)很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識(shí)，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，預(yù)防眼病和近視。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、2在口語(yǔ)交際中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，提高口語(yǔ)交際能力。 3鍛煉學(xué)生搜集資料的能力。【過(guò)程與方法】采用“創(chuàng)設(shè)特定情境體現(xiàn)雙向互動(dòng)”和“角色模擬體驗(yàn)”的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。難點(diǎn)通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)的氛圍。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件。學(xué)生：搜集保護(hù)眼睛的資料，調(diào)查本班學(xué)生視力的情況。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)：兩顆黑葡萄，長(zhǎng)在人臉上，白天開窗望，晚上關(guān)緊窗。（人的一種器官）眼睛2、抽學(xué)生到講臺(tái)上玩一個(gè)找不同的游戲，我們是用眼睛找到不同的，周圍美

3、麗的景色也是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力” 的口語(yǔ)交際。(板書課題) 生齊讀課題。二、情境體驗(yàn)，引出主題學(xué)生表演：一位學(xué)生表演孫悟空走路看手機(jī)，做作業(yè)頭趴到桌子上，晚上還在被子里面看小說(shuō)，不知過(guò)了多久，第二天醒來(lái)發(fā)現(xiàn)眼睛看不清楚了，戴上了眼鏡。孫悟空感嘆道：“啊，我失去了我的火眼金睛！”他的眼睛怎么了？他都犯了什么錯(cuò)誤呢？ (一)想一想 。1提問(wèn)題： (1)保護(hù)眼睛重要嗎？(2)怎樣保護(hù)眼睛呢？ 通過(guò)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要作用，以及保護(hù)眼睛的方法。 2總結(jié)：學(xué)習(xí)、生活、工作都需要有一雙好眼睛

4、，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便。所 以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)我們的眼睛吧！ (二)說(shuō)一說(shuō) 。通過(guò)圖片指出幾種不良的用眼習(xí)慣，從而讓同學(xué)認(rèn)識(shí)該怎樣保護(hù)眼睛。 (1)圖中畫的是誰(shuí)？(2)他在做什么？(3)這樣做的后果怎樣？(三)議一議 。(1)保護(hù)視力要做到什么？(2)不應(yīng)該怎么樣？ 我們到底該怎么辦呢？ “三不要”： 不要躺著看書； 不要走路乘車時(shí)看書； 不要在昏暗的燈光下或強(qiáng)光下看書。 “三注意”： 看書、寫字眼睛與書本距離一尺。 看書一小時(shí)，要休息幾分鐘； 字要寫大些，要清楚整齊 。三、學(xué)習(xí)

5、愛眼護(hù)眼兒歌，拍手唱。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，少年兒童在讀書期間，正是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習(xí)慣，就會(huì)使眼睛受到傷害，引起視力下降，甚至失明。 要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看” 。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一尺)；看書寫字時(shí)間不要太長(zhǎng)； 要認(rèn)真做好眼睛保健操； 不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書； 不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。 六、布置作業(yè) 預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。 板書設(shè)計(jì)：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力“三不要”“三注意”教學(xué)反思：興趣是最好的老師，四年級(jí)的學(xué)生愛表演，愛交流，對(duì)口語(yǔ)交際的興趣濃厚，因此，我以看猜謎語(yǔ)，找不同，學(xué)生表演等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)部分，我采用了“復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”處理的方法，如“眼睛的作用”，簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)源于學(xué)生正在進(jìn)行