1、橋人教版五年級下冊 記得我們學(xué)過的趙州橋介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。而我們今天學(xué)的這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？ 閱讀提示：1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、不徇私情、舍己救人的高尚品質(zhì)。2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達特點。3.認識6個生字，學(xué)會本課新詞、生字詞，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）想一想：課文寫了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說一說。 深夜，當(dāng)洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存

2、私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。 1、聽讀課文，然后請同學(xué)們分段朗讀課文。 （ 2）根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段，簡要概括段意。16：突遇山洪 713：疏導(dǎo)撤離 1423：橋塌殉職 2427：祭奠英靈 2、再讀課文，在課文中找出描寫洪水的句子？山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了.死亡在洪水的獰笑聲中逼近.水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰.水,爬上了老漢的胸膛. 上節(jié)課我們洪水的一些情況，這一節(jié)我們先來聽寫：咆哮、驚醒、獰笑、擁戴、亂哄哄、沙啞、依次 用以上的詞語復(fù)述課文第一、二自然段的內(nèi)容，并說

3、說老漢是個怎樣的人。 洪水勢不可當(dāng)“木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。”“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！薄叭藗兎硐麓?，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來?！薄八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平?。”“人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。”在這危難時刻，老漢下了一道命令，什么命令？“老漢沙啞地喊話：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 在洪水來臨時，老漢第一個趕到了那座木橋全村人逃命的唯一通道旁，他想，我不能丟下我的村民不管。他站在橋邊，沙啞地喊話咆哮的洪

4、水滾滾而來，面對跌跌撞撞的村民，老漢冷靜地想：我得控制局面，指揮他們逃生，于是，他沙啞地喊話是啊，咆哮的洪水不斷地淹沒老漢的喊話，但是老漢還是扯著嗓子，沙啞地喊話 五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。 文章為什么要在最后才交代兩人的關(guān)系呢？想象說話： 祭奠時，老太太會說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎樣哭訴呢？小結(jié)： 在災(zāi)難面前，一座窄窄的木橋引渡人們走過危險，走向安全。后來，這座木橋倒塌了，可是另一座高大雄偉的橋卻在人們的心中架了起來，那就是老支書；全村人都擁戴的老支書，在人民群眾生死攸關(guān)的危難關(guān)頭無私無畏、不徇私情、英勇獻身

5、！讓我們滿懷深情地讀課題橋。練一練一、詞語搭配。清楚地（ ） （ ）友誼封鎖（ ） （ ）地呻吟（ ）的世界 感動地（ ）一（ ）野馬 一（ ）豹子瞪了一（ ）二、寫出下面句子所運用的修辭手法。.1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。（ ）2、他像一座山。 （ ）3、老漢兇得像只豹子。 （ ）4、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 （ ）5、死亡在洪水的獰笑聲中逼迫。 （ ）6、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 （ ）7、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 （ ）課堂作業(yè) 2號一、看拼音，寫詞語。po xio kung bn nng xio( ) ( ) ( )yng di qng shu sh y( ) ( ) ( )fng s bo zi shn yn( ) ( ) ( )二、按課文內(nèi)容補充詞語。（ ）的野馬 （ ）地喊（ ）