1、PAGE 5PAGE 4四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱 四個(gè)太陽(yáng)授課人學(xué)校名稱教學(xué)對(duì)象一年級(jí)科 目語(yǔ)文課時(shí)安排一、教材分析本課設(shè)計(jì)充分利用課文圖畫，創(chuàng)設(shè)課文情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在優(yōu)美的畫面的引領(lǐng)下，進(jìn)入課文所描繪的意境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、朗讀的欲望，更加深入、形象地感受、理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)及難重點(diǎn)（知識(shí)與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“道、送”等13個(gè)生字，會(huì)寫 “太、陽(yáng)”等7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“舌”“頁(yè)”。【過程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字

2、，會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“舌”“頁(yè)”。朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文。體會(huì)孩子做事積極、樂觀的心態(tài)，感受童年的樂趣。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課采取歌曲激趣導(dǎo)入課題，在板書課題的時(shí)候?qū)W習(xí)“太陽(yáng)”兩個(gè)字，然后采用小組學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字，再整體感知課文，然后學(xué)習(xí)會(huì)寫字，最后理解課文內(nèi)容，知道作者要表達(dá)的心愿。四、教學(xué)環(huán)境及設(shè)備、資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：寬敞明亮溫馨的教室學(xué)生準(zhǔn)備：教科書、本子、筆、橡皮擦、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度教師準(zhǔn)備：課件、生字卡片、四張不同顏色的太陽(yáng)貼圖教學(xué)資源：課件、生字卡片、四張不同顏色的太陽(yáng)貼圖五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析第一課時(shí)一、歌曲引入，激發(fā)興趣。1.

3、播放種太陽(yáng)歌曲 2引入新課：我們都知道天上只有一個(gè)太陽(yáng)?？墒怯幸粋€(gè)小朋友卻畫了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，同學(xué)們想知道這是為什么嗎？那我們就一起來學(xué)習(xí)第4課四個(gè)太陽(yáng)。3板書課題，齊讀課題。（板書：4 四個(gè)太陽(yáng)）認(rèn)識(shí)生字“太、陽(yáng)”，和老師一起書空這兩個(gè)字。（強(qiáng)調(diào)新筆畫“橫撇彎鉤”）并將這兩個(gè)字寫在書本中。然后用太陽(yáng)說一句話。4.出示教學(xué)目標(biāo)二、初讀課文，自學(xué)生字。一認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想想可以找哪些朋友。 2.朗讀課文：（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€(gè)朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞出示生字詞1指名領(lǐng)讀，正音。2.自由練讀。開火車

4、讀。3.去掉拼音誰(shuí)能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。4.識(shí)字游戲四、再讀課文，整體感知。再讀課文，回答問題?！拔摇狈謩e畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？六、反饋檢查。 1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰(shuí)讀得又對(duì)又快。 2.小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。播放歌曲板書課題寫“太 陽(yáng)”出示教學(xué)目標(biāo)提朗讀要求課件出示生字出示問題出示生字卡欣賞歌曲齊讀課題書空“太 陽(yáng)”兩個(gè)字，然后寫在書中用“太陽(yáng)”說一句話讀教學(xué)目標(biāo)按要求去朗讀用序號(hào)標(biāo)自然段圈生字再讀課文采取各種形式讀游戲識(shí)字帶著問題讀課文解決問題搶讀找朋友 視頻歌曲課件書寫筆順課件出示教學(xué)目標(biāo)投影課文課件出示生字課件識(shí)字游戲課件出示問題生

5、字卡六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課是第一課時(shí)，我首先利用種太陽(yáng)歌曲激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著揭題并學(xué)習(xí)“太陽(yáng)”兩個(gè)字，然后放手給學(xué)生自主預(yù)習(xí)，再通過檢查預(yù)習(xí)掃清字詞句閱讀的障礙。然后再初讀全文，大體感知全文的內(nèi)容。最后反饋檢查，鞏固識(shí)字。整個(gè)教學(xué)過程連貫、緊湊，突出了重難點(diǎn)，學(xué)生通過自習(xí)和反饋，掌握了本課的會(huì)認(rèn)字，并能對(duì)本課內(nèi)容有了大體的了解。七、課后反思成功之處：1.自主學(xué)習(xí)。放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，在小組內(nèi)互幫互助，感受到了學(xué)習(xí)的喜悅。2.有效的課堂評(píng)價(jià)。我們實(shí)行大組評(píng)價(jià)、同桌合作的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們相互督促，共同進(jìn)步。教師用班級(jí)優(yōu)化大師為各組加分，課堂效果比較明顯。在新課標(biāo)中還提到了要充分重視評(píng)語(yǔ)的作用，評(píng)語(yǔ)用的好，可以充分調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)習(xí)的信心，所以我在課堂上重視孩子們的回答，認(rèn)真傾聽，并給出相應(yīng)的回答和鼓勵(lì)，讓孩子們更加愿意舉手回答問題！www.zzstep*.#%com&三、不足之處：1.教學(xué)有時(shí)難以抓住學(xué)生注意力。這一方面主要是對(duì)于教材把握上的一個(gè)程度還不夠透徹。2.缺少對(duì)學(xué)生們說話能力的訓(xùn)練，也就是有意識(shí)和無意識(shí)的鍛煉學(xué)生說一句完整的話。課文中應(yīng)該設(shè)有一些把句子補(bǔ)充完整的練習(xí)，或者是同樣的句式來練習(xí)說話，