1、涉農(nóng)人員對(duì)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)的支持意愿及影響因素研究修改說明尊敬的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究編輯老師：感謝編輯老師的辛苦工作和前前后后提出的多條意見和建議！貴刊負(fù)責(zé)本文的編輯老師是本人見過的最高效和最誠懇的編輯老師（沒有之一）！感謝審稿專家對(duì)本文提出的寶貴意見和建議。按照編輯老師和審稿專家的意見，現(xiàn)就修改的部分做以下說明：審稿專家一文章針對(duì)智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)過程中區(qū)域?qū)⑴c人員意愿影響進(jìn)行分析，對(duì)促進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要參考意義。文章選題新穎，研究方法得當(dāng)。但文章有部分內(nèi)容仍需完善，具體如下：文獻(xiàn)綜述部分一是缺乏關(guān)于結(jié)構(gòu)方程在支持意愿、影響因素以及智慧農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用相關(guān)文獻(xiàn)支撐，二是文獻(xiàn)引用格式要規(guī)范，如Abd E

2、l-Kawy O R 等（2011）；感謝評(píng)審老師的認(rèn)真審閱。第一個(gè)問題，結(jié)構(gòu)方程在支持意愿、影響因素的應(yīng)用已有大量文獻(xiàn)，且非常成熟。涉農(nóng)人員對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的支持意愿，應(yīng)該也屬于支持意愿的研究范疇，所以，在文獻(xiàn)綜述部分，就沒涉獵此內(nèi)容的綜述。但，考慮到評(píng)審老師所提的問題確實(shí)很有道理，經(jīng)作者研究，在分析方法的選擇部分，添加了少量參考文獻(xiàn)。第二個(gè)問題，已規(guī)范文章并未考慮自身?xiàng)l件對(duì)支持意愿的直接效應(yīng)，事實(shí)上，涉農(nóng)人員的文化水平、涉農(nóng)類型將直接影響其是否支持智慧農(nóng)業(yè)，建議考慮；感謝評(píng)審老師的認(rèn)真。事實(shí)上，我們?cè)囼?yàn)過將涉農(nóng)人員的文化水平、涉農(nóng)類型（其實(shí)還有家庭收入水平）等直接作用于支持意愿，改變路徑后，涉農(nóng)

3、類型的顯著性水平確實(shí)有所提高。但文化水平并不是很顯著，而且整個(gè)模型的顯著性降低。綜合考量，我們堅(jiān)持原有的模型結(jié)構(gòu)。將其文化水平、涉農(nóng)類型等作為二級(jí)潛變量的觀察變量。自身?xiàng)l件中的涉農(nóng)類型分類如何在結(jié)構(gòu)方程分析中進(jìn)行處理的，還是僅僅作為分類而已？一是涉農(nóng)類型并無分值之分，二是李克特量表的分值劃分與其他指標(biāo)也有差異。文中并未顯示；感謝評(píng)審老師的嚴(yán)謹(jǐn)。李克特量表法是程度的等級(jí)量化，確實(shí)不能用于分類。鑒于此，本文根據(jù)專家意見，將行為主體與智慧農(nóng)業(yè)的緊密度作為劃分依據(jù)，既可以分類行為主體，也可以量化關(guān)系密切度，一舉兩得。在選擇的七類調(diào)查對(duì)象中，涉農(nóng)企業(yè)職工與智慧農(nóng)業(yè)的關(guān)系度最弱，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員關(guān)系度最

4、為密切，所以分別賦值為1、7。限于篇幅，文中一筆代過。4. 建議將結(jié)構(gòu)方程分析輸出模型呈現(xiàn)文中。老師說得很有道理，這樣更一目了然。但根據(jù)雜志社編輯老師的意見，理論模型已經(jīng)給出，若再畫出輸出模型的話，兩幅圖較相似，感覺內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù)，所以，編輯老師建議給出計(jì)算結(jié)果的列表形式。審稿專家二互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)于促進(jìn)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。選題以智慧農(nóng)業(yè)支持意愿為對(duì)象開展實(shí)證分析，具有一定的參考價(jià)值。研究采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)接受的行為影響因素進(jìn)行了測(cè)度，研究方法合理、研究結(jié)論符合實(shí)際。存在的不足在于：研究綜述中建議添加關(guān)于技術(shù)接受方面的國內(nèi)外進(jìn)展。感謝審稿人高屋建瓴的提示，已添加！2、理

5、論假設(shè)是否有可參考的文獻(xiàn)？還是作者想當(dāng)然的？理論假設(shè)章節(jié)的邏輯不夠清晰，建議結(jié)合已有文獻(xiàn)對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行理論分析。如是否有相關(guān)學(xué)者提出地理效應(yīng)、信息獲取渠道對(duì)技術(shù)接受行為的影響？感謝審稿人的提示，已修訂3、模型構(gòu)建中，一般建議每個(gè)潛變量選擇3個(gè)以上的問題，以規(guī)避模型難以識(shí)別問題。審稿老師說得很有道理，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)潛變量都有3個(gè)以上的觀察變量，如潛變量“創(chuàng)新意識(shí)”中還包含“自己經(jīng)常探索農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)”、“支持意愿”中還包含“對(duì)政府實(shí)施智慧農(nóng)業(yè)看法的積極性”等?？稍诜治鲞^程中發(fā)現(xiàn)，將其全部放到模型中后，分析結(jié)果的顯著性比將其去掉低。因此，我們?nèi)サ袅硕鄠€(gè)不顯著且影響模型整體效果的觀察變量。2.4

6、部分有交代！文章一會(huì)說“農(nóng)戶”、一會(huì)說“涉農(nóng)人員”，建議統(tǒng)一稱呼。感謝細(xì)心的評(píng)審老師。除部分特指農(nóng)戶的地方，均已修訂編輯老師的意見說明：以下問題，黑字部分為編輯老師的意見，藍(lán)字部分為作者的回應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)專家意見認(rèn)真修改；已逐一修訂，并做說明！請(qǐng)參考本刊最新的格式修改（不用分欄）；已經(jīng)按照貴刊投稿須知說明，逐一修訂！修改說明請(qǐng)根據(jù)專家意見逐條回答；已逐一修訂，并做說明！修改稿采用修改標(biāo)示格式；請(qǐng)采用修訂模式修改；見修改稿！中文摘要字?jǐn)?shù)300字以上，包括目的意義、方法、結(jié)果和結(jié)論幾個(gè)部分，不需要對(duì)結(jié)果解釋性的闡述語句，要用第三人稱的寫法；已經(jīng)修改，見修改稿！關(guān)鍵詞一般5-8個(gè)，不能少于5個(gè)；需體現(xiàn)文中的主要內(nèi)容；關(guān)鍵詞已設(shè)定為5個(gè)；結(jié)合文章內(nèi)容以及盡量增加搜索到的概率為指導(dǎo)思想！引言部分一般包括本文的研究意義和重要性（主要是第一段）、研究動(dòng)態(tài)、研究問題的切入點(diǎn)、研究目的幾個(gè)部分；已經(jīng)按照審稿專家意見修訂！參考文獻(xiàn)格式請(qǐng)參照：“GB 77142015 信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”；文獻(xiàn)引用一般是公開出版物文章，特別是不得引用新華社等印有密級(jí)的資料；已遵照意見，見修改稿！本刊參考文獻(xiàn)采用雙語文獻(xiàn)，請(qǐng)將每篇中文參考文獻(xiàn)之后補(bǔ)充英文信息內(nèi)容， 已遵照意見，見修改稿！參考文獻(xiàn)需30篇以上，以近5年有影響力的期刊文獻(xiàn)為主，同一中文期刊的文獻(xiàn)不要超過3篇，注意引用