1、 憶讀書學(xué)歷案【主題與課時(shí)】統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元第二篇課文憶讀書P108P110 第2課時(shí)【課標(biāo)要求】1、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。3、在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，交流討論中敢于提出看法，作出自己的判斷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.默讀課文，根據(jù)作者的讀書經(jīng)歷，概括出作者對(duì)“好書”的看法；2.理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)讀書的好處；3.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，理解“讀書好，多讀書，讀好書”。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1、完成活動(dòng)一，檢測(cè)目標(biāo)12、完成活動(dòng)二，檢測(cè)目標(biāo)23、完成活動(dòng)三和檢測(cè)與作業(yè)中的2，檢測(cè)目標(biāo)3【資源與建議】1、本課內(nèi)容是統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第八單

2、元的第二篇課文，這是一篇敘事性散文，用心體會(huì)作者的讀書經(jīng)歷和切身經(jīng)驗(yàn)，有助于我們選擇好書進(jìn)行閱讀，指導(dǎo)學(xué)習(xí)和讀書實(shí)踐活動(dòng)。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷理解“讀書好，多讀書，讀好書”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；根據(jù)作者的讀書經(jīng)歷，概括出作者對(duì)“好書”的看法是本課的難點(diǎn)。你可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷更好的掌握本課重點(diǎn)；運(yùn)用提煉關(guān)鍵詞進(jìn)行概括的方法突破難點(diǎn)。3、通過小組合作交流，理解文中句子，你可以從作者的讀書經(jīng)歷體會(huì)到什么樣的書是“好書”；從課文812段中感受到讀書帶給我們的諸多好處。結(jié)合生活實(shí)際，完成活動(dòng)三，深入理解 “讀書好，多讀書，讀好書”。4、你能完成活動(dòng)三和檢測(cè)與作業(yè)就達(dá)到了本課的基本目標(biāo)【學(xué)

3、習(xí)過程】課前回顧：文章是圍繞哪一句話寫的？課堂活動(dòng)一：（指向目標(biāo)1）說說什么樣的書才是“好書”？閱讀時(shí)間閱讀書目作者讀書后的感受或看法好書的標(biāo)準(zhǔn)七歲三國演義津津有味、無限期待、引起對(duì)章回小說的興趣 激發(fā)閱讀興趣七歲十二三歲水滸傳蕩寇志十二三歲；中年以后紅樓夢(mèng)1980年后西游記封神榜現(xiàn)代文藝作品1、自學(xué)要求：快速瀏覽課文，勾畫出作者讀這些書的感受或是看法。2、小組合學(xué): 組內(nèi)交流，完成表格（注意提煉文中的關(guān)鍵詞）3、群學(xué)匯報(bào): 組織語言，全班交流匯報(bào)時(shí)，你可以用上這樣的句式：作者讀（ ），感受是（ ），所以我們認(rèn)為好書的標(biāo)準(zhǔn)就是（ ） 請(qǐng)問大家有補(bǔ)充嗎？ 謝謝你的補(bǔ)充組長小結(jié)：我來進(jìn)行總結(jié)：好書就是（ ） 以上是我們的小組匯報(bào)。謝謝大家！課堂活動(dòng)二：（檢測(cè)目標(biāo)2）1、讀書有什么好處呢？自學(xué)812段，勾畫出相關(guān)語句，組織好語言，準(zhǔn)備全班交流分享。2、聯(lián)系實(shí)際生活，你對(duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”的理解是： 課堂活動(dòng)三：（檢測(cè)目標(biāo)3）把你認(rèn)為讀過的最好的書推薦給大家，并說明理由。我喜歡的書是 ，這本書主要講了 ，因?yàn)?(可寫書中的某個(gè)人物或某個(gè)故事情節(jié))，所以我認(rèn)為這是本好書，值得大家閱讀?！緳z測(cè)與作業(yè)】 1.憶讀書通過作者回憶自己的讀書經(jīng)歷，告訴大家： 2.你是如何理解“讀書好，多讀書，讀好書”的？（檢測(cè)目標(biāo)3） 【學(xué)后反思】通過今天的學(xué)習(xí)，我知道讀書的方法有： 根據(jù)自