1、課題 溶液的配制【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能 初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 2、過(guò)程與方法 (1)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高解題能力。 (2)能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。(2)培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)配制溶液的操作步驟。2、教學(xué)難點(diǎn) 托盤天平及量筒的使用。【教學(xué)方法】 歸納、練習(xí)、活動(dòng)探究。【教具準(zhǔn)備】 教師用具：投影儀。 學(xué)生用具：儀器：試管、天平、量筒、藥匙、燒杯、玻璃棒； 藥品：水、氯化鈉。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】提問(wèn)如果我們要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，需要哪些儀器和操作?引導(dǎo)分析、討論總結(jié)板

2、書一、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 儀器：托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒。 步驟：1計(jì)算，2稱量、量取，3溶解。強(qiáng)調(diào)1天平使用時(shí)注意用稱量紙、左物右碼的原則。 2量筒量取液體時(shí)注意觀察的方法，不可俯視或仰視。 3溶解時(shí)用玻璃棒攪拌能加快溶解，但攪拌時(shí)不可將溶液濺出。學(xué)生活動(dòng)(投影以下內(nèi)容)1計(jì)算配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量：氯化鈉 g，水 g。 2用托盤天平稱量所需的氯化鈉，倒入燒杯中。 3把水的密度近似看作1 gcm-3。用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯里。 4用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。 5將配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽(標(biāo)簽中應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))，放到試劑柜中。小結(jié)本節(jié)課我們練習(xí)了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，了解了配制溶液的步驟及所需儀器。作業(yè)家庭小實(shí)驗(yàn)：自制糖水板書設(shè)計(jì) 一、對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念任意溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比表示意義任一溶液的濃度大小條件不定溫度狀態(tài)可飽和可不飽和單位無(wú)單位 二、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶