1、 小班談話可愛的動物說課稿 - 【導(dǎo)語】大文斗的會員“asasyy”為你收拾了“小班談話可愛的動物說課稿”范文，希翼對你有參考作用。小班談話可愛的動物說課稿1 一、設(shè)計意圖： 各位教師好，我是12級學(xué)前8班的xx，今日我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動，題目叫可愛的動物。先說說我的設(shè)計意圖：綱要中指出：要制造一個自由、寬裕的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴交談，體驗語言溝通的樂趣。將小動物這個幼兒認(rèn)識并且愛慕的素材作為教學(xué)的內(nèi)容，簡單吸引幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又可以讓幼兒可以越發(fā)輕松開心地表達(dá)自己的主意。同時還可以讓幼兒增強對動物的理解，形成初步的生態(tài)意識。因此，我設(shè)計了此次可愛的動物活動

2、，熬煉幼兒的語言進(jìn)展能力。 二、活動目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位： 活動的目標(biāo)是教導(dǎo)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。按照大班幼兒年齡特點及實際狀況，以布魯姆的教導(dǎo)目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)： 1、了解老師講解的嬉戲要求和規(guī)章。（認(rèn)知）2、能正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。（技能）3、參加集體嬉戲的樂觀性提高。（情感）本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。 三、活動預(yù)備為使活動展現(xiàn)出趣味性，寓教導(dǎo)于情境嬉戲之中，我做了如下預(yù)備： 1.閱

3、歷預(yù)備：在父母協(xié)助下預(yù)習(xí)過嬉戲兒歌可愛的小動物 2.物質(zhì)預(yù)備：背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。 四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為： 幼兒是熟悉的主體，幼兒的進(jìn)展是主動活動的結(jié)果。因此，惟獨讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)覺、去制造，幼兒才會更快、更好地進(jìn)展語言能力，為其終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此，我采納了以下教法和學(xué)法： 嬉戲法 談話法 仿照法等 五、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié): （1）情境導(dǎo)入，引起愛好 （2）展示動物圖片，了解動物叫法 （3）學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動

4、物的名字、叫聲和動作 （4）舉行嬉戲 （一）情境導(dǎo)入，引起愛好出示背景圖，通過今日，有無數(shù)小動物要到我們班做客，看看誰來了？這句話創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒產(chǎn)生奇怪和愛好。 （二）展示動物圖片，了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片，通過咨詢，讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如：這樣問小鴨身上的毛是什么色彩？它的嘴巴長的.什么樣子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜愛吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（嘎嘎嘎）最后以那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶十分興奮、特殊愉快。為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。 （三）學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動

5、物的名字、叫聲和動作 首先老師示范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒認(rèn)真聽和看。 接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作。 （四）舉行嬉戲教師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒認(rèn)識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要教師說完后才干說和做。然后請個別幼兒上臺做小教師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲做動作，要求做小教師的小伴侶說話聲要嘹亮，吐字要清楚。 最后轉(zhuǎn)變嬉戲玩法，教師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。 小班談話可愛的動物說課稿2 一、設(shè)計意圖： 各位教師好，我是12級學(xué)前8班的xx，今日我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動，題目叫可愛的動物。先說說我的設(shè)計意圖：綱要中指出：要制

6、造一個自由、寬裕的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴交談，體驗語言溝通的樂趣。將小動物這個幼兒認(rèn)識并且愛慕的素材作為教學(xué)的內(nèi)容，簡單吸引幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又可以讓幼兒可以越發(fā)輕松開心地表達(dá)自己的主意。同時還可以讓幼兒增強對動物的理解，形成初步的生態(tài)意識。因此，我設(shè)計了此次可愛的動物活動，熬煉幼兒的語言進(jìn)展能力。 二、活動目標(biāo) 再說說我的目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教導(dǎo)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。按照大班幼兒年齡特點及實際狀況，以布魯姆的教導(dǎo)目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)： 1、了解老師講解的嬉戲要求和規(guī)章。 (認(rèn)知) 2、能正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)

7、出咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。(技能) 3、參加集體嬉戲的樂觀性提高。(情感) 本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。 三、活動預(yù)備 為使活動展現(xiàn)出趣味性，寓教導(dǎo)于情境嬉戲之中，我做了如下預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：在父母協(xié)助下預(yù)習(xí)過嬉戲兒歌可愛的小動物 2.物質(zhì)預(yù)備：背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。 四、教法和學(xué)法 現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：幼兒是熟悉的主體，幼兒的進(jìn)展是主動活動的結(jié)果。因此，惟獨

8、讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)覺、去制造，幼兒才會更快、更好地進(jìn)展語言能力，為其終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此，我采納了以下教法和學(xué)法： 嬉戲法 談話法 仿照法等 六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié): (1)情境導(dǎo)入，引起愛好 (2)展示動物圖片，了解動物叫法 (3)學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作 (4)舉行嬉戲 (一)情境導(dǎo)入，引起愛好出示背景圖，通過今日，有無數(shù)小動物要到我們班做客，看看誰來了?這句話創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒產(chǎn)生奇怪和愛好。 (二)展示動物圖片，了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片，通過咨詢，讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式

9、、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如：這樣問小鴨身上的毛是什么色彩?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜愛吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶十分興奮、特殊愉快。為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。 (三)學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作 首先老師示范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒認(rèn)真聽和看。 接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作。 (四)舉行嬉戲教師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒認(rèn)識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要教師說完后才干說和做。然后請個別幼兒上臺做小教師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的

10、叫聲做動作，要求做小教師的小伴侶說話聲要嘹亮，吐字要清楚。 最后轉(zhuǎn)變嬉戲玩法，教師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。 附嬉戲兒歌： 可愛的小動物 小鴿子咕咕咕，小鴨子嘎嘎嘎，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。七、活動特色這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲，使幼兒學(xué)習(xí)兒歌越發(fā)輕松，然后通過做嬉戲有對動物的叫聲舉行了復(fù)習(xí)鞏固，再配以動作，強化了記憶。同時，通過嬉戲熬煉了幼兒在集風(fēng)光前說話的膽識，促進(jìn)了幼兒的語言進(jìn)展。囫圇活動一環(huán)扣一環(huán)，連接緊密。 我的說課結(jié)束了，感謝 教學(xué)反思： 本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要，活動過程中，我運用了新的教學(xué)辦法，較好的完成了本次活動的活動目標(biāo)。但還是有一些需要改進(jìn)的地方，如：在介紹小動物，出示手偶玩具的時候，有些地方條件有