1、第 頁(yè) 共 18 頁(yè)心理健康教育課題研究工作報(bào)告心理健康教育課題研究工作報(bào)告近年來(lái)，社會(huì)各界，特別是教育部門(mén)都十分關(guān)注青少年學(xué)生的心 理健康問(wèn)題。教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育若干意見(jiàn)中 也明確指出 中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需 要，也是社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。 心理健康教育是新時(shí)期德育的 重要組成部分，是政治、思想、道德教育的基礎(chǔ)，因此，我們要改變 傳統(tǒng)的德育模式，拓寬工作途徑，豐富德育工作內(nèi)容，使心理健康教 育融入到學(xué)校德育工作中，從而更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在房山 區(qū)教委的關(guān)注與領(lǐng)導(dǎo)下，在房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，我 校于 201X年 9 月，根據(jù)區(qū)級(jí)

2、課題中小學(xué)生心理健康教育途徑與方法 的研究，確定了子課題在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品 質(zhì)，把三年級(jí)全體學(xué)生做為研究的對(duì)象，把課堂教學(xué)當(dāng)作主渠道， 加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施，及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn) 學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我們一手抓學(xué)科滲透，一手抓心理輔 導(dǎo)，各種方法之間相互作用，使心理健康教育真正全方位展開(kāi)，從而 提高學(xué)生的素質(zhì)。我校的目標(biāo)是： 以提高全體學(xué)生心理素質(zhì)為核心；以對(duì)心理問(wèn)題預(yù)防補(bǔ)救為輔 助；以人為本，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。一、科學(xué)的管理是課題研究取得實(shí)效的基礎(chǔ) 課題研究作為實(shí)現(xiàn)學(xué) 校辦學(xué)目標(biāo)的一個(gè)突破口我們認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，課堂

3、教學(xué)是實(shí)施德、 智、體、美、勞各項(xiàng)教育的基本載體，教學(xué)過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合 教育的過(guò)程。因此，工作中我們不斷實(shí)踐以科研促進(jìn)學(xué)校整體教育教 學(xué)質(zhì)量的提高，以課堂為實(shí)驗(yàn)主陣地，把課題在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué) 生良好的心理品質(zhì)的研究作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校 以服務(wù)升品位，以質(zhì)量求發(fā) 展 這一辦學(xué)理念的一個(gè)突破口，使得課題研究服務(wù)于學(xué)生，為提高學(xué) 校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。工作中我校廣大干部教師積極探索，重點(diǎn)加強(qiáng) 三個(gè)模式的研究，把對(duì)學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于每個(gè)模式的各 環(huán)節(jié)，各個(gè)細(xì)微之處：1、備課模式的探索使用 集體全冊(cè)（單元）備課 個(gè)人分課細(xì)備 組內(nèi)交流討論 個(gè)人 逐課復(fù)備 的備課方式，其中研究的一個(gè)重點(diǎn)就是心理品

4、質(zhì)形成的教育 滲透點(diǎn)，使得心理品質(zhì)的培養(yǎng)從備課第一個(gè)環(huán)節(jié)就入手，教師們分析 挖掘教材，匯編了各學(xué)科心理教育滲透點(diǎn)集錦，各學(xué)科教師在備 課時(shí)參考使用，并在使用中不斷改進(jìn)完善，為教師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生 的良好心理品質(zhì)服務(wù)。2、課堂教學(xué)模式的探索實(shí)踐 課前預(yù)習(xí)探究 課上主動(dòng)探究 課后延伸探究 的上課模式。 整個(gè)過(guò)程注重學(xué)生未來(lái)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣 等，使良好的心理品質(zhì)得到培養(yǎng)。3、教研模式的探究堅(jiān)持 備課 說(shuō)課 上課 討論 評(píng)課 再實(shí)踐 的教研模式。這一模式 為教師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。附送：心理健康活動(dòng)策劃書(shū)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)本次活動(dòng)預(yù)計(jì)開(kāi)支 2550

5、0 元（以十人計(jì)算），本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)全 部由助商提供。關(guān)于助的問(wèn)題另有安排。: 路線及行程安排 .行程路線：鄭州市 開(kāi)封市 菏澤市 濟(jì)南市 德州市 滄州市 天 津市 廊坊市 北京市. 全程路線 1200公里左右 .計(jì)劃行程 24天?；顒?dòng)安排：活動(dòng)開(kāi)幕式： 在出發(fā)前，與中國(guó)心理咨詢師網(wǎng)，河南性健康促進(jìn)協(xié)會(huì)等相關(guān)組 織在鄭州二七廣場(chǎng)，紫荊山公園等人口密集地區(qū)共同舉辦萬(wàn)人簽名活 動(dòng)。大河報(bào)，東方今報(bào)，鄭州晚報(bào)，河南商報(bào)，今日安報(bào)，教育時(shí) 報(bào)，青年導(dǎo)報(bào)等媒體屆時(shí)會(huì)提供媒體支持。人民網(wǎng)，大河網(wǎng)，中原新 聞網(wǎng)，中國(guó)心理咨詢師網(wǎng)，河南性健康促進(jìn)網(wǎng)等體提供網(wǎng)絡(luò)媒支持。第一程： 初程路過(guò)開(kāi)封，與河南大學(xué)，開(kāi)封大

6、學(xué)等諸多大學(xué)在開(kāi)封著名景 點(diǎn)區(qū)舉行萬(wàn)人簽名活動(dòng)，散發(fā)宣傳單頁(yè)活動(dòng)！活動(dòng)后在河南大學(xué)舉行 問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)展討論會(huì) .第二程： 到達(dá)菏澤市，進(jìn)行大型心理健康知識(shí)宣傳與萬(wàn)人簽名活動(dòng)，與當(dāng) 地大學(xué)聯(lián)誼交流，做問(wèn)卷調(diào)查。第三程：到達(dá)山東省會(huì)濟(jì)南市，與山東大學(xué)等高校及相關(guān)組織共同舉行大 型聯(lián)誼會(huì)，共同宣傳心理健康知識(shí)，散發(fā)宣傳單頁(yè)，萬(wàn)人簽名活動(dòng)。 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)山東分會(huì)等相關(guān)部門(mén)提供技術(shù)支持。山東日?qǐng)?bào)，齊 魯晚報(bào)等媒體提供媒體支持。第四程： 到達(dá)天津，與南開(kāi)大學(xué)，天津大學(xué)及相關(guān)組織共同舉行大型聯(lián)誼 會(huì)共同宣傳心理健康知識(shí)，散發(fā)宣傳單頁(yè)，萬(wàn)人簽名活動(dòng) .第五程： 到達(dá)廊坊市，與眾多高校舉行大型聯(lián)誼會(huì)，共同宣

7、傳心理健康知 識(shí)，散發(fā)宣傳單頁(yè)，萬(wàn)人簽名活動(dòng)，在部分大學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。第六程： 到達(dá)北京，與中科院心理研究所，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)及北京大學(xué) 等名牌高校共同舉行大型宣傳活動(dòng)，舉行活動(dòng)結(jié)束儀式，宣布此次活 動(dòng)結(jié)束。第七程： 返回鄭州后與多家媒體、所有助單位及相關(guān)部門(mén)組織召開(kāi)閉幕儀 式?；顒?dòng)后將途中記錄的資料及圖片在鄭州各大高校巡回展覽?！?25- 大學(xué)生心理健康日策劃書(shū)一、活動(dòng)主題 ：“525- 大學(xué)生心理健康日” 健康從心開(kāi)始，生命因你綻放二、活動(dòng)宗旨1、為宣傳我部第二屆“ 525- 大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及 心健部成立，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的 文化氛圍，在豐富師生

8、業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大 學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種 種。三、活動(dòng) 201X年 5 月 6 日-6 月 5 日四、活動(dòng)要求1、請(qǐng)各部門(mén)要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的安排，積 極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報(bào)、板 報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主， 強(qiáng)化意識(shí)的形成。3、活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、建議，征得反饋信息， 以改進(jìn)本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)內(nèi)容1、心理健康知識(shí)宣傳（前期）2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)

9、啟動(dòng)儀式（中期）3、心理電影展播（后期）六、活動(dòng)安排活動(dòng)一 心理健康知識(shí)宣傳 （前期）1、5月 6日-5 月 25日2、地點(diǎn)：信息樓一樓、天使廣場(chǎng)3、內(nèi)容： 心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展活動(dòng)二 大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式 (中期)1、5 月 20 日下午 2：002、地點(diǎn)：天使廣場(chǎng)3、出席人員：全校師生4、嘉賓：5、活動(dòng)流程：注：5月 6日 節(jié)目篩選5月 15日四節(jié)課前 上交伴奏帶 (暫定 t6 教室)5月 18日 節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門(mén)準(zhǔn)備工作1) 開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)主題歌2)3)4)5) 主持人介紹本次活動(dòng)目的 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞 學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 團(tuán)委發(fā)言6) “天天天藍(lán)”征文頒

10、獎(jiǎng) 7 ) 朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng) 8 ) 心理情景劇表演 9 ) 合唱歌曲明天會(huì)更好 10) 全體師生放飛系 上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)活動(dòng)三 心理電影展播 (后期)1、5 月 21日-5 月 25日2、地點(diǎn)： 各班多媒體組織放映3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份七、活動(dòng)預(yù)算1、宣傳方面：a: 前期宣傳單 200 份 0.5 元 200=100元 b：前期自制海報(bào) 3 張 5 元 3=15 元前期、中期橫幅 7 張 507=350 元d: 節(jié)目單 10 張 0.5 10=5 元e: 邀請(qǐng)函 10 張 210=20 元f: 備用制作海報(bào)、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫(huà)筆）

11、 50 元2、活動(dòng)方面：a：搭臺(tái)、音響、背景印制b：嘉賓飲用水 一件 30 元表演者的獎(jiǎng)品 若干 300 元 d:氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用） 10 包 200 元 f：備用資金 300 元八、突發(fā)事件應(yīng)急措施（由機(jī)動(dòng)組全權(quán)負(fù)責(zé)）1、 領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)有突發(fā)事件，未能按原計(jì)劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn) 行更改。2、 設(shè)備應(yīng)急方案： 如若臨場(chǎng)出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)。3、節(jié)目應(yīng)急方案： 臺(tái)上一個(gè)節(jié)目表演時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備。 大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 201X年 4月 15日第三篇：心理健康活動(dòng)策劃書(shū) 心理健康活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題： 放飛夢(mèng)想，相知一家二、活動(dòng)背景： 當(dāng)我們踏進(jìn)北

12、京中醫(yī)藥大學(xué)，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已 經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì) 照顧室友、朋友、同學(xué)。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng) 這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的的空間里，很少與別 人交流；有的人適應(yīng)不了心的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生 活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛(ài)，盲目的追隨，失去了自我。造成 以上這些現(xiàn)象的原因是同學(xué)們不能清除的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不 能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同 學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。因此這次心理健康活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交流，加深互 相了解和自我認(rèn)知的平臺(tái)

13、。三、活動(dòng)目的： 拉近同學(xué)們彼此之間的距離，敞開(kāi)心扉，加深班級(jí)的凝聚力；加 深自我認(rèn)知；認(rèn)識(shí)大學(xué)生活；了解基礎(chǔ)心理知識(shí)。四、活動(dòng) 201X年 10 月 29好五、活動(dòng)地點(diǎn)：六、參加人員：13 級(jí)涉外護(hù)理全體同學(xué)七、活動(dòng)內(nèi)容：（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景和目的（二）游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)1、松鼠與松樹(shù)2、一線生機(jī)3、龍的傳人4、解心結(jié) 結(jié)束每一段游戲，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表心得體會(huì)，主持人總結(jié)此游戲的目 的和意圖。（三）講解有關(guān)大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎?上寫(xiě)下自己覺(jué)得自己的好習(xí)慣和想改變的習(xí)慣，并讓好習(xí)慣的同學(xué)告 訴別的同學(xué)是怎么堅(jiān)持的。由此告訴同學(xué)們?cè)鯓舆m應(yīng)大學(xué)生活。（四）告訴他們學(xué)會(huì)欣

14、賞自己的焦慮，有焦慮說(shuō)明你有上進(jìn)心； 每天感謝四件事，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的生活。（五）視頻“幸福講”和書(shū)高效人士的七種習(xí)慣，電影美 麗人生（六）背后留言： 讓每位同學(xué)在便利貼上寫(xiě)下想說(shuō)的話貼在同學(xué)背上（七）收集夢(mèng)想： 請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫(xiě)下自己的大學(xué)夢(mèng)想，上交后放在“愿望瓶” 里，有班主任保管，大四時(shí)再一起打開(kāi)。（八）主持人總結(jié)本次活動(dòng)！第四篇：心理健康活動(dòng)策劃書(shū)“生涯規(guī)劃”心理健康宣傳月策劃書(shū) 高中階段是人生中一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的自我意識(shí)進(jìn)入飛 速的發(fā)展，但是由于學(xué)生受到環(huán)境和自身的限制，有時(shí)候?qū)ψ约旱奈?來(lái)十分的茫然。為豐富廣大同學(xué)們的課余生活，關(guān)注心理健康 , 提高同 學(xué)們對(duì)自己以后人生的

15、規(guī)劃能力。我校準(zhǔn)備開(kāi)展了解職業(yè)類(lèi)型、規(guī)劃 職業(yè)生涯為主線的一系列心理健康活動(dòng)。 主題：“生涯規(guī)劃”主辦單位：校政教處 心理輔導(dǎo)中心活動(dòng) 4 月 23 日5 月 23 日活動(dòng)地點(diǎn)：永嘉中學(xué)活動(dòng)流程：一、 心理健康宣傳月準(zhǔn)備工作4 月 23 日 4 月 26 日：活動(dòng)前期籌備工作4月 27日4 月 28日：提交并討論策劃書(shū)4月 29日5 月 1日：編輯排版一期 以職業(yè)生涯知識(shí)介紹為主的心理輔導(dǎo)報(bào)二、心理健康宣傳月活動(dòng)內(nèi)容5 月 2 日： 召開(kāi)心理協(xié)會(huì)會(huì)議，布置宣傳月工作，讓協(xié)會(huì)成員參與到心理健 康宣傳月工作。5月 35月 4 號(hào)： 心理協(xié)會(huì)成員，全校分發(fā)心理輔導(dǎo)報(bào)、并做好海報(bào)宣傳工作。 5 月 7

16、 日下午：在階梯教室進(jìn)行心理測(cè)試： 霍蘭職業(yè)心理測(cè)驗(yàn) 5月 13日下午： 播放職業(yè)生涯心理電影： 三個(gè)傻蛋大鬧寶萊塢 5月 16日下午： 對(duì)心理教室進(jìn)行以職業(yè)生涯規(guī)劃為內(nèi)容的黑板報(bào)設(shè)計(jì) 5 月 21 日 下午：在階梯教室進(jìn)行心理講座：職業(yè)生涯規(guī)劃之我與大學(xué)。 5 月 225月 23日： 整理和歸納宣傳月材料，并進(jìn)行總結(jié)。三、心理健康宣傳月活動(dòng)材料申請(qǐng)照片清洗：50元心理教室布置：100元心理輔導(dǎo)報(bào)、心理測(cè)驗(yàn)復(fù)?。?00第五篇：心理健康活動(dòng)策劃書(shū)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景：”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康， 201X年，“全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康 節(jié)取

17、“”的諧音“我愛(ài)我”，意為關(guān)愛(ài)自我的心理成長(zhǎng)和健康，活 動(dòng)主題是大中學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題，口號(hào)為“我愛(ài)我走出心 靈的孤島” 201X年，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生 發(fā)出倡議，把每年的 5 月 25 日定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日?！啊笔恰拔覑?ài)我”的諧音。發(fā)起人的解釋是： 愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己 存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。 選擇“”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校 都

18、利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就 是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健 康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮?；顒?dòng)的目的及意義：為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與 合作的意識(shí)，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高自我 心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我 們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓我們可以更勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生?；顒?dòng)對(duì)象：廈門(mén)南洋學(xué)院全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間五月二十五號(hào)到二十七號(hào)活動(dòng)事前宣傳形式：海報(bào)、倡議書(shū)、條幅宣傳、廣播站宣傳活動(dòng)流程：第一天（5.25）本日活動(dòng)內(nèi)容：千人簽名活動(dòng) 2微笑天使3 心理

19、測(cè)試活動(dòng)4千紙鶴送祝福 時(shí)間及地點(diǎn)： 千人簽名活動(dòng) 25 號(hào) 12 點(diǎn)小廣場(chǎng) 微笑天使同上心理測(cè)試活動(dòng) 25 號(hào) 3 點(diǎn)小廣場(chǎng) 千紙鶴送祝福同上 事前準(zhǔn)備： 以心理健康周為主題出海報(bào)。在五月初以心理健康周為主題出版 宣傳活動(dòng)。以海報(bào)形式宣傳本日的活動(dòng)?；顒?dòng)意義： 通過(guò)簽名讓同學(xué)們更多更全的了解心理健康周，通過(guò)心理測(cè)試讓同學(xué)們對(duì) 自己有一個(gè)全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你 我。第二天（5.26） 本日活動(dòng)內(nèi)容：1 心理講座（）心理沙龍 事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和心報(bào)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。 時(shí)間及地點(diǎn)：講座 26 號(hào)下午在多媒體教室（教室待定見(jiàn)海報(bào)通知） 心理沙龍當(dāng)天晚上

20、8:40 心理活動(dòng)室活動(dòng)意義： 通過(guò)專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。沙 龍交流可促進(jìn)同學(xué)們對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)與探討的熱情。附： 講座可能涉及大學(xué)生戀愛(ài)心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛(ài)情的關(guān)系，心 理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，自我認(rèn)識(shí)與心理健康等內(nèi)容。 第三天（5.27） 本日活動(dòng)內(nèi)容：1. 心理電影欣賞 2“心相聚、愛(ài)無(wú)界”第三屆美麗心靈晚會(huì) 時(shí)間地點(diǎn)：25 號(hào)和 28、29 號(hào)晚八點(diǎn)四十在多媒體教室（教室待定見(jiàn)海報(bào)通知） 活動(dòng)意義：在電影中體會(huì)健康心理，以一種思考的心情來(lái)欣賞電影中的人物 心理。讓同學(xué)們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對(duì)他們自 己的事情電影大智若愚當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)美麗心靈

21、蝴蝶效應(yīng) 雨人活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)1. 占用多媒體教室提前申請(qǐng)到教室。2 在多媒體教室舉辦的活動(dòng)要維持好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生。戶外的活動(dòng)要考慮天氣因素，看好天氣預(yù)報(bào)，天氣過(guò)壞最好不 要活動(dòng)，若天氣有變要及時(shí)發(fā)出通知。簽名活動(dòng)持續(xù) 3 天微笑天使活動(dòng)持續(xù) 3 天（ 26 號(hào)之后投票改地點(diǎn)為 b 大廳）主辦部門(mén)南洋學(xué)院心理學(xué)會(huì)策劃人：黃清堅(jiān)附 倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)：五月，山花爛漫、艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月， 我們迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日“”大學(xué)生心理健康日，迎來(lái)了我校第三屆大學(xué)生心理 健康宣傳周?！?，即“我愛(ài)我”。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛(ài)，由愛(ài)自己而 推廣為愛(ài)他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮 自己的潛能。因此，我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳周的主題是：關(guān)愛(ài)自我，和諧心靈！作為社會(huì)的精英、時(shí)代的驕子，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任， 然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著 一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心 理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此， 在宣傳周到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和