1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年九年級英語教學工作計劃范本一、指導思想以黨的教育方針為指導，嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度，在集體備課的基礎上，提高自己的教學水平，努力把學生的英語基本功打扎實，并且提高同學們的做題能力和技巧，為今年的中考取得好成績奠定基礎。二、情況分析1、學生情況分析本人所帶的兩個班學生尖子生很少，基礎差的同學不少。同時學生學習積極性不是很高，主動性也不夠，因此成績并不是很理想。所有這些都給本學期成績的提高帶來很大的難度。采取什么樣的措施來提高同學的積極性和成績是本學期的重中之重。2、教材分析初中英語共五冊，我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊，三月中旬開始復習。在

2、復習的過程中邊復習、邊歸納、邊練習、常測試。只有在檢測中才能發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時向?qū)W生反饋，進行查漏補缺，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：(1)首先要做好同學們的思想工作，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，樹立迎考備戰(zhàn)思想。同時對于同學們中考前的情緒多變極不穩(wěn)定，要做好思想工作。(2)要求學生個人做好自己的具體分析，做到知彼知己，并明確各自的學習目標，每次考試都要寫總結并建立好錯題集。(3)每堂課教師一定要精講多練.要關注班里的每一個學生的聽課情況。每天布置的作業(yè)都要親自檢查，杜絕不完成作業(yè)的情況。(4)教

3、學過程采取靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。四、教學進度安排第一周第三周：九年級Units13-15;第四周第五周：七年級上下冊;第六周第八周：八年級上下冊;第九周-到第十二周:九年級全一冊;邊復習邊檢測然后進行具體、專項復習.第十三十四周：防真模擬訓練，還要精講多練。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。2022年九年級英語教學工作計劃范本（二）本學期任九年級(_)班的英語教學工作。根據(jù)學生的實際情況本著重視和強調(diào)學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,以促進學生自主和諧發(fā)展為教學的重要

4、目標,重視和培養(yǎng)學生的自主學習的能力,本學期做了以下工作:一、培養(yǎng)學生學習習慣根據(jù)教材特點,為了使學生的詞匯量和語言知識像滾雪球一樣不斷循環(huán)滾動,逐漸增大,學生的英語水平呈螺旋式逐步提高。要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好,第二天再進行聽寫,并及時批改。每學完一個單元進行一次測驗,并及時批改和評講。狠抓課堂、作業(yè)和測試,要求學生整理作業(yè)或測驗中的錯題,總結其中的得與失。這樣,在課堂教學中,讓學生在緊張有序、輕松愉悅的課堂氛圍中表現(xiàn)自己,聽說讀寫能力也隨之得到了提高。并對他們的課堂活動加與評價,適時表揚,幫助他們樹立起信心,保持對英語濃厚的興趣。二、培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。培養(yǎng)聽說能力:抓

5、好早讀,強調(diào)學生背誦重點的句型、對話和段落。課堂上多創(chuàng)設讓學生多聽、多開口說英語的機會。而且特別關注發(fā)生在學生身邊的事,鼓勵他們用英語說話。進行閱讀能力的訓練:大家知道,單單靠在復習閱讀專題時培養(yǎng)學生的閱讀能力是遠遠不足的。我們對學生進行有針對性的閱讀訓練,每周給學生幾篇閱讀文章,內(nèi)容、題材多樣,貼近學生身邊的生活,而且富有時代性,目的是刺激學生的閱讀欲望,全面提高學生的閱讀能力。三、因材施教細心做好培養(yǎng)尖子生的工作,狠抓“兩頭促中間”。每次測驗后,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進行補差補缺,多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度,鼓勵他們樹立起信心

6、,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個學習過程中,雖然學生是主體,但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此,我密切關注每位學生的學習狀態(tài),多與學生談心,了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時,我在公開場合大力表揚;當他們退步時,我找個別來談心,找出原因,指導他們解決。建立競爭機制,每次測驗、考試后,都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。四、對不同學生采取不同教學方法因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的背單詞計劃,第一組是能力較強的同學。對這部分同學我要求直接和我背單詞而且適當引導,耐心教導,

7、慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。第二組是學習不認真,基礎又不好的學生要求和組長背。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。五、加強復習強度與力度九年級的這一學期是初中學習的最后一個學習,也是初中階段最為關鍵的一個學期,我們除了要繼續(xù)學習英語知識外,還要對已學習過的知識進行系統(tǒng)性的總復習,并參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。而近幾年來,各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,從這幾年的中考試

8、題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況,我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃,體現(xiàn)“金字塔”結構的特點,“金字塔”的底部也是復習中的主要部分,即第一輪復習階段訓練,它約占總復習的/或更長的時間,其余“兩輪復習階段訓練”,其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的/或/3。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。六、教學中教師備課的重要性備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。期