1、通用版2021高考英語二輪復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)專項(xiàng)拔高練習(xí)專題25含解析通用版2021高考英語二輪復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)專項(xiàng)拔高練習(xí)專題25含解析通用版2021高考英語二輪復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)專項(xiàng)拔高練習(xí)專題25含解析改錯(cuò)專項(xiàng) 251.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10 處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（)，并在其下面寫出該加的詞。 刪除:把多余的詞用斜線（)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2)只允許修改10處,多者(從第11處起）不計(jì)分

2、。 Last October， we have had a series of reading activities。 In the first two weeks, we read some great books。 Among these books， I like The Old Man and the Sea better, from which Ive learned never to give up when facing with difficulties. In the afternoon of October 18, we held a poetry contest. I r

3、ecited a poem written by me and won first prize. At the end of the month, we acted out some famous work. My classmates and I performed The Million Pound Bank Note。 To our great delightful， our performance was huge success。 We both enjoyed such reading activities ， wish to read more great books in th

4、e future?！敬鸢浮?去掉have better bestface facedIn Onme myselfwork worksdelightful delighthuge前添加aboth allwish wishing【解析】在前兩周，我們讀了一些好書.在這些書中，我更喜歡老人與海,從中我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難永遠(yuǎn)不要放棄。10月18日下午，我們舉行了詩歌比賽.我朗誦了一首自己寫的詩，獲得了一等獎(jiǎng)。在月底，我們表演了一些著名的作品。我的同學(xué)和我表演了百萬英鎊紙幣.令我們高興的是,我們的演出取得了巨大的成功。我們都喜歡這樣的閱讀活動(dòng),希望在未來讀更多的好書。 考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上文Last Octob

5、er可知應(yīng)用一般過去時(shí).故去掉have。 考查形容詞。句意：在這些書中，我最喜歡老人與海，從中我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)永不放棄。根據(jù)上文Among these books可知此處比較對(duì)象大于等于三,應(yīng)用最高級(jí)。故better改為best。 考查非謂語動(dòng)詞。be faced with固定短語，“面對(duì)”,且此處為when引導(dǎo)的狀語從句中，常省略和主句相同的主語和be動(dòng)詞，從句完整為“when（I am) faced with difficulties”.故face改為faced。 考查介詞.句意：在10月18日下午，我們舉行了詩歌比賽。“在的下午”短語為on the afternoon of。故In改

6、為On. 考查代詞。句意：我背誦了一首自己寫的詩，得了一等獎(jiǎng)。結(jié)合句意此處表示“我自己應(yīng)用反身代詞myself。故me改為myself。 考查名詞。work表示“作品時(shí)”為可數(shù)名詞，由some修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故work改為works。 考查形容詞。句意：令我們非常高興的是，我們的表演非常成功.to ones great delight，固定短語，“令某人高興的是”,故delightful改為delight。 考查冠詞.success在表示具體成功的事件時(shí)為可數(shù)名詞,此處表示泛指應(yīng)用不定冠詞，且huge為輔音音素開頭的單詞。故huge前添加a。 考查代詞.句意：我們都很喜歡這樣的讀書活動(dòng)，希望

7、以后能讀到更多的好書。我和同學(xué)們，此處數(shù)量大于三，應(yīng)用代詞all,both表示“兩者都”。故both改為all。 考查非謂語動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知wish在句中應(yīng)用非謂語動(dòng)詞形式，且與邏輯主語we構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系,故用現(xiàn)在分詞，因此wish改為wishing。2.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文， 文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符 號(hào)（Q),并在其下面寫出該加的詞.刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞

8、;2）只允許修改10處，多者(從第11處起）不計(jì)分。 When I finished all of my exam， my family drove to the countryside for a holiday. On our way, my favorite scarf flew out of the window suddenly and is gone。 I felt very sad， regret ting that when I hadnt kept the scarf well。 Soon after， we stopped at a service station。 Fee

9、l upset, I found a bench and was about to ate my sandwich when a motorcyclist pulled into the station。 “Is that your blue car? he asked me。 Although I felt surprising, I nodded quickly。 A man pulled out the very scarf from my backpack and handed it to me。 He then returned his motorcycle and wanted t

10、o leave。 I went up and repaid him thankful by giving him a hug.【答案】 exam exams is was 去掉when Feel Feeling ate eat surprising surprised A The my his his前加to thankful thankfully 【解析】本文是一篇記敘文，作者和父親駕車去度假時(shí)，圍巾從車窗飛了出去，隨后就看不見當(dāng)作者在服務(wù)站停車正要吃三明治時(shí)，一個(gè)摩托車手進(jìn)站了，那人從自己的背包里拿出圍巾遞給作者，作者給了他一個(gè)擁抱來感激他。 考查名詞.exam 是可數(shù)名詞。根據(jù)“all

11、of”可知，此處應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式，故exam改為exams. 考查時(shí)態(tài)。本文講的是過去發(fā)生的事情，故應(yīng)用一般過去時(shí),因此is改為was。 考查連詞。regretting 后接賓語從句，句子成分完整,無需加when，故刪除I前的when。 考查非謂語動(dòng)詞.I與 Feel是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語，故Feel改為Feeling。 考 查非謂語動(dòng)詞.be about to固定短語，“即將，就要”，to為不定式符號(hào)，后面動(dòng)詞要用原形,故ate改為eat . 考查形容詞。句意:雖然我感到驚訝，但我還是迅速地點(diǎn)了點(diǎn)頭.surprising 表示“令人吃驚的， surprised表示“感到驚訝的”.故sur

12、prising改為surprised. 考查冠詞.這里的man指上文提到的騎摩托車的人，故用定冠詞，因此A過去 The。 考查代詞。 他從自己的背包拿出了“我”的圍巾。根據(jù)下文的“handed it to me和“giving him a hug”可知，將my改為his才符合邏輯，故my改為his。 考查介詞.此處表示“回到摩托車旁”,而不是“歸還摩托車，故在returned后加to. 考查副詞。根據(jù)句意,這里應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞repaid，表示作者很感激，給了對(duì)方一個(gè)擁抱。故thankful改為thankully.3.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共

13、有10處語言錯(cuò)誤，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除和修改 增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處,多者(從第11處起）不計(jì)分。 To a high school student like me, time is much important than money。 Every day I have a lot of homework to do and textbook to read， because I must use my

14、 time wisely。 When studying， I try hard to concentrate on my studies。 Beside, I can manage to keep up with my classmates and make up for losing time。 I believe that when I look back on high school life， it would not be a bitter memory。 In the same time, I want to share with you a wise saying, “Dont

15、put it off until tomorrow what you can do today.” Know how to spend ones time will influence ones future?！敬鸢浮?much more或在much后面加more；textbook textbooks；because so；Beside Besides;losing lost；在on和high之間加my；would will；In At；去掉put后面的it；Know Knowing。 【解析】本文是一篇記敘文，講述了作者作為一名高中生是如何做的。 考查形容詞.句意：對(duì)于像我這樣的高中生來說，

16、時(shí)間比金錢更重要。根據(jù)than可知此處用形容詞比較級(jí)，important的比較級(jí)是more important，且much可以修飾比較級(jí)加強(qiáng)語氣.故much改成more或在much后面加more. 考查名詞。句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做,有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時(shí)間。a lot of修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，textbook“教科書”是可數(shù)名詞，故textbook改成textbooks。 考查連詞.句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做,有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時(shí)間。前后是因果關(guān)系，故because改成so. 考查副詞。句意：此外，我可以設(shè)法跟上我的同學(xué)，彌補(bǔ)失去的時(shí)間。be

17、side是介詞“在旁邊，而此處表示“另外,此外”，所以要用Besides。故Beside改成Besides。 考查非謂語動(dòng)詞。句意:此外，我可以設(shè)法跟上我的同學(xué)，彌補(bǔ)失去的時(shí)間。lose和time邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，此處過去分詞作定語。故losing改成lost. 考查代詞。句意：我相信當(dāng)我回首我的高中生活,它不會(huì)是一個(gè)痛苦的記憶。此處特指我的高中生活，所以在on和high之間加my。 考查時(shí)態(tài)。句意:我相信當(dāng)我回首我的高中生活，它不會(huì)是一個(gè)痛苦的記憶.此處指以后回憶往事的時(shí)候，所以句子用一般將來時(shí)態(tài)。故would改成will。 考查介詞.at the same time固定短語，“與此同時(shí)”。

18、故In改成At。 考查代詞。句意:今日事，今日畢.句中的it多余，故去掉put后面的it。 考查非謂語動(dòng)詞.句意:懂得如何利用時(shí)間將會(huì)影響一個(gè)人的未來。此處will influence是謂語動(dòng)詞,句中沒有主語，所以這里是動(dòng)名詞作主語，故Know改成Knowing。4.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個(gè)漏子符號(hào)（）并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一

19、詞；2）只允許修改10處,多者（從第11處起）不計(jì)分.Dear Chris, Im glad to hear you and learn that you are planned to set up a Chinese reading club on your school web. It is really cool. I think it was a good idea to post the relevant information on the internet, which it is helpful for people to know about your club. Also，

20、 you can put on some posters on your campus to attract students attention。 Whats more, organize some reading activities and exchanging that one has gained from the reading will help arouse peoples interest in your club。 I hope my suggestion can be of some help to you and your reading club can be a greatly success.Yours,Li Hua【答案】 you前加from planned planned was is 去掉it on up students students organize organizing that what suggestion suggestions greatly great 【解析】本文是一篇應(yīng)用文，作者對(duì)于Chris計(jì)劃在學(xué)校網(wǎng)上建立一個(gè)中文閱讀俱樂部提出了一些建議。 （1）考查介詞。句意:我很高興收到你的來信，得知你計(jì)劃在學(xué)校網(wǎng)上成立一個(gè)中文閱讀俱樂部。hear f