1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年幼師成長(zhǎng)總結(jié)我的專業(yè)成長(zhǎng)之路前不久，我接到了沈雁老師給我的任務(wù)，讓我講講“我的專業(yè)成長(zhǎng)之路”，我盡管答應(yīng)了，但我覺(jué)得很有壓力。一是覺(jué)得自己一路走來(lái)，好像沒(méi)有什么好說(shuō)的;再有覺(jué)得自己真的從來(lái)沒(méi)有朝這方面反思過(guò)。因此，這些天，我老是走神，在吃飯時(shí)、早晨醒來(lái)時(shí)、回家路上經(jīng)常陷入對(duì)往事的回憶中。我從小喜歡領(lǐng)著比我小的孩子，一起玩、一起瘋，有時(shí)還教她們跳舞、玩娃娃家等等，幻想著有一天能當(dāng)上幼兒園老師。_年我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一名名副其實(shí)的“孩子王”。春夏秋冬，四季輪回，在感受著匆匆歲月的同時(shí)，也感受著作為一名幼兒園教師的忙碌和幸福。這_年中，我從教師

2、到班主任、教研組長(zhǎng)，從園團(tuán)支部書(shū)記到婦委會(huì)主任。我各方面的能力在不斷提高，這當(dāng)然離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助。記得剛工作，李老師每星期都要進(jìn)班聽(tīng)課，但李老師反饋給我的是，教案?jìng)涞糜悬c(diǎn)簡(jiǎn)單，但課上得不錯(cuò)。那時(shí)，我可能還沒(méi)有體會(huì)出這是對(duì)我的鼓勵(lì)，但絕對(duì)是增強(qiáng)了我的自信!因?yàn)槲揖褪怯X(jué)得自己課上得很好，我還很炫耀的邀請(qǐng)自己的好姐妹來(lái)班級(jí)聽(tīng)我的課。那時(shí)的我很單純、也很有激情，但是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，缺乏理論和經(jīng)驗(yàn)的積淀。隨著幼教改革的深入，作為教師，既需要讀一些教育理論書(shū)籍，但更需要經(jīng)常讀大師作品、經(jīng)典作品，通過(guò)讀書(shū)加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的特級(jí)教師都有一個(gè)共同的嗜好讀書(shū)

3、，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。所以近幾年來(lái)，我也養(yǎng)成了看書(shū)、讀報(bào)和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在看書(shū)、讀報(bào)時(shí)，特別關(guān)注那些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，或多或少給自己一些激勵(lì)和啟迪。當(dāng)然，作為教師要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格非一朝一夕就能得到的，而要靠長(zhǎng)期的實(shí)踐，不懈的探索才能最終形成。通過(guò)日常踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)、大大小小的公開(kāi)課、研討課、結(jié)對(duì)課、評(píng)選課等等，在不斷歷練中提升自身的教學(xué)水平。要說(shuō)在教學(xué)上，讓我有很大收獲的是，_年_月我參加了平湖市的幼兒園科學(xué)教育研討活動(dòng)課:大班科學(xué)活動(dòng)溶解的秘密。從試教修改再試教正式上課，整個(gè)過(guò)程覺(jué)得很漫長(zhǎng)、甚至有點(diǎn)痛苦。記得那時(shí)沈老師、徐老師

4、不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，一一幫我推敲、斟酌。有苦才有甜，最終我的課獲得了好評(píng)，我也因此收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。那年暑假，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)的論文引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的嘗試獲得了平湖市、嘉興市三等獎(jiǎng);中國(guó)教育研究論文大型征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。這也是我第一次獲得平湖市級(jí)以上的論文，當(dāng)然，我還要感謝沈園長(zhǎng)那時(shí)對(duì)我的論文每字每句認(rèn)真地修改，我至今保留著她給我修改的論文，一個(gè)修改的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。自己在專業(yè)特長(zhǎng)方面的成長(zhǎng)，還是要從我們幼兒園改革實(shí)行特色班級(jí)開(kāi)始，在這以前，我一直是教幼兒水墨畫(huà)的。一天，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我去帶幼兒畫(huà)。其實(shí)，那時(shí)我是很有想法的，幼兒畫(huà)一直是幼兒園最薄弱環(huán)節(jié)，真的不想去。

5、但是后來(lái)想通之后認(rèn)為既然承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，我就要盡自己的努力，改變這一局面。我結(jié)合課題研究，邊搞邊學(xué)習(xí)。沒(méi)想到，讓我有了意外的收獲，孩子在畫(huà)畫(huà)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，承擔(dān)了平湖市、幼兒園的百米畫(huà)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演，各種比賽頻頻獲獎(jiǎng)。孩子們?cè)谑斋@的同時(shí)，我也收獲了很多，我的課題獲得了平湖市二等獎(jiǎng)，正因?yàn)檫@個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n題我還到沿海片幼兒園教師那里去“如何開(kāi)展好課題方面”經(jīng)驗(yàn)介紹、參加嘉興市幼兒園美術(shù)教育成果展示研討活動(dòng)中交流、文章刊登在中國(guó)教育報(bào)上那時(shí)我明白了結(jié)合教學(xué)實(shí)際搞的課題不需要華麗的詞句去修飾，只要是真實(shí)的，有用的，那一定是個(gè)好課題。不斷鍛煉自己繪畫(huà)等方面能力的，就是參加幼兒園的園本培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程

6、也很有壓力，彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)等樣樣不能少。而最讓我記憶深刻的是，參加平湖市幼兒教師教學(xué)技能培訓(xùn)美術(shù)基本功比賽。為了能取得好成績(jī)，每天吃好晚飯就開(kāi)始練習(xí)畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)就到半夜，因?yàn)槭嵌?，還長(zhǎng)出了滿手的凍瘡。在一次次的磨練，付出的同時(shí)形成了自己的美術(shù)教育特色。現(xiàn)在的我沉靜了許多，做任何事情已經(jīng)形成自己的一種習(xí)慣。但當(dāng)我們面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，使我又認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。華東師范大學(xué)葉瀾教授說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)_年反思可能會(huì)成為名師?！庇纱俗阋?jiàn)反思的重要性。教學(xué)反思的過(guò)程就是一個(gè)研究、提煉、升

7、華的過(guò)程，結(jié)合一些教育理論的學(xué)習(xí)，反思可以使我們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從中摸索出新的教學(xué)規(guī)律，使我們的課堂常教常新。今年我參加了市幼兒園中心研究組的培訓(xùn)，也是我第一次參加這樣的活動(dòng)。_月我主動(dòng)承擔(dān)了研討課，這樣的一堂課就是讓很多教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課。回來(lái)后，我也及時(shí)寫(xiě)了反思課，只想有所提煉。課堂教學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展中永恒的主題，這次的研究方式是:同課異構(gòu)行為跟進(jìn)。一課多研是課堂教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力的一種很好的研究方式，我敢于承擔(dān)和嘗試，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。蘇霍姆林斯基在自己的著作給教師的建議里也一針見(jiàn)血地指出:“真正的教育是自我教育。”這石破天經(jīng)般的至理名言，同樣也適合我們幼兒園

8、教師，幼兒園教師“真正的專業(yè)成長(zhǎng)之路是自我成長(zhǎng)”。是蘇霍姆林斯基讓我們教師站在巨人的肩膀上，豁然開(kāi)朗，而自覺(jué)讀書(shū)、反思思考、務(wù)實(shí)科研等等是專業(yè)成長(zhǎng)的厚實(shí)的立足點(diǎn)，必定會(huì)支持我們堅(jiān)定地走下去。敲擊著鍵盤(pán)，我已經(jīng)從為寫(xiě)而痛苦中走出來(lái)，覺(jué)得要感謝沈雁老師讓我有這樣一次發(fā)言機(jī)會(huì)，對(duì)自己工作這么多年來(lái)一次簡(jiǎn)單梳理。2022年幼師成長(zhǎng)總結(jié)我的專業(yè)成長(zhǎng)之路（二）時(shí)光匆匆過(guò)得好快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間_年的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任中(二)班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作，作為本班的班組長(zhǎng)，我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時(shí)，還與班上兩位老

9、師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長(zhǎng)等方面的工作;作為園里教研組的一名成員，我認(rèn)真對(duì)待園里本學(xué)期初次引入的中華字經(jīng)課題的教研活動(dòng)。回顧本學(xué)期的工作，我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé)，班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。首先，做到課前備好課。我既對(duì)照教材及教科書(shū)，又結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在這方面，我嚴(yán)以律己，要求自己以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次活動(dòng)，清楚每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等;其次，做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩

10、子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì)，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最后，做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜歡反思，喜歡分析問(wèn)題的癥狀與癥結(jié)，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機(jī)設(shè)計(jì)出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)案例及分析利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成中就清楚地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書(shū)后，我不滿足于孩子們?cè)诒緦W(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫(huà)，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫(huà)，當(dāng)做本班的主題活動(dòng)之一。這是結(jié)合孩子們的實(shí)際情況而設(shè)定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫(huà)了。我利用他們的興趣開(kāi)展多次活動(dòng)發(fā)展他們的能力，如在涂金箍棒中解決一色涂到底的習(xí)慣，懂得用兩種以上色彩

11、涂畫(huà);在畫(huà)美麗的小房子中明白圖形與畫(huà)畫(huà)有關(guān)系;在看花與畫(huà)花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因?yàn)橄矏?ài)畫(huà)畫(huà)，在多次的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了收拾學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個(gè)很好的進(jìn)步。在開(kāi)展中華字經(jīng)新課題活動(dòng)中，我主動(dòng)學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論知識(shí)，我既認(rèn)真學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料，也熱衷于在網(wǎng)上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點(diǎn)子。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好課、寫(xiě)反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識(shí)記漢字的教學(xué)方法。在園里開(kāi)展的第一次中華字經(jīng)家

12、長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們班由我擔(dān)起了上公開(kāi)課的任務(wù)。這是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，我們不知道開(kāi)展中華字經(jīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是否與幼兒園教育新綱要的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學(xué)習(xí)中很多幼兒對(duì)識(shí)字感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的識(shí)字量有增加，繼續(xù)下去對(duì)他們的早期閱讀會(huì)有幫助的。在保育、環(huán)境等班組常規(guī)工作中，我積極與班組老師合作，做好班里的以及園里布置的各項(xiàng)工作。食具一一清洗消毒;衛(wèi)生間常常沖洗，有異味了卷起褲腿就擦洗;關(guān)注孩子的一日活動(dòng)表現(xiàn)，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)通融;還有清潔區(qū)工作、環(huán)境布置工作等等，這些都是熟悉了的常規(guī)工作，我發(fā)揚(yáng)自己的耐心與愛(ài)心、細(xì)心與精心，努力去做好在這方面工作。本學(xué)期，在全縣、全省乃至全國(guó)都強(qiáng)烈倡導(dǎo)教師的師德師風(fēng)建設(shè)的這樣一種形勢(shì)下，我更把誠(chéng)摯的愛(ài)賦