1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)2023年最新的怎樣訓(xùn)練和提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力如果我們想要讓自己教導(dǎo)的學(xué)生們英語(yǔ)聽力有很大程度上的提高，日常生活中的英語(yǔ)聽力是不可缺少的。今天小編給大家?guī)?lái)提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力的步驟，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。 提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力的步驟 1.準(zhǔn)備一個(gè)新的大筆記本，在每頁(yè)四分之一處畫豎線(借鑒著名的科學(xué)筆記格式)每次聽抄都要贏這個(gè)本做，四分之三處做聽抄，四分之一處將形成你個(gè)人的語(yǔ)料庫(kù)。 2.開始第一遍。先將你的聽力材料在很放松的情況下完整聽一遍，不要停頓，這一遍你可能沒聽懂，但也會(huì)窺見大意。 3.好了，開始虐心的第二遍。聽一句按暫停，在筆記本四分之三

2、處第一行寫下這一句的中文意思，沒聽出來(lái)的詞就空著。按后退，重聽這一句，聽完之后在第二行盡最大努力寫你聽到的英文句子，沒聽出來(lái)的和不會(huì)寫的詞空出來(lái)。每句都是這樣聽兩遍，先寫中文意思再寫英文原句。每句都標(biāo)序列號(hào)1234，四分之一處空出來(lái)不要寫東西。 4.對(duì)照原文。拿出這篇聽力材料的原文逐句對(duì)照，用紅筆將所有錯(cuò)誤和沒寫上的地方補(bǔ)充好。你會(huì)看到紅燦爛的一片中文意思不對(duì)的也要改。 5.獲得語(yǔ)料庫(kù)。在之前預(yù)留出來(lái)的四分之一處，將你錯(cuò)的那紅紅的一片工整的整理出來(lái)。沒聽出來(lái)的詞和聽出來(lái)卻不會(huì)寫或者拼寫錯(cuò)誤的單詞最好用不同顏色的筆標(biāo)明。以后每次復(fù)習(xí)時(shí)不用看亂七八糟的四分之三，只看整理出的這部分四分之一。時(shí)間久了

3、，就積累出了珍貴的你的專屬語(yǔ)料庫(kù)。 6.開心第三遍。你現(xiàn)在已經(jīng)知道了所有沒聽出來(lái)部分的原文，重新無(wú)停頓的第三遍，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)那些不會(huì)的詞都乖乖的撲向你了。成就感油然而生。 7.跟讀。只有自己能讀出那些原本聽不出來(lái)的失暴連讀，自己下次才能聽出來(lái)。所以，將剛才聽不出來(lái)的地方全部跟讀成幾乎與聽力中一樣才行，最少十五遍。 8.復(fù)習(xí)。每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)下自己整理出的語(yǔ)料庫(kù)部分。 提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力的3個(gè)建議 1. 聽力材料方面：其實(shí)可以下一些ted演講之類的來(lái)聽，感覺保送、提招什么的常常用這種演講;然后是一些新聞，尤其是有采訪內(nèi)容的。但是這些都比較難，直接上手可能壓力太大，所以找點(diǎn)四六級(jí)、雅思聽力也很好

4、了。其實(shí)材料都是小事，我能說(shuō)我那時(shí)候聽的都是課本配套錄音嗎 ( ) 2. 能力訓(xùn)練方面：不論什么材料，我的意見都是，一定要聽到非常熟! 第一遍做題，先把題目看好，然后聽，力爭(zhēng)每一句都能聽懂，然后做題。 第二遍，全文聽寫，這是最最最練聽力的方法沒有之一!聽完一個(gè)句子以后速記，一定要快，最好有計(jì)時(shí)，學(xué)會(huì)縮寫略寫，聽不懂的地方留空。 第三遍，聽不懂的地方反復(fù)聽兩三遍，還聽不懂就記音標(biāo)。 然后就可以兌答案，看原文。 然后就是很重要的分析環(huán)節(jié)。先看聽寫，聽懂的地方有聽錯(cuò)的嗎沒聽懂的地方是為什么沒聽懂如果是單詞不會(huì)，那就背下那個(gè)單詞，最好是查字典把相關(guān)的短語(yǔ)都記下來(lái);如果是出現(xiàn)連讀之類的那就要熟悉這個(gè)發(fā)音

5、規(guī)則。諸如此類。如果選擇題，你選錯(cuò)了，也要搞清原因，是沒聽懂還是題目意思理解錯(cuò)誤?？傊褪且业絾栴}所在，對(duì)癥下藥。 最后，給這些你做過的聽力建一個(gè)歌曲列表，刷牙洗臉吃飯洗澡走路上廁所換衣服總之一切你覺得耳朵閑下來(lái)的時(shí)候就聽!聽到你覺得都快會(huì)背了的時(shí)候就可以打入后宮辣! 3. 考試技巧方面： 1/ 提高閱讀能力，快速讀題，理解題意。就是抓關(guān)鍵詞，也就是把題目的主體圈出來(lái)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是縮句找主謂賓，然后一些關(guān)鍵的形容詞副詞。 2/ 會(huì)猜。有的題目真的很白癡，你看了題干憑生活常識(shí)就能推測(cè)出答案，還用聽嗎 這時(shí)候聽就是來(lái)檢測(cè)一下自己的智商和生活水準(zhǔn)的 3/ 集!中!注!意!力!真的很重要!做聽力

6、最怕走神，一個(gè)不注意可能就兩題沒了，自己還不知道。這個(gè)要根據(jù)自己性格啊什么的多做嘗試來(lái)確定方法。我自己提高注意力的方式跟上面說(shuō)的有很大相關(guān)性，就是提前看好題，然后迅速腦補(bǔ)聽力情節(jié)，自己猜一個(gè)選項(xiàng)，再仔細(xì)聽來(lái)辨別自己猜的對(duì)不對(duì)。不過這個(gè)對(duì)閱讀的要求就比較高了，因?yàn)楸仨氃诜怕犃χ鞍严嚓P(guān)題干都看完理解，時(shí)間還是比較緊的。 提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力的2大妙招 一、提高聽力水平的方法 (一)在英語(yǔ)課堂上用英語(yǔ)組織教學(xué)。英語(yǔ)教師應(yīng)該提高課堂的效率，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)聽英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，形成一個(gè)英語(yǔ)聽說(shuō)的氛圍。在分析課文時(shí)，教師可利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或者介紹新的教學(xué)內(nèi)容，用簡(jiǎn)單

7、句去分析結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。 (二)采用靈活多樣的聽力訓(xùn)練方法 1、跟讀。通過跟錄音讀和跟老師讀可以不斷糾正學(xué)生在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的不足，掌握英語(yǔ)朗讀的技巧，提高說(shuō)的能力，同時(shí)也能促進(jìn)聽的能力提高。 2、帶著問題聽短文。在課堂上我們經(jīng)常采取這種方式來(lái)檢查學(xué)生聽的情況。學(xué)生在回答問題的過程中，加深了對(duì)短文的理解，同時(shí)又提高了聽力水平。 3、聽音復(fù)述。教師可利用配套練習(xí)中的短文進(jìn)行聽力訓(xùn)練。聽時(shí)要求學(xué)生合上書本聽兩遍錄音后復(fù)述課文。這樣做，既提高了學(xué)生的聽力，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 4、聽寫訓(xùn)練。是檢查教學(xué)效果的手段之一，也是聽力訓(xùn)練的一個(gè)重要方式。教師可通過聽寫來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽力，采取從易到難，

8、由慢到快的方式。內(nèi)容可以是單詞、短語(yǔ)、課文的重點(diǎn)句型或課文的縮寫，高年級(jí)以聽寫句型和課文的縮寫為主。第一遍要求學(xué)生聽，第二遍要求學(xué)生邊聽邊寫，第三遍要求學(xué)生檢查更正。堅(jiān)持聽寫，既能提高學(xué)生的聽力水平，又使學(xué)生鞏固了所學(xué)的句型，加深了對(duì)課文的記憶。 (三)增加背景知識(shí)的講解。現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教科書涉及到許多中外傳統(tǒng)文化背景、英語(yǔ)國(guó)家人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣。筆者認(rèn)為，在平時(shí)的課堂教學(xué)中要增加背景知識(shí)，使學(xué)生便于積累和記憶，減少聽力訓(xùn)練中的盲目性，同時(shí)也克服了影響聽力理解的速度和準(zhǔn)確性。 二、注重聽力技巧的總結(jié) 聽力學(xué)習(xí)也是有一定的技巧的，教師可在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生來(lái)總結(jié)。 1、要善于捕捉信息。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生聽音前快速掠讀題目，即要快速瀏覽問題，捕捉一切可以從題面上得到的信息，做到有的放矢，從而提高聽的效果，使學(xué)生把注意力集中于教材的某些關(guān)鍵部分，而不是每個(gè)詞或每一句話上。 2、要學(xué)會(huì)推測(cè)?，F(xiàn)在小學(xué)聽力的考試中，都有聽短文填空這項(xiàng)。在聽力訓(xùn)練過程中，學(xué)生往往一聽到生詞就緊張，并且總是試圖要把每個(gè)單詞都寫下來(lái)，以至于影響到整體的理解，抓不住全文的中心要點(diǎn)。因此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在聽短文之前根據(jù)上下文的語(yǔ)義去推測(cè)出所要填的單詞和短語(yǔ)。 3、逐步培養(yǎng)學(xué)生快速做筆記的能力。在